15堅(jiān)持才會(huì)有收獲（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

15堅(jiān)持才會(huì)有收獲（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：15堅(jiān)持才會(huì)有收獲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，形成良好的行為習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的合作能力，通過小組討論，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，共同完成任務(wù)。

3.激發(fā)學(xué)生的自我反思能力，通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德規(guī)范的基本概念，如誠(chéng)實(shí)、友善等。

-學(xué)生對(duì)法治有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了規(guī)則的重要性。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于堅(jiān)持和努力的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于有趣的故事和活動(dòng)有較高的興趣，喜歡通過故事和游戲來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的觀察力和理解力，能夠理解抽象概念的具體實(shí)例。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和合作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解堅(jiān)持與收獲之間的長(zhǎng)期關(guān)系，需要通過實(shí)例來加深理解。

-學(xué)生可能在面對(duì)困難和挫折時(shí)缺乏毅力，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)克服困難。

-學(xué)生可能在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中遇到困難，需要通過實(shí)際情境來強(qiáng)化應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹堅(jiān)持的概念及其重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小組討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何堅(jiān)持完成任務(wù)，增強(qiáng)體驗(yàn)感和理解力。

3.利用故事案例研究，通過講述成功人士堅(jiān)持取得收獲的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放相關(guān)視頻片段，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)故事、案例和問題，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“在你生活中有哪些事情是堅(jiān)持后才取得成功的？”“你認(rèn)為堅(jiān)持為什么會(huì)有收獲？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解堅(jiān)持與收獲的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如思維導(dǎo)圖、問題清單等，提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持取得成功的真實(shí)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解堅(jiān)持的概念，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用堅(jiān)持的技巧。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的堅(jiān)持經(jīng)歷，以及如何克服困難。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同伴進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確堅(jiān)持的重要性和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)堅(jiān)持的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何在日常生活中實(shí)踐堅(jiān)持的作業(yè)，如記錄一周內(nèi)堅(jiān)持做某件事的經(jīng)歷。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄自己的堅(jiān)持過程和收獲。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的堅(jiān)持過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義，并學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用堅(jiān)持的技巧。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和實(shí)踐活動(dòng)、以及課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，從而更好地理解并實(shí)踐“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的理念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解了堅(jiān)持的重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要性。他們能夠舉例說明在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持帶來的積極變化，如通過堅(jiān)持練習(xí)，成績(jī)得到提高；通過堅(jiān)持鍛煉，身體更加健康。

2.學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。他們學(xué)會(huì)了如何將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)。

3.掌握了堅(jiān)持的方法：學(xué)生通過課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何克服困難和挫折，保持動(dòng)力和毅力。他們能夠識(shí)別并避免在堅(jiān)持過程中可能遇到的障礙，如拖延、放棄等。

4.提升了自我管理能力：學(xué)生通過記錄自己的堅(jiān)持過程，提高了自我管理的意識(shí)和能力。他們能夠更好地管理自己的時(shí)間和資源，有效地安排學(xué)習(xí)和生活。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，與他人合作完成任務(wù)。他們能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力。

6.提升了問題解決能力：學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，積極尋找解決方案。他們能夠分析問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施有效的解決策略。

7.培養(yǎng)了反思和總結(jié)的習(xí)慣：學(xué)生在課后作業(yè)中，對(duì)自己的堅(jiān)持過程進(jìn)行了反思和總結(jié)。他們能夠識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提出改進(jìn)的建議。

-學(xué)生A在預(yù)習(xí)階段，通過閱讀資料和思考預(yù)習(xí)問題，對(duì)堅(jiān)持的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上，他積極參與討論，分享了自己在學(xué)習(xí)樂器過程中堅(jiān)持的經(jīng)歷，以及如何克服練習(xí)中的困難。

-學(xué)生B在小組討論中，提出了自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與小組成員一起討論了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略。他們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課后相互監(jiān)督執(zhí)行。

-學(xué)生C在角色扮演活動(dòng)中，模擬了一個(gè)面對(duì)挑戰(zhàn)堅(jiān)持到底的場(chǎng)景。通過扮演，她體會(huì)到了堅(jiān)持帶來的成就感和快樂，并在課后作業(yè)中表達(dá)了自己要將這種堅(jiān)持精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中。

-學(xué)生D在課后拓展學(xué)習(xí)中，利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解了堅(jiān)持在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。他通過閱讀相關(guān)書籍，加深了對(duì)堅(jiān)持策略的理解，并在自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：小華發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，但他并沒有氣餒，相反，他堅(jiān)信只要像練習(xí)跑步一樣堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，終究會(huì)有所收獲。請(qǐng)分析小華的做法是否符合課文中所講述的“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的原則，并說明理由。

答案：小華的做法符合課文中所講述的“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的原則。因?yàn)樾∪A在面對(duì)困難時(shí)沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持，他相信通過不懈的努力，最終會(huì)取得成功。這與課文中強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持不懈、克服困難的精神相吻合。

題型二：情境模擬題

題目：假設(shè)你是小明，你的朋友小剛因?yàn)檫B續(xù)幾天考試成績(jī)不理想而打算放棄學(xué)習(xí)。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，模擬與小剛的對(duì)話，勸說他不要放棄，而是要堅(jiān)持下去。

答案：小明：“小剛，我知道你最近考試成績(jī)不理想，可能覺得有點(diǎn)沮喪。但是，你想一想，我們?cè)谡n文中學(xué)到的‘堅(jiān)持才會(huì)有收獲’的原則。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。如果你現(xiàn)在放棄，那么之前的努力不就白費(fèi)了嗎？我相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所突破的。”

題型三：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持的重要性，并舉例說明。

答案：在學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持是非常重要的品質(zhì)。正如課文中所說，“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”。例如，在學(xué)習(xí)上，只有堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)和練習(xí)，才能掌握知識(shí)點(diǎn)，提高成績(jī)。在生活中，堅(jiān)持鍛煉身體，才能保持健康。舉例來說，愛因斯坦在研究相對(duì)論時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有放棄，最終取得了偉大的成就。

題型四：實(shí)踐應(yīng)用題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，幫助你在接下來的一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，體現(xiàn)課文中的“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的原則。

答案：行動(dòng)計(jì)劃：

1.確定目標(biāo)：養(yǎng)成每天早起的習(xí)慣。

2.制定計(jì)劃：每天設(shè)定一個(gè)固定的早起時(shí)間，如6:00AM。

3.實(shí)施措施：晚上早點(diǎn)休息，確保有足夠的睡眠；早上設(shè)置多個(gè)鬧鐘，防止自己賴床。

4.監(jiān)督執(zhí)行：每天記錄早起情況，每周進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

5.堅(jiān)持不懈：即使遇到困難，也要堅(jiān)持早起，相信自己一定能夠養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

題型五：反思題

題目：回顧自己過去在學(xué)習(xí)或生活中的一次堅(jiān)持經(jīng)歷，總結(jié)自己的收獲和感悟。

答案：我在學(xué)習(xí)英語的過程中，曾經(jīng)遇到過很多困難，比如單詞記不住、語法理解不了等。但是，我沒有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。我每天都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，練習(xí)語法，漸漸地，我的英語水平有了明顯的提高。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的道理，也讓我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，就沒有克服不了的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-堅(jiān)持的定義和意義

-堅(jiān)持與收獲的關(guān)系

-如何在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐堅(jiān)持

②重點(diǎn)詞匯：

-堅(jiān)持、毅力、挫折、收獲、目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行

③重點(diǎn)句子：

-“只有堅(jiān)持，才有可能會(huì)收獲成功。”

-“堅(jiān)持不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和毅力。”

-“面對(duì)挫折，我們要有勇氣和決心去克服。”

-“設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，然后堅(jiān)定不移地去執(zhí)行。”

-“堅(jiān)持是成功的基石，放棄則是失敗的開始。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”這一重要原則。我們理解了堅(jiān)持的意義，探討了如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，并在面對(duì)困難時(shí)保持毅力。通過案例分析和小組討論，我們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不僅是一種行為，更是一種態(tài)度，它能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得成功。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容回顧：

1.堅(jiān)持的定義和意義：堅(jiān)持是指在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不放棄，持續(xù)努力的行為。它是一種寶貴的品質(zhì)，能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得收獲。

2.堅(jiān)持與收獲的關(guān)系：堅(jiān)持是收獲的前提，沒有堅(jiān)持就沒有收獲。只有通過不懈的努力，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3.如何實(shí)踐堅(jiān)持：設(shè)定明確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，這些都是實(shí)踐堅(jiān)持的有效方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，下面我們將進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述堅(jiān)持的意義。

-請(qǐng)列舉至少兩種在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐堅(jiān)持的方法。

2.案例分析題：

-小王發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，但他并沒有氣餒，相反，他堅(jiān)信只要像練習(xí)跑步一樣堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，終究會(huì)有所收獲。請(qǐng)分析小王的