法語基礎寫作-課程大綱

課程教學大綱（2024年秋季學期）課程名稱:法語基礎寫作ElementaryFrenchComposition一、教學目的本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將立德樹人融入教學全過程。在傳授課程知識的基礎上使學生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導學生將所學到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結合起來。課程具體目標如下：知識目標：了解法語寫作的類型，初步掌握敘述、描寫、論證等主要文體特點，掌握寫作要求和寫作方法，練習段落布局和句子邏輯。能力目標：訓練法語書面表達能力，培養(yǎng)在日常交際情境中恰當應用法語書面語言的能力。訓練思維能力，注重連貫性、邏輯性和思辨性的表達。增強跨文化溝通能力。素質(zhì)目標：形成善于觀察和學習的習慣，培養(yǎng)愿意溝通、善于溝通和有效溝通的態(tài)度。二、課程描述法語基礎寫作課通過多種寫作實踐練習，集中訓練法語的書面表達能力、邏輯思維能力和跨文化溝通能力。課程主要分為文體知識、段落布局和邏輯表達部分。文體知識主要涉及敘述、描寫、論證文體；段落布局介紹段落的功能和建構；邏輯表達聚焦原因、結果、讓步等邏輯關系的練習。對于每一主題，準備練習、閱讀觀察、語言工具、寫作、修改、講評等環(huán)節(jié)穿插進行。寫作練習包括仿寫、續(xù)寫、命題寫作和自由寫作等形式。三、教學內(nèi)容及安排教學周日期教學內(nèi)容作業(yè)（書面）1Rentrée開學29.18Introduction導言Unité1

:Raconter記敘作業(yè)一：記敘39.30（周一）交作業(yè)一410.2Férié(Fêtenationale)國慶放假5610.16Unité2:Décrire描寫Commenter作業(yè)一點評作業(yè)二：描寫710.21交作業(yè)二810.30Unité3:Argumenter論證Commenter作業(yè)二點評作業(yè)三：論證911.4交作業(yè)三1011.13Unité4

:Paragraphe段落布局Commenter作業(yè)三點評作業(yè)四：段落布局1111.18交作業(yè)四1211.27Unité5

:Expressiondelacause,delaconséquence,delaconcessionetdel’opposition原因、結果、讓步、對比Commenter作業(yè)四點評作業(yè)五：句子邏輯1312.2交作業(yè)五1412.11Unité6

:Correspondance書信Commenter作業(yè)五點評作業(yè)六：書信1512.16交作業(yè)六1612.25Commenter作業(yè)六點評Bilan小結17考試周18考試周*請根據(jù)課程特點將《習近平談治國理政》的思想內(nèi)容有機融入教材之中。四、教學要求教師認真?zhèn)湔n。學生認真學習，包括預習、聽講，積極思考并參與課堂，認真完成書面作業(yè)并按要求時間提交。五、授課方式教師講授與師生討論、學生練習相結合。六、采用教材（一）必讀書目：1.Dufief,Anne-Simone.S’exprimeraveclogique.Paris,Hatier,1995.Coll.Profilpratique.2.Niquet,Gilberte.écrireaveclogiqueetclarté.Paris,Hatier,1996.Coll.Profilprotique.（校圖書館Edition1983版）（二）推薦書目：1.Barthe,Marie,BernadetteChovelon,Anne-MariePhilogone.Lefran?aisparlestextesI.Quarante-cinqtextesdefran?aisfacile.Grenoble,PUG,2016.2.Barthe,Marie,BernadetteChovelon.Lefran?aisparlestextesII.Quarante-cinqtextesdefran?aiscourant.Grenoble,PUG,2003.3.Chovelon,Bernadette,MarieBarthe.Expressionetstyle.Grenoble,PUG,2010.（校圖書館Edition2002版）4.王秀麗,JulienPortier.法語寫作教程（Coursderédaction）.北京，外語教學與研究出版社，2021.5.張晶,ColetteHanicotte.法語范文大全（500lettrespourtouslesjours.Savoirécrireentoutescirconstances）

.北京，外語教學與研究出版社，2008.七、考核方式本課程為考試課，學生的成績將包含以下部分：小測驗/作業(yè)/平時論文/