城市文化類作文寫法 教學(xué)設(shè)計(jì)

城市文化類作文寫法教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：城市文化類作文寫法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文素養(yǎng)：提升學(xué)生的寫作能力，特別是對(duì)城市文化主題的作文表達(dá)和構(gòu)思能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理城市文化相關(guān)信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.思辨素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城市文化進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

4.文化素養(yǎng)：加深學(xué)生對(duì)我國(guó)城市文化的了解和認(rèn)識(shí)，提高他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-作文構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生如何圍繞城市文化主題進(jìn)行作文構(gòu)思，包括選材、立意和結(jié)構(gòu)安排。

-表達(dá)技巧：教授學(xué)生在作文中運(yùn)用豐富的修辭手法和表現(xiàn)手法，以提高作文的表現(xiàn)力。

-文化理解：加深學(xué)生對(duì)城市文化內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-選材和創(chuàng)新：幫助學(xué)生拓寬選材思路，鼓勵(lì)他們從生活中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的城市文化素材，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-表達(dá)深度：引導(dǎo)學(xué)生如何在作文中表達(dá)對(duì)城市文化的獨(dú)特見(jiàn)解，提高作文的思想深度和內(nèi)涵。

-文化批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市文化現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)講解范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何圍繞城市文化主題進(jìn)行作文構(gòu)思，如選材上可以關(guān)注城市的歷史、建筑、民俗等方面；立意上可以探討城市文化的傳承與發(fā)展、城市與人的關(guān)系等；結(jié)構(gòu)上可以采用總分總、分總等模式。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)新時(shí)，可以舉例說(shuō)明如何從生活中挖掘獨(dú)特的城市文化素材，如介紹一個(gè)鮮為人知的城市角落、講述一個(gè)具有地方特色的文化節(jié)日等。在表達(dá)深度方面，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文化背后的歷史淵源、人文價(jià)值和社會(huì)影響，從而提高作文的思想深度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、筆記本電腦、白板、作文本

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：城市文化相關(guān)電子書籍、學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、政府官方資料

-教學(xué)手段：小組討論、頭腦風(fēng)暴、案例分析、作文互評(píng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供城市文化的相關(guān)資料，如歷史背景、文化特色等，要求學(xué)生閱讀并了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為城市文化對(duì)一個(gè)城市的重要性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，確保學(xué)生有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，對(duì)城市文化有初步理解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解城市文化的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)城市的變遷視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)城市文化的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解城市文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論，讓學(xué)生分享各自對(duì)城市文化的理解和看法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)城市文化有更深入的理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解城市文化的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解城市文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于描述自己家鄉(xiāng)城市文化的作文題目，要求學(xué)生課后完成。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于城市文化研究的書籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作文，給予反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作文，展示對(duì)城市文化的理解和表達(dá)能力。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行反思，考慮如何更好地表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的城市文化知識(shí)和寫作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《城市文化研究》：一本關(guān)于城市文化研究的學(xué)術(shù)著作，深入探討了城市文化的內(nèi)涵、特征和發(fā)展趨勢(shì)。

《城市的味道》：一篇關(guān)于城市文化中美食文化的文章，介紹了不同城市的特色美食，引導(dǎo)學(xué)生從美食角度感受城市文化。

《城市傳說(shuō)與故事》：一篇介紹城市傳說(shuō)和故事的文章，展示了城市文化中的民間傳說(shuō)和故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)城市文化的興趣。

《我的城市我的家》：一篇關(guān)于學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)城市文化的理解和表達(dá)的文章，可以作為寫作參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生課后閱讀提供的拓展閱讀材料，并選擇一篇進(jìn)行深入閱讀，寫下自己的感想和理解。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研，了解自己家鄉(xiāng)的城市文化，并嘗試以作文的形式表達(dá)出來(lái)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文化的變化和發(fā)展，觀察和思考城市文化對(duì)人們生活的影響。

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文化節(jié)、廟會(huì)等，親身體驗(yàn)城市文化，提高對(duì)城市文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和討論的積極性，以及他們的思考和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們對(duì)于城市文化的理解和表達(dá)能力的展示。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)于城市文化知識(shí)的掌握程度，以及他們的寫作能力。

4.作文評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們對(duì)城市文化的理解深度、表達(dá)清晰度和創(chuàng)意程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給予及時(shí)的反饋和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。板書設(shè)計(jì)①城市文化定義：簡(jiǎn)潔地寫出城市文化的定義，如“城市文化是城市的精神內(nèi)涵和獨(dú)特風(fēng)貌，包括歷史、民俗、藝術(shù)等方面?！?/p>

②城市文化特點(diǎn)：用關(guān)鍵詞突出城市文化的特點(diǎn)，如“多元性、交融性、創(chuàng)新性、傳承性”。

③城市文化表達(dá)：給出寫作城市文化作文的要點(diǎn)，如“選材獨(dú)特、立意深刻、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)”。

④城市文化案例：舉出具體的城市文化案例，如“北京的四合院、上海的外灘、成都的寬窄巷子”。

⑤寫作技巧提示：給出寫作技巧的提示，如“運(yùn)用修辭手法、展現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)、注重細(xì)節(jié)描寫”。

2.藝術(shù)性與趣味性

①使用圖表、圖片等視覺(jué)元素，使板書更加生動(dòng)有趣，如用圖片展示不同城市的特色文化。

②設(shè)計(jì)新穎的板書布局，如使用思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)城市文化的各個(gè)方面。

③用彩色粉筆或指示棒進(jìn)行板書，增加板書的吸引力和藝術(shù)感。

④在板書中加入趣味性提問(wèn)或小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述城市文化的定義和特點(diǎn)。

答案：城市文化是城市的精神內(nèi)涵和獨(dú)特風(fēng)貌，包括歷史、民俗、藝術(shù)等方面。城市文化的特點(diǎn)包括多元性、交融性、創(chuàng)新性、傳承性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明城市文化的具體表現(xiàn)形式。

答案：城市文化的具體表現(xiàn)形式包括歷史建筑、文化遺產(chǎn)、藝術(shù)展覽、節(jié)慶活動(dòng)等。例如，北京的四合院、上海的外灘、成都的寬窄巷子等。

3.請(qǐng)闡述如何在作文中表達(dá)對(duì)城市文化的理解和感悟。

答案：在作文中表達(dá)對(duì)城市文化的理解和感悟可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：選材獨(dú)特、立意深刻、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)。例如，可以選取具有代表性的城市文化現(xiàn)象進(jìn)行描述，提出自己的見(jiàn)解和思考，運(yùn)用豐富的修辭手法和表現(xiàn)手法，使作文更具表現(xiàn)力。

4.請(qǐng)分析城市文化對(duì)人們生活的影響。

答案：城市文化對(duì)人們生活的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：塑造城市形象、提升城市品質(zhì)、豐富人們的精神生活、促進(jìn)文化交流等。例如，城市文化通過(guò)歷史建筑、文化遺產(chǎn)等展現(xiàn)城市的歷史底蘊(yùn)和文化特色，提升城市的知名度和美譽(yù)度。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明城市文化在傳承與發(fā)展中的作用。

答案：城市文化在傳承與發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：保護(hù)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、推動(dòng)文化創(chuàng)新、促進(jìn)文化交流等。例如，成都的寬窄巷子作為歷史文化街區(qū)，既保留了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)貌，又融入了現(xiàn)代元素，成為人們了解和體驗(yàn)成都文化的重要場(chǎng)所。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主題是城市文化類作文寫法，旨在通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解城市文化的定義和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何在作文中表達(dá)對(duì)城市文化的理解和感悟。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，包括講解法、實(shí)踐活動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂表現(xiàn)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)城市文化主題的興趣。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解城市文化的定義和特點(diǎn)時(shí)存在一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)城市文化的概念還不夠熟悉。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)城市文化基本概念的講解和闡述，以幫助學(xué)生更好地理解城市文化。

在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論成果呈現(xiàn)出多樣性和創(chuàng)新性。他們能夠從不同角度分析和表達(dá)城市文化的特點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中缺乏