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文檔簡介
《地震防護》教案一、教材分析
《綜合實踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始,涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學習為主要學習形式,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。同時滲透相關法制教育內(nèi)容。
二、教學目標
1、通過活動,提高學生安全意識,養(yǎng)成細心觀察生活的良好習慣;在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中,培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團結(jié)互助、關愛他人的情感。
2、通過搜集資料,提高收集、處理信息的能力;學會擬定訪談提綱,在采訪中,能主動與人交往,培養(yǎng)口頭語言表達能力;通過模擬演練,掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧,培養(yǎng)敏銳的應變能力和解決問題的能力。
3、了解地震災害的有關常識,初步掌握相關的自救自護知識。
三、教學重難點
1.通過模擬演練,掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧,培養(yǎng)敏銳的應變能力和解決問題的能力。
2.了解地震災害的有關常識,初步掌握相關的自救自護知識。
四、教學過程
(一)情景導入,激發(fā)興趣。
再現(xiàn)汶川地震的情景,激起學生探討怎樣應對地震的強烈欲望。
1、感知地震給人們帶來的災難
教師播放汶川地震的視頻,以低沉傷痛的語調(diào)講述:同學們,2008年5月12日,是一個讓我們永遠傷痛的'日子,舉世震驚的汶川大地震奪去了數(shù)以萬計的生命。當滿目蒼痍從眼前漂過,我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們,生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。面對這些,你們有什么感受?
引導學生聯(lián)系汶川地震給人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。
2、生成活動主題
引導學生討論:要把地震造成的危害減到最小,我們應該怎么辦?
教師總結(jié):了解地震的特點,尤其是地震的前兆,并在地震來臨時,選擇合適的避險方式,掌握一些自我救護的方法,就能把地震造成的危害減到最小。
(二)、確定合適的探究方式
師:同學們,探究的方式有很多種,你們覺得用哪些方式解決哪些問題?
引導學生采用合適的方式進行探究:上網(wǎng)、查書
(三)、了解地震有關知識
1、匯報地震時如何逃生的知識
2、匯報地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現(xiàn)象。
重點指導:地震前的征兆:地下水發(fā)生變化;動物發(fā)生變化:牛、羊、馬等動物亂叫,鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象。
3、匯報震前防范的重要性,包括排查安全隱患、準備應急物品、設計應對地震的安全預案、進行模擬演習等。
4、教師隨即設計在教室里、大街上和車上、家里等場景,讓學生模擬示范如何避險。
(四)生成新的問題
地震時被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等
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