山西省2019年中考語文真題試卷（含答案）

山西省2019年中考語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、字詞書寫1．我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長名家名作燦若群星。請賞讀這幅被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》（局部），并將“是日也”之后畫線的短語用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。二、情景默寫2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）水何澹澹，?！队^滄?！凡懿伲?），寒光照鐵衣。《木蘭辭》北朝民歌（3）落紅不是無情物，?！都汉ルs詩》龔自珍（4），卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄防钌屉[（5）但愿人長久，?！端{(diào)歌頭·明月幾時有》蘇軾（6）予獨愛蓮之出泥而不染，?！稅凵徴f》周敦頤（7）《望岳》中的“，”，表現(xiàn)了青年杜甫渴望登上秦山絕頂，俯視群山而小天下的心胸氣概。（8）劉禹錫《陋室銘》中的“，”，寫出了陋室環(huán)境之清幽寧靜，淡雅中不失生機(jī)盎然。三、綜合性學(xué)習(xí)3．為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動。（1）活動一：見字如面——書信中的家國情懷①不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。②你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下提著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的！一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第①段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。B．第③段加下劃線詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C．第③段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D．選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達(dá)堅定的信念和必勝的決心。（2）活動二：致敬英烈——那些被銘記的過往〔三三兩兩的特務(wù)在這里巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動?！矨（喜悅）喲，多好看的小蟲！劉思揚〔伸手捉住一只。（憐惜地望著A）〔將一個空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。A（驚喜）〔打開火柴盒，把小蟲放進(jìn)去。小蟲不安地爬動。A（沉思狀）〔再次打開火柴盒，放飛小蟲。A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機(jī)飛回家去了。A（微笑）解放了，我們也坐飛機(jī)回去！〔劉思揚點頭，神情莊重。以上是二班同學(xué)表演的獨幕劇劇本。劇本中的A指（人名），這個情節(jié)出自經(jīng)典名著《》，這是一本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書。（3）活動三：歌以詠志——青春有詩，還有遠(yuǎn)方山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山三班同學(xué)朗語了詩人汪國真的代表作《山高路遠(yuǎn)》。這首詩告訴我們：面對人生的山高路遠(yuǎn)，要有的精神。4．承辦中華人民共和國第二屆青年運動會是我省的一件大事。學(xué)校準(zhǔn)備制作“弘揚體育精神喜迎‘二青會’”宣傳片向同學(xué)們征集素材，你推薦了下面的宣傳面，請說明你的推薦理由。寫作提示：①可以把三幅畫作為“傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅；②80字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下面的材料，回答問題。問題意識，即人類在認(rèn)識過程中因感知難以解決的現(xiàn)實矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問題、理清問題、破解問題的心理態(tài)勢。很多時候。我們心中有了疑問，卻不能提出問題。我國中小學(xué)生課堂上主動提問的現(xiàn)狀不容樂觀，中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對此專門做了調(diào)查統(tǒng)計。優(yōu)秀的人愛提問：猜想是疑問的起點，關(guān)系到提問的價值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國數(shù)學(xué)家陳景潤1966年取得的。能夠回答這個世界難題的人，他的學(xué)和能力定然不凡，而能夠提出這個三個半世紀(jì)都無法解決的問題的人，他是否能更技高一籌呢？其實，優(yōu)秀的人往往特別注重提問，因為通過提問，人們可以準(zhǔn)確地把握問題的本質(zhì)。愛提問、會提問的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和堅決的執(zhí)行力。什么樣的問題是“好問題”：人生就是一個個問題解惑的過程。正如電影《教父》里的臺詞“要給他一個無法拒絕的請求”，“好問題”就是讓人無法拒絕的問題，是接近本質(zhì)的問題，是能讓提問者與被提問者變得積極、站得更高、想得更深的問題。如何提出一個“好問題”：第一，提問時，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)具體，直指事物的本質(zhì)。第二，精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，形成連環(huán)追問的“組合拳”。我們也許暫時不能達(dá)到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問。第三，不做“只問不響”的“伸手黨”，要在提問中記錄靈感，尋找進(jìn)一步解決問題的方法?？傊岢鲆粋€好問題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問。有專家提出了五個絕佳的思考角度：證據(jù)：我們怎么知道什么是對的、什么是錯的？有什么證據(jù)可以證明？視角：如果站在其他人的視角看這個問題，會怎么樣？如果換一個角度會怎么樣？聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律或磨合模式？我們以前在那兒見過這種模式？猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？相關(guān)：它為什么重要？遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個角度去思考，然后就可以大膽的提出問題。班里召開主題為“做一個善問者”的研討會，你收集并整理了以上材料。（1）請觀察圖一，簡要概括你得出的結(jié)論。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀材料，你一定了解了“好問題”的四個特征。如果有機(jī)會向當(dāng)代中國科幻文學(xué)的領(lǐng)軍人物、山西作家劉慈欣請教，你打算向他提一個什么好問題？把你提的問題寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）研討會上，有的同學(xué)認(rèn)為好好聽講就可以了，提問不提問無關(guān)緊要；有的同學(xué)則苦惱于不會提問。針對以上兩種說法，請談?wù)勀愕目捶?。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面的材料，完成下列小題。傷疤的身價黃花梨是極其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料，有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價值連城，受到世人的追捧。其實，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。因為黃花梨生長于沿海地區(qū)，常遭臺風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長，只不過，為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動物，有的像植物，有的像人物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。原來，正是因為經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更具魅力，以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對象。在傷疤處長出一朵花，傷疤就不成為傷疤，而是上天的恩賜。（1）閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“傷疤”有兩層含義，各指什么？請簡要回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）同學(xué)們圍繞怎樣“在傷疤處長出一朵花”展開討論，有人認(rèn)為要靠頑強(qiáng)的毅力，有人認(rèn)為需要過人的智慧，還有人認(rèn)為離不開從容的心態(tài)。請寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。寫作提示：①可以同意以上的某種觀點，也可以另有自己的看法；②不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面的選文，回答問題。月光湯①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光便灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的”薄霜”。②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去湖邊夜釣。③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅起桿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了?、茉鹿馇宄骸琢粒胧囚~兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，魚兒紛紛咬鉤。就這樣，父親的魚簍很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。⑤但我有些餓了，父親索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。⑦父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚。”記憶中，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。⑧為了家人，父親埋身田間地頭：每遇早季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負(fù)責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便這樣，從低處翻進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。⑨累了，父親使以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。“莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”⑩暑假時，父親常去集市賣紅薯，凌晨兩點便要擔(dān)貨出發(fā)。夜行山路，我替他打手電筒，給他壯膽。倘有明月當(dāng)空，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。?中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“”父親的話點撥了我，讓我重拾信心。后來，我考上一所重點大學(xué)。?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何種困難不順，只要心能常被月光滋潤，不干涸，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。（作者徐徐，有改編）【注】在學(xué)校的征文比賽中，《月光湯》一文脫穎而出。（1）請想像父親當(dāng)時說的話，為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（不少于50字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）此文作為獲獎作品，將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上，需要配上一段評論性文字。請你完成這個任務(wù)。寫作提示：①從語言表達(dá)、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫?，任選一個角度來寫；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文閱讀8．西湖美景古來共談，請閱讀下面的詩文，完成下列小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）多音字的讀音由其所在的語境決定，請給下列句中的加下劃線字標(biāo)注讀音。①淺草才能沒馬蹄 ②天與云與山與水 （2）下列句中加下劃線詞意思相同的一項是（）A．是日更定矣/明辨是非 B．見余大喜曰/喜出望外C．余強(qiáng)飲三大白而別/別具匠心 D．余一小舟/不遺余力（3）完成下列語句的翻譯。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：大雪下了三天，。②莫說相公癡，更有癡似相公者。翻譯：，。（4）同一個西湖，不同的作者，不同的時間，看到的風(fēng)光不同，表達(dá)的心情不同。根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。白樂天滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o限惆悵9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。師說（節(jié)選）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，固①先乎吾，吾從而②師之；，，，。吾師道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！咀⑨尅竣俟蹋罕緛?。②從而：動詞，學(xué)習(xí)。③庸：副詞，表示反問，豈。（1）為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項是（）①吾從而師之②生乎吾后③亦先乎吾④其聞道也A．①④②③ B．④②①③ C．③②①④ D．②④③①（2）作者認(rèn)為“師者”的價值在于“”，主張不拘于、，向比自己有專長的人學(xué)習(xí)。（第一空用原文填寫）。六、命題作文10．作文?；幽耆A，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】考查漢字的書寫，看似簡單，實則需要用心，要能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地使用楷體書寫。注意“朗”“氣”的間架結(jié)構(gòu)。

【點評】本題考查漢字的書寫能力?？忌眯臅鴮?，注意字跡工整，筆劃筆順規(guī)范。2．【答案】（1）山島竦峙（2）朔氣傳金柝（3）化作春泥更護(hù)花（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）千里共嬋娟（6）濯清漣而不妖（7）會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。?）苔痕上階綠；草色入簾青【解析】【分析】本題考查古詩文的背誦和理解能力，答題時注意題目提供的前后句，不要出現(xiàn)多字、少字和錯別字的情況。本題注意“竦峙”“柝”“窗”“嬋娟”“濯”等字的正確書寫。故答案為：⑴山島竦峙；⑵朔氣傳金柝；⑶化作春泥更護(hù)花；⑷何當(dāng)共剪西窗燭；⑸千里共嬋娟；⑹濯清漣而不妖；⑺會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。虎烫凵想A綠；草色入簾青【點評】本題考查的古詩文的背誦和默寫。解答此題首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時學(xué)習(xí)中要注意對詩句的理解；最后注意不能出現(xiàn)錯別字。對于課本內(nèi)要求背誦的內(nèi)容，只要注意積累，完成此題應(yīng)不是難事。3．【答案】（1）A（2）小蘿卜頭（或宋振中）；紅巖（3）不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。（答出一個即可）【解析】【分析】（1）A.排比是結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個或三個以上的句子或成分排列在一起。“到西北去，做抗日軍去”一句不符合排比的要求。故A錯誤B.“他們”是人稱代詞，答案一般在前文中。正確C.“開心極了”是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“快樂而活潑”是并列結(jié)構(gòu)，“快樂的小戰(zhàn)士”是定中結(jié)構(gòu)。故題干表述正確D.正確。故選A。

（2）從“劉思揚”以及具體的情節(jié)——“特務(wù)在巡邏”可以得出本段對話出自《紅巖》；從“劉思揚”和A的對話，A的語言“多好看的小蟲”“飛了，飛了，他坐飛機(jī)回家去了”可以看出A的人物形象，有少年感和孩子氣，從場景及人物性格可以確定是小蘿卜頭。名著中的人物及情節(jié)是考查的重點，初中階段的名著一定要注重這兩個方面。

（3）從“雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路”“雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”可以看出不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。故答案為：⑴A；

⑵小蘿卜頭（或宋振中）；紅巖

⑶不畏艱險、豪邁樂觀、堅定執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。（答出一個即可）【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解?？忌w感知文章，注意文章內(nèi)容的理解，對選項要逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

⑵本題考查的是對名著人物的理解能力。考生要結(jié)合具體語境，進(jìn)行分析，注意平時的積累。

⑶本題考查的是對詩歌情感的理解?？忌熳x詩歌，理解詩歌，感悟詩人的情感。4．【答案】【示例一】我推薦宣傳畫系列。三幅畫上方居中都有“二青會”全稱，中間為運動者的人物剪影，兩側(cè)及下方有花卉樹木，山川河流裝飾圖，左下角為山西著名景點圖案。此組畫富有地方特色，契合宣傳主題?！臼纠课彝扑]圖2，畫面中間是自行車運動員剪影，上方居中是“二青會”全稱，主題突出；兩側(cè)及下方為山川花樹圖案，設(shè)計精美；左下角為“平遙古城”圖案，地方特色濃郁。整幅圖匠心獨運，值得推薦?！窘馕觥俊痉治觥繄D片中的共同元素是“二青會”全稱、山西本地特色景點、山川花樹、運動者剪影。在推薦時注意抓住畫面的特點，結(jié)合二青會的主題，注意描述順序，理由充分即可。故答案為：【示例一】我推薦宣傳畫系列。三幅畫上方居中都有“二青會”全稱，中間為運動者的人物剪影，兩側(cè)及下方有花卉樹木，山川河流裝飾圖，左下角為山西著名景點圖案。此組畫富有地方特色，契合宣傳主題。【示例二】我推薦圖2，畫面中間是自行車運動員剪影，上方居中是“二青會”全稱，主題突出；兩側(cè)及下方為山川花樹圖案，設(shè)計精美；左下角為“平遙古城”圖案，地方特色濃郁。整幅圖匠心獨運，值得推薦?！军c評】本題考查的是語言的表達(dá)能力。考生要仔細(xì)觀察圖例，注意圖例中的畫面，結(jié)合材料的提示進(jìn)行歸納概括。表達(dá)時要注意主題鮮明，層次清楚，語言簡潔。5．【答案】（1）【示例一】從小學(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例越來越小。【示例二】從小學(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例呈下降趨勢。（2）【示例一】我對有關(guān)外星世界的科幻小說很感興趣，只是正上初三，課外閱讀時間有限，您能為我推薦幾本適合這個時間段閱讀的此類科幻作品嗎？【示例二】您創(chuàng)作的《流浪地球》被改編成電影并熱映，您認(rèn)為這次改編有哪些成功之處和感到遺憾的地方？（3）我認(rèn)為在課堂上提問的重要性不容忽視。提問可以幫助我們梳理信息，可以幫助我們突破思維瓶頸，催生新觀點，還可以促使人與人之間形成有效的交流。多提問可以提高一個人的觀察力、邏輯能力和執(zhí)行力。在課堂上，要從多種角度來思考問題，可以站在他人角度來思考，可以去找事物之間的本質(zhì)聯(lián)系或區(qū)別，可以去思考重要性或原因。要及時記錄靈感，在充分思考的基礎(chǔ)上條理清晰地進(jìn)行提問?！窘馕觥俊痉治觥浚?）聯(lián)系生活展開聯(lián)想和想象，進(jìn)行簡單推論。從X軸、Y軸的信息可以得知從小學(xué)到高中主動提問的人數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢。

（2）考查問問題的能力和對劉慈欣的了解，要知道他是一個科幻小說家，所以問的問題要和他的作品科幻小說相關(guān)，同時提問要符合“好問題”的四個特征，言之有理即可。

（3）屬于開放討論類題目，考查考生就某一問題發(fā)表見解的能力，要明確自己的觀點，說出理由。就提問的重要性和如何提問說出自己的看法，邏輯通順，言之有理即可。故答案為：⑴【示例一】從小學(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例越來越小?！臼纠繌男W(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例呈下降趨勢。

⑵【示例一】我對有關(guān)外星世界的科幻小說很感興趣，只是正上初三，課外閱讀時間有限，您能為我推薦幾本適合這個時間段閱讀的此類科幻作品嗎？【示例二】您創(chuàng)作的《流浪地球》被改編成電影并熱映，您認(rèn)為這次改編有哪些成功之處和感到遺憾的地方？

⑶我認(rèn)為在課堂上提問的重要性不容忽視。提問可以幫助我們梳理信息，可以幫助我們突破思維瓶頸，催生新觀點，還可以促使人與人之間形成有效的交流。多提問可以提高一個人的觀察力、邏輯能力和執(zhí)行力。在課堂上，要從多種角度來思考問題，可以站在他人角度來思考，可以去找事物之間的本質(zhì)聯(lián)系或區(qū)別，可以去思考重要性或原因。要及時記錄靈感，在充分思考的基礎(chǔ)上條理清晰地進(jìn)行提問?！军c評】⑴本題考查的材料探究能力?？忌?lián)系生活，展開理想和想象，結(jié)合材料進(jìn)行推論。

⑵本題考查線索的表達(dá)能力?？忌Y(jié)合具體的語境，題干的要求，材料的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。

⑶本題考查考生的見解能力的表述?？忌斫獠牧系膬?nèi)容，結(jié)合生活的實際進(jìn)行回答。6．【答案】（1）【示例一】傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難等給予心靈的打擊?！臼纠俊皞獭币环矫嬷甘盏絺?，身體上留下的痕跡；另一方面指經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折災(zāi)難后，內(nèi)心受到的影響。（2）示例：在傷疤處長出一朵花，首先需要不屈不撓的意志，不在困難面前屈服。在前進(jìn)的道路上，總避免不了“傷疤”，不怕傷痛，才能不被傷痛打倒。我們也要牢記教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，用智慧武裝自己。擁有智慧，才能從傷痛中獲得力量，在傷疤處開出花來。毅力和智慧，都是必不可少的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“所謂‘鬼臉’就是黃花梨受到傷害之后留下的疤”中“傷疤”一方面指受到傷害后，身體上留下的痕跡；另一方面，結(jié)合“原來，正是因為經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更具魅力”理解，指經(jīng)歷了生活風(fēng)雨之后，內(nèi)心受到的影響。

（2）本題考查個性化表達(dá)?！白h論性文字”是簡單的議論文寫作。議論文三要素為：論點、論據(jù)、論證。首先要明確自己的論點。論點可以是“頑強(qiáng)的毅力”，也可以是“過人的智慧”或“從容的心態(tài)”，也可以是其他。其次，圍繞論點要展開論證，可以采用道理論證、對比論證、事實論證、比喻論證任選其一或其二，建議不能太多，因為文章字?jǐn)?shù)要求只有不少于100字，不要太多。最后要有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)來證明自己的論點。議論文一般形式：①引論（提出問題）――②本論（分析問題）――③結(jié)論（解決問題）。另外注意論點的證明要有邏輯。本題答案不唯一。故答案為：⑴示例一】傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難等給予心靈的打擊。

【示例二】“傷疤”一方面指收到傷害后，身體上留下的痕跡；另一方面指經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折災(zāi)難后，內(nèi)心受到的影響。

⑵示例：在傷疤處長出一朵花，首先需要不屈不撓的意志，不在困難面前屈服。在前進(jìn)的道路上，總避免不了“傷疤”，不怕傷痛，才能不被傷痛打倒。我們也要牢記教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，用智慧武裝自己。擁有智慧，才能從傷痛中獲得力量，在傷疤處開出花來。毅力和智慧，都是必不可少的。【點評】⑴本題考查的標(biāo)題的理解。根據(jù)題干的要求考生要從字面和深層次兩個方面理解標(biāo)題的含義?？忌黝}感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析理解標(biāo)題的兩種含義。

⑵本題考查考生的見解和語言的表達(dá)能力?？忌Y(jié)合文段的主題內(nèi)容進(jìn)行觀點的表達(dá)，表達(dá)時要注意題干的要求，寫出簡短的議論文。注意議論文的基本格式和要求。7．【答案】（1）示例：你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來。生活難免坎坎坷坷，過了這個坎，就一定會好起來的！只要心里有月亮，每個日子都是亮的。（2）主題思想：文章以“月光”為焦點，分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事，即月下釣魚、月下在田間勞作、月下行路去賣紅薯，父親用自己的言行舉止告訴我面對生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋潤，不干涸、不開裂，人生便有希望和奔頭”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從第八段父親在田間辛苦勞作一忙一整夜，第十段父親凌晨兩點擔(dān)貨出發(fā)，生活的重?fù)?dān)壓在他身上，他也只是淡然地說“莫要怨了，月光不都在陪著我們我們，給我們照明嘛！”等事件和語言可以看出父親面對生活的坎坷，從不抱怨、默默承受，并且把月光當(dāng)作陪伴的朋友，結(jié)合文章的題目和月光在文中出現(xiàn)的次數(shù)，得出答題語言要符合父親的形象且有月光的點題。

（2）本文內(nèi)容：第一部分（第①段）：描寫鄉(xiāng)村夜晚月光皎潔、孩童游戲的情景，為全文奠定寧靜平和的感情基調(diào)。第二部分（第②～?段）：具體敘述父親和“我”在月光下煮魚湯、拉水車、走山路、閑聊以及告訴“我”秘密等故事，表現(xiàn)了父親面對困難不抱怨，積極樂觀，以生活中的美好來保持內(nèi)心的平和寧靜，活出自我風(fēng)采的品質(zhì)。第三部分（第?段）：總結(jié)全文，點明中心：我們要保持平和寧靜的心態(tài)，積極地面對生活中的挫折。語言賞析如：“當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起了一層透亮的‘薄霜’”一句中“薄霜”本義是指水汽在溫度很低時，凝結(jié)成的一種跟雪很類似的微薄、透亮的小冰晶。這里將灑在地面上的月光比作“薄霜”，生動形象地寫出了月光皎潔、透明、清涼的特點。這是對于山林村舍環(huán)境的描寫，結(jié)合景物的特點可知，這里表現(xiàn)了山村夜晚的安靜，烘托出寧靜平和的氛圍?！霸鹿猓闶撬陌?，他的明燈，他的保護(hù)神”將月光分別比作“伴”“明燈”“保護(hù)神”，運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出父親夜行山路時月光不僅照亮黑夜，也照亮父親的心，給他勇氣和力量，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”對月光的贊美之情。人物形象：父親是一個樂觀堅強(qiáng)、疼愛子女、懂生活、愛生活的人。故答案為：⑴示例：你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來。生活難免坎坎坷坷，過了這個坎，就一定會好起來的！只要心里有月亮，每個日子都是亮的

⑵主題思想：文章以“月光”為焦點，分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事，即月下釣魚、月下在田間勞作、月下行路去賣紅薯，父親用自己的言行舉止告訴我面對生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋潤，不干涸、不開裂，人生便有希望和奔頭”?！军c評】⑴本題考查考生的想象能力?？忌x懂文段，主題感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文段及關(guān)鍵語句的理解，發(fā)揮合理的想象，圍繞主題進(jìn)行補(bǔ)寫內(nèi)容。

⑵本題考查考生的閱讀鑒賞能力?？忌x擇好評價的角度，如語言表達(dá)、人物形象、主題思想、寫作手法等，要注意說話的語氣。8．【答案】（1）mò；yǔ（2）B（3）湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢（4）春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】【分析】（1）“沒”是多音字，有兩個讀音。本句詩的含義為：路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。故讀音為mò?！芭c”也為多音字，有三個讀音。本句詩的含義為：天和云和山和水渾然一體，白茫茫一片。故讀音為yǔ。

（2）A.是：代詞，這/正確。B.喜：都是高興的意思。C.別：辭別，離開/另外的。D.余：我/剩下來的，多出來的。故選B。

（3）①大雪：名詞活用作動詞，下大雪。俱：都。絕：消失。應(yīng)翻譯為：大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②莫：不要。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。更：還。癡似：癡于，癡迷。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。應(yīng)翻譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。

（4）本題考查對聯(lián)的基本規(guī)則和對這兩首古詩的主題的理解。對聯(lián)講究對仗工整，字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相當(dāng)，結(jié)構(gòu)要對稱。所以和冬夜相對應(yīng)的，再結(jié)合錢塘湖春行的寫作背景，所以上聯(lián)的空缺處可以填：春日、初春、春季等詞；下聯(lián)中的空缺處與“賞美景”相對應(yīng)，再結(jié)合湖心亭看雪的主題：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思。所以填遇知音、思故國、寄幽思等都可以。故答案為：⑴mò；yǔ；⑵B；

⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢

⑷春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）【點評】⑴本題考查文言詞語的讀音?？忌⒁馄綍r的積累，注意識讀?？疾榈拇蠖鄶?shù)是常見的基礎(chǔ)字，在閱讀時要多留心。

⑵本題考查文言詞意義的表現(xiàn)?？忌⒁馄綍r對文言詞語的積累，要具有知識遷移的能力，能夠運用掌握是知識對其進(jìn)行推斷，在理解時要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析。

⑶本題考查文言重點語句的翻譯?？忌裱g的原則，掌握基本的翻譯方法，做到重點詞語和特殊句式的正確理解，以直譯為主，意譯為輔。

⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進(jìn)行回答。【參考譯文】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”9．【答案】（1）D（2）傳道授業(yè)解惑；地位（或“貴賤”“地位高低”等）；年齡（或“長少”“年齡大小”等）【解析】【分析】（1）從標(biāo)點分號的使用可以看出前后兩個句子是并列關(guān)系，前后結(jié)構(gòu)相同、互相對應(yīng)。從上句“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之”可以選擇下句應(yīng)為“生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之”。故選D。

（2）文章第二句，一個判斷句總寫了老師的價值：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。翻譯為：老師，是用來傳授道理、交給學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。（注意第一空為原文填寫）。最后一句總結(jié)師道的根本：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。翻譯為：我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴D；

⑵傳道授業(yè)解惑；地位（或“貴賤”“地位高低”等）；年齡（或“長少”“年齡大小”等）【點評】⑴本題考查句子的排序。解