2023年中考物理一輪復習：力學基礎（知識點復習+例題講解+過關練習）原卷版+解析

專題11力學基礎

【考點分析】

早下考點考試題型難易度

力選擇題、填空題★

力彈力選擇題、填空題、實驗題★★

重力選擇題、填空題、計算題★★

【知識點總結+例題講解】

一、力：

1.力產(chǎn)生的原因：物體之間的;

2.定義：力是物體對物體的作用；(相互作用：推、拉、提、壓、排斥、吸引等)

(1)力不能脫離物體而單獨存在；

(2)產(chǎn)生力至少有兩個物體，一個是，一個是；

(3)不直接接觸的物體也可產(chǎn)生力；例如：磁力、引力；

(4)彼此接觸的物體之間，如沒有力的作用，則不產(chǎn)生力。

3.符號：F

4.單位：牛頓(簡稱：牛)，單位符號：N；(力的大小表示例如：F=10N)

感受IN的力的大?。?1)拿起兩個雞蛋所用的力；(2)用手托起一個蘋果所用的力等。

5.力的作用效果(改變物體的運動狀態(tài)；使物體發(fā)生形變)：

(1)力可以(使物體運動的速度大小或方向發(fā)生變化)；

物體的運動狀態(tài)改變，則一定收到力的作用；但物體受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定會改變；

(2)力可以,即：使物體發(fā)生形變；

(3)力的作用效果意義：可通過力的作用效果來判斷力的存在。

6.力的三要素：、、；

7.力的示意圖：用一條表示力。FN

(1)箭頭方向指向力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；f

(2)在同一圖中，力越大，線段應該越長；gA

(3)用數(shù)值和單位標出力的大小。

77777777777777777

(4)力的示意圖作圖具體畫法：G

①用線段的起點表示力的作用點；眄

②延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；--------早交二

③若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長；

④標出力的符號，已知力的大小則也要在力的示意圖中標出力的大??；

⑤若力不在水平方向或者豎直方向(不平行或垂直接觸面)，則要標出角度。’

8.力的相互性(相互力、相互作用力、作用力和反作用力)：

(1)力的特點：力的作用是相互的；只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定

會給施力物體施加一個力。

(2)產(chǎn)生力的物體，既是施力物體，同時也是受力物體;

（3）只有兩個物體，沒有第三個物體。

（4）相互作用力又稱為作用力與反作用力，這兩個力的特點:

①大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上;

簡單概括為：異物、等值、反向、共線；

②兩個力的性質相同；

③一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的。

【例題1】關于力的概念，以下說法正確的是（）

A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用

B.力不能脫離物體而獨立存在

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

D.兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

【變式1】“熄火”的故障汽車停在水平路面上，大力士用繩子拉著汽車向前運動，如圖所示，使汽

車向前運動的力的施力物體是（）

A.汽車發(fā)動機B.地面

C.繩子D.車輪

【例題2】暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，這是風力使小樹發(fā)生了；狂風把落葉

吹得漫天飛舞，這是風力使落葉的發(fā)生了改變。

【變式2】如圖事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（

【例題3】如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力

的（）

A.大小有關B.作用點有關F

C.大小、方向、作用點都有關D.方向有關

【變式3】如圖所示，分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺點處較容易（選

填“A”、"B”或"C”）,該實驗說明力的作用效果跟力的（選填“大小”、“方向”或

“作用點”）有關。

【例題4】如圖所示，用作用在A點的水平向右的50N的力拉小車，畫出拉力的示意圖。

IA

「夕/月）/1

【變式4】用力的示意圖在圖中畫出用與地面成30°角的300N的力向右上方拉小車的示意圖。

【例題5】如圖所示當人推墻時人將向后退對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（）

A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力

B.人能后退一段距離是因為人受到慣性作用

C.人停下來后慣性就消失了

D.人對墻的力與墻對人的力是一對相互作用力

【變式5】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,越用力手指感到越疼痛。這個實驗不能說明（）

A.一切物體都具有慣性

B.力的作用是相互的

C.力可以改變物體的形狀

D.壓力的作用效果與壓力大小有關

二、彈力：

1.定義：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,叫作彈力；

（1）相互接觸的物體發(fā)生彈性形變，物體想要恢復原狀，就會對與它接觸的物體產(chǎn)生一個作用力，

這個作用力就是彈力；

（2）平時所說的推、拉、提、壓、支持等力，都屬于彈力。

2.產(chǎn)生彈力的條件：

（1）產(chǎn)生條件（缺一不可）：①相互接觸；②發(fā)生彈性形變（有相互擠壓）；

（2）說明：

①兩個物體相互接觸，若沒有發(fā)生相互擠壓，則沒有彈力產(chǎn)生；

②塑性變形是一種不可自行恢復的變形；在發(fā)生塑性形變的瞬間有彈力，因為要發(fā)生塑性形變,

會受到力的作用，這時有彈力產(chǎn)生。

當發(fā)生了塑性形變后彈力就消失了。向第

3.彈力的方向：垂直接觸面，指向性別恢復的方向；Uh

2=12

4.彈力大小與物體的材料、形狀、形變大小有關；

5.補充知識：彈性形變與塑性形變事4

（1）彈性形變：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復原來形狀的形變；

（2）塑性形變：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復原來形狀的形變。弓

6.力的測量：彈簧測力計；1

（1）原理:根據(jù)在一定彈性限度范圍內，彈簧的長量跟所受的拉力成正比的原理制山A

（2）結構：彈簧、指針、刻度盤、外殼、秤鉤等組成；

（3）使用方法（要點）：

①調零；

②看量程；

③看分度值；

④方向一致：測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度

盤上；重點：只要拉彈簧的力沿彈簧的軸線方向即可。

【例題6】如圖所示的三個圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則、質量分布均勻。甲球放在光滑

斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球與其右側的球放

在另一個大的球殼內部并相互接觸。關于這三個球的受力情況，下列說法正確的是（）

A.甲球受到兩個彈力的作用B.乙球受到兩個彈力的作用

C.丙球受到兩個彈力的作用D.甲、乙、丙三球都只受一個彈力的作用

【變式6】如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

A.彈簧對手的作用力B.手對彈簧的壓力

C.地面對彈簧的支持力D.彈簧的重力'一一一’

【例題7】關于彈簧測力計的使用及原理，下列說法不正確的是（）

A.使用彈簧測力計時應該先調零

B.使用彈簧測力計時必須使其沿豎直方向

C.使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦

D.在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長

【變式7】如圖所示，甲、乙兩同學沿水平方向分別向左、右用力拉彈簧測力計，測力計靜止時示數(shù)

為5N,若不計彈簧測力計自身的重力,如下列說法正確的是（）

A.甲對測力計的拉力是2.5NB.乙對測力計的拉力是5N

C.乙對測力計的拉力是IOND.測力計對乙的拉力是10N

甲乙

三、重力:

1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力;

通常把重力的大小叫做重量；

（1）重力的大小不一定等于地球對物體的吸引力；

（2）重力是非接觸性力；

（3）重力的施力物體是地球；

（4）在地球上，一切物體始終都會受到重力的作用；

2.符號：G

3.單位：牛頓；簡稱：牛；單位符號：N?（例如表示重力G=100N）

4.公式：G=mg

（1）G表示在地球上物體受到重力，單位N；

（2）m表示物體的質量，單位kg（計算重力大小的時候單位必須用kg）；

（3）g表示重力和質量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中計算一般g=10N/kg。

5.重力的測量：彈簧測力計（豎直懸空掛放物體，彈簧測力計的示數(shù)等于物體受到的重力）。

6.方向：重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當?shù)氐乃矫嫦蛳?

7.作用點：物體的重心；（規(guī)則物體一般是幾何中心）

【例題8】下列關于地球附近物體受到重力的說法中正確的是（）

A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下

C.g=10N/kg,說明lkg=10ND.懸浮在高空中的熱氣球同樣受重力

【變式8】下列物體中，物重接近1N的是（）

A.一只母雞B.一只鉛筆C.一個蘋果D.一張書桌

【例題9】質量為50kg的學生，受到的重力是牛。（g取10N/kg）

【變式9］月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的六分

之一。一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質量和重力為（g取lON/kg）（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900ND.15kg150N

【例題10】如左圖所示，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則右圖表示足球在空中飛

行時的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（）

【變式10］如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫是否掛平的情景。當重垂線靜止時，發(fā)現(xiàn)重垂線與

畫的長邊不重合，為了把畫掛平，下列做法中正確的是（）

A.把畫的左邊調低一些B.把畫的左邊調高一些

C.換用質量較大的重錘D.調整重垂線，使重垂線與桌面垂直

【例題11】請在圖中畫出小球A所受重力G的示意圖。

【變式11］在圖中，小球A處于靜止狀態(tài)。請畫出小球A所受重力的示意圖。

齦徐制掩

1.關于力的概念，以下說法正確的是（

A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用

B.力不能脫離物體而獨立存在

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

D.兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

2.“以卵擊石”造成的結果是：卵破裂了而石塊完好無損。下列關于此現(xiàn)象說法正確的是（）

A.卵殼破裂了，說明卵只能是受力物體

B.石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用

C.卵殼破裂了，說明力可以使物體發(fā)生形變

D.石塊完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變

3.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述

現(xiàn)象，不能得出的結論是（）

A.物體間力的作用是相互的

B.施力物體同時又是受力物體

C.力能改變物體的運動狀態(tài)

D.力的作用效果與力的作用點有關

4.下圖所示的實例中，主要說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（

*

A.用力彎曲身體B.運動員使撐桿變彎

C.小女孩在拍球D.手拉彈簧伸長

5.為了探究力的作用效果與什么因素有關？小明同學利用固定在桌面上的同一把鋼尺，做了如圖所

示的實驗，其中水平方向的力FI>F2,關于該實驗，下列說法中正確的是（）

A.由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關

B.由甲、丁兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關B

C.由丙、丁兩次實驗可知,力的作用效果與力的方向有關

D.由乙、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的方向有關甲乙丙丁

6.下列現(xiàn)象中發(fā)生的不是彈性形變的是（）

A.彈簧拉力器被拉開B.撐桿跳運動員將桿壓彎

C.橡皮泥上留下指印D.跳板被跳水運動員壓彎

7.如圖，水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱甲和乙，則（）

A.甲和乙之間沒有彈力-------

B.甲對乙有彈力，乙對甲也有彈力甲乙

C.只有甲對乙有彈力w///////////////////////////.

D.只有乙對甲有彈力

8.下列關于彈力的說法中正確的是（）

A.放在桌面上的茶杯對桌面的壓力并沒有使桌面發(fā)生形變

B.某彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產(chǎn)生的彈力就越大

C.用彈簧測力計測量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進行調零

D.特殊情況下，兩個物體可以不接觸也能產(chǎn)生相互作用的彈力

9.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重4.ON,彈簧測力計A,B的示數(shù)分別為

A.4.ON4.ONB.4.ONONC.4.ON8.OND.ON4.ON

10.重為2N的紅光橙，從樹上落下的過程中，受到重力的作用。對于紅光橙所受重力的大小和方向，

以下說法中正確的（）

A.等于2N,方向豎直向下B.小于2N,方向豎直向下

C.等于2N,方向豎直向上D.大于2N,方向豎直向下

11.如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口。在

打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會（）

A.一直下降

B.一直不變

C.先下降后上升

D.先上升后下降

12.2020年12月17日1時59分，我國“嫦娥五號”返回器攜帶了1731g月球樣品在內蒙古四子

王旗預定區(qū)域安全著陸，探月工程“嫦娥五號”任務取得圓滿成功。（地球上g取10N/kg,物體

在月球上受到的重力只有地球上的六分之一）求：

（1）月球樣品返回地面后的質量和重力；

（2）月球樣品在月球上受到的重力。

13.2020年春節(jié)昆明海境公園內建起了2001n的棧道，其中玻璃棧道60m。為了保證市民安全，每次

玻璃棧道承載的游客總質量不超過5t。若每位游客體重為550N。試求：（g取10N/kg）

（1）玻璃棧道能承受的最大重力；

（2）該玻璃棧道每次最多能承載多少個游客。

14.有一捆橫截面積為2.5X10%2的銅絲，質量為8.9kg。（已知P銅=8.9XlO'kg/n?,g取10N/kg）

求：

（1）這捆銅絲所受重力;

（2）這捆銅絲的體積；

（3）銅絲的長度。

虞強過美

一、選擇題（共8小題）：

1.（2022?東營）關于彈簧測力計的使用方法，下列說法不正確的是（）

A.彈簧測力計只能測量重力

B.測量前應該把指針調節(jié)到指“0”的位置上

C.測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住

D.所測的力不能超出彈簧測力計的量程

2.（2022?煙臺）踢足球是很多同學喜歡的體育活動之一，下列有關說法正確的是（）

A.運動員踢出的足球在空中飛行時，受到重力和腳的踢力

B.運動員踢足球時腳會有疼痛感，表明力的作用是相互的

C.守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的形狀

D.只要運動員對足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同

3.（2022?鄂州）物理知識在生產(chǎn)生活中的應用極大地激發(fā)了同學們學習物理的興趣，同學們課后

開始聯(lián)想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基

本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確

的是（）

A.擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài)

B.擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀

C.擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài)

D.擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍沒有力的作用

4.（2022?成都）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和

水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。

關于上述過程的說法不正確的是（）

A.揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體

B.面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態(tài)

C.手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態(tài)

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

5.（2021?黑龍江）在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法

正確的是（）

A.小鳥受到的力大B.飛機受到的力大

C.小鳥和飛機的受力一樣大D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

6.（2021?柳州）一只螞蟻沿著碗從A點爬到B點（如圖所示），此過程中螞蟻所受重力的大小（）

A.變大,--------------、

B.保持不變

C.先變小后變大,X/

D.先變大后變小/

7.（2021?棗莊）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端號簧伴/日cm；

如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則每個人的力F分別為（）

A.4N、0B.0、4NC.4N、4ND.8N、8N

8.（2020?黑龍江）如圖，甲物重15N,乙物重5N,甲乙均靜止，不計測力計自重，則測力計示數(shù)

()

A.5NB.IONC.15ND.20N

二、填空題（共6小題）：

9.（2022?鹽城）2022年2月6日我國女足戰(zhàn)勝韓國獲得亞洲杯冠軍。比賽中，啦啦隊擊鼓助威,

鼓聲通過傳到運動員的耳中，運動員奮起一腳，球離開腳后由于飛進球門，頂起

球網(wǎng)，使球網(wǎng)發(fā)生形變的施力物體是o

10.（2022?阜新）我國大力提倡“低碳環(huán)保，綠色出行”，選擇自行車出行是大家喜愛的方式之一。

自行車啟動時，人用腳向后蹬地，自行車向前運動，說明物體間力的作用是的；騎行時，

輪胎被壓癟一些，說明力可以改變物體的。

11.（2022?威海）太陽風是太陽發(fā)出的高速帶電粒子流，部分帶電粒子通過地球附近磁場時，其運

動軌跡如圖所示，此過程中地球磁場對太陽風的力改變了帶電粒子的；同時地球

的磁場也被壓縮了，說明太陽風和地球磁場之間力的作用是。

12.（2022?內江）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結果兩只小船將向（選

填“相同”或“相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

13.（2022?江西）如圖所示，圓筒測力計的分度值為N；此時，該測力計的讀數(shù)是.No

14.（2022?金昌）2022年3月28日在亞洲杯女足決賽中，中國姑娘在落后兩球的情況下，頑強拼

搏，最終實現(xiàn)了史詩般的逆轉，贏得冠軍。如圖所示是中國隊員“頭球攻門”的情景，當運動員

用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的（選填“形狀”或“運動狀

態(tài)”）。滾動的足球會在草坪上慢慢停下來，是因為足球力的作用（選填“受到”或“不

受”）o

三、作圖題（共6小題）：

15.（2022?鹽城）在圖中畫出人所受重力的示意圖。

16.（2022?鄂爾多斯）如圖，在商場一名重力為500N的旅客乘坐電動扶梯勻速上升，請畫出該旅

客所受重力示意圖。

17.（2022?淄博）如圖甲所示，一摞棋子中的一顆棋子A被用力打出。請在圖乙中畫出棋子A受力

的示意圖（忽略空氣阻力）。

甲乙

18.（2022?威海）用輕繩懸掛的鐵球自由擺動，請畫出擺動到如圖所示位置時，鐵球的受力示意圖。

（忽略空氣阻力）

v

19.（2022?常州）北京冬奧會滑雪場，索道設施可將物資從山腳運往山頂，如圖所示，封閉式轎廂

隨鋼索向右上方做勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內的物體A受到所有力的示意圖。

20.（2022?恩施州）用繩系住氫氣球，在風力的作用下靜止在如圖所示的位置。請補全氣球受力的

不意圖。

專題11力學基礎

【考點分析】

章節(jié)考點考試題型難易度

力選擇題、填空題★

力彈力選擇題、填空題、實驗題★★

重力選擇題、填空題、計算題★★

【知識點總結+例題講解】

一、力：

1.力產(chǎn)生的原因：物體之間的相互作用；

2.定義：力是物體對物體的作用；（相互作用：推、拉、提、壓、排斥、吸引等）

（1）力不能脫離物體而單獨存在；

（2）產(chǎn)生力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；

（3）不直接接觸的物體也可產(chǎn)生力；例如：磁力、引力；

（4）彼此接觸的物體之間，如沒有力的作用，則不產(chǎn)生力。

3.符號：F

4.單位：牛頓（簡稱：牛），單位符號：N；（力的大小表示例如：F=10N）

感受IN的力的大?。海?）拿起兩個雞蛋所用的力；（2）用手托起一個蘋果所用的力等。

5.力的作用效果（改變物體的運動狀態(tài)；使物體發(fā)生形變）：

（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)（使物體運動的速度大小或方向發(fā)生變化）；

物體的運動狀態(tài)改變，則一定收到力的作用；但物體受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定

會改變；

（2）力可以改變物體的形狀，即：使物體發(fā)生形變；

（3）力的作用效果意義：可通過力的作用效果來判斷力的存在。

6.力的三要素：大小、方向、作用點；

7.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力。FN

（1）箭頭方向指向力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；I、，F(xiàn)f

（2）在同一圖中，力越大，線段應該越長；

（3）用數(shù)值和單位標出力的大小。

（4）力的示意圖作圖具體畫法：'7^77777777777777

①用線段的起點表示力的作用點；~方?F=50N

②延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；作哆4尸大小

③若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長；V"

④標出力的符號，已知力的大小則也要在力的示意圖中標出力的大??；1rl_4

⑤若力不在水平方向或者豎直方向（不平行或垂直接觸面），則要標出角品?”＞力

8.力的相互性（相互力、相互作用力、作用力和反作用力）：

（1）力的特點：力的作用是相互的；只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過

來也肯定會給施力物體施加一個力。

（2）產(chǎn)生力的物體，既是施力物體，同時也是受力物體；

（3）只有兩個物體，沒有第三個物體。

（4）相互作用力又稱為作用力與反作用力，這兩個力的特點：

①大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上；

簡單概括為：異物、等值、反向、共線；

②兩個力的性質相同；

③一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的。

【例題1】關于力的概念，以下說法正確的是（）

A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用

B.力不能脫離物體而獨立存在

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

D.兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

【答案】B

【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，力是不能離開施力物體和受力

物體而獨立存在的；物體相互接觸不一定有力的作用，不相互接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作

用，如磁力、地球的吸引力等。

解：A、兩個物體相互接觸，若不發(fā)生相互作用，就不會有力的作用。故A錯誤；

B、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在。故B正確；

C、力是物體對物體的作用，所以有力的作用就一定有施力物體，也一定有受力物體。故C

錯誤；

D、兩個不相互接觸的物體，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D錯誤。

故選：Bo

【變式1】“熄火”的故障汽車停在水平路面上，大力士用繩子拉著汽車向前運動，如圖所

示，使汽車向前運動的力的施力物體是（）?

A.汽車發(fā)動機B.地面

C.繩子D.車輪

【解析】力是物體對物體的作用。

解：大力士通過繩子拉汽車向前運動，使車向前運動的力的施力物體是繩子，故C正確，ABD

錯誤。故選：C。

【例題2】暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，這是風力使小樹發(fā)生了；狂風

把落葉吹得漫天飛舞，這是風力使落葉的發(fā)生了改變。

【答案】形變；運動狀態(tài)

【解析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變

物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

解：狂風把小樹吹彎了腰，是由于力可以改變物體的形狀，即風力使小樹發(fā)生形變；

形狂風把落葉吹得漫天飛舞，是力改變了物體的運動狀態(tài)，即風力使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生改

變；

故答案為：形變；運動狀態(tài)。

【變式2】如圖事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（）

A.力使弓形變B.力使跳板彎曲C.力使彈簧伸長D.使木箱由靜到動

【答案】D

【解析】力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運動狀態(tài)，分析清楚圖示情景，然后判斷

力的作用效果。

解：A、在力的作用下，弓彎曲發(fā)生形變，力的作用是使物體發(fā)生形變。故A不符合題意；

B、力使跳板變彎，力的作用是使跳板發(fā)生形變。故B不符合題意；

C、力使彈簧伸長，力的作用是彈簧發(fā)生形變。故C不符合題意；

D、力使木箱運動起來，力改變了木箱的運動狀態(tài)，力的作用是改變物體的運動狀態(tài)。故D

符合題意。故選：D?

【例題3】如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的

效果與力的（），F(xiàn)—?

A.大小有關B.作用點有關輯認加!

C.大小、方向、作用點都有關D.方向有關|X-ft

【答案】D-

【解析】力的三要素是大小、方向和作用點，當用大小相等的力拉和壓同一彈簧時，力的方

向是不同的，所以產(chǎn)生的效果不同。

解：由圖可知，用力向右拉彈簧時，彈簧變長；用力向左壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，

在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同。

故選：Do

【變式3】如圖所示，分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺點處較

容易（選填"A”、"B”或"C”），該實驗說明力的作用效果跟力的（選填“大小”、

“方向”或“作用點”）有關。

【答案】A；作用點

【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。

解：分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺A點處較容易，該實驗說明力的

作用效果跟力的作用點有關。

故答案為：A；作用點。

【例題4】如圖所示，用作用在A點的水平向右的50N的力拉小車，畫出拉力的示意圖。

F=50N

,A0-------------------?

nn-Lp-p-I▲

【答0k孤/

【解析】用一條帶箭頭的線段表示力，線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭表示力的方

向，線段的長短表示力的大小。

解：拉力的方向是水平向右的，作用點在A點，過A點沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線

段，并用符號F表示，大小為50N,如圖所示：

【變式4】用力的示意圖在圖中畫出用與地面成30°角的300N的力向右上方拉小車的示意

圖。

F=300N

【答案】見解析。

【解析】拉力的作用點在小車右邊緣的中點，方向與水平方向成30°角的斜向右上方,

F=300N,拉力的示意圖如圖所示：

【例題5】如圖所示當人推墻時人將向后退對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（）

A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力

B.人能后退一段距離是因為人受到慣性作用專、

c.人停下來后慣性就消失了Y

D.人對墻的力與墻對人的力是一對相互作用力

【答案】DJaot

【解析】（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，任何物體在任何情況下都具有慣

性；

（2）物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

解：A、當人推墻時，人將向后退，人離開墻后不再受到墻的作用力。故A錯誤；

B、人離開墻后，能后退一段距離是因為人具有慣性，但不是受到慣性，因為慣性不是力。

故B錯誤；

C、慣性是物體具有的屬性，與運動狀態(tài)無關。所以人停下來仍然具有慣性。故C錯誤；

D、力的作用是相互的。人對墻的力與墻對人的力同時產(chǎn)生，同時消失，是一對相互作用力。

故D正確。故選：Do

【變式5】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，越用力手指感到越疼痛。這個實驗不能

說明（）

A.一切物體都具有慣性

B.力的作用是相互的

C.力可以改變物體的形狀

D.壓力的作用效果與壓力大小有關

【答案】A

【解析】（1）任何物體都具有慣性，即保持原運動狀態(tài)不變的性質。

（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。

（3）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

（4）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關。

解：A、用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，越用力手指感到越疼痛。這個實驗不能說明物體具有

慣性。故A符合題意。

B、越用力手指感到越疼痛，說明力的作用是相互的，故B不符合題意。

C、用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說明力改變物體的形狀，故C不符合題意。

D、越用力手指感到越疼痛。說明壓力越大，壓力的作用效果越明顯，故D不符合題意。

故選：Ao

二、彈力：

1.定義：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫作彈力；

(1)相互接觸的物體發(fā)生彈性形變，物體想要恢復原狀，就會對與它接觸的物體產(chǎn)生一個

作用力，這個作用力就是彈力；

(2)平時所說的推、拉、提、壓、支持等力，都屬于彈力。

2.產(chǎn)生彈力的條件：

(1)產(chǎn)生條件(缺一不可)：①相互接觸；②發(fā)生彈性形變(有相互擠壓)；

(2)說明：

①兩個物體相互接觸，若沒有發(fā)生相互擠壓，則沒有彈力產(chǎn)生；

②塑性變形是一種不可自行恢復的變形；在發(fā)生塑性形變的瞬間有彈力，因為要發(fā)生

塑性形變，會受到力的作用，這時有彈力產(chǎn)生。

當發(fā)生了塑性形變后彈力就消失了。

3.彈力的方向：垂直接觸面，指向性別恢復的方向；

4.彈力大小與物體的材料、形狀、形變大小有關；

5.補充知識：彈性形變與塑性形變

(1)彈性形變：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復原來形狀的形變；

(2)塑性形變：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復原來形狀的形變。

6.力的測量：彈簧測力計；

(1)原理:根據(jù)在一定彈性限度范圍內，彈簧的縝跟所受的拉力成正比的原理制成;

(2)結構：彈簧、指針、刻度盤、外殼、秤鉤等組成；

(3)使用方法(要點)：

①調零；

②看量程；

③看分度值；

④方向一致：測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要

靠在刻度盤上；重點：只要拉彈簧的力沿彈簧的軸線方向即可。

【例題6】如圖所示的三個圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則、質量分布均勻。甲球

放在光滑斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球

與其右側的球放在另一個大的球殼內部并相互接觸。關于這三個球的受力情況，下列說法正

確的是(/一

A.甲球受到兩個彈力的作用B.乙球受到兩個彈力的作用

C.丙球受到兩個彈力的作用D.甲、乙、丙三球都只受一個彈力的作用

【答案】C

【解析】能根據(jù)物體的平衡條件利用假設法反過來確定物體的受力情況。

解：A、甲球受重力和豎直向上的地面給它的彈力兩個力，斜面沒有給其彈力，如果有的話

球不會靜止，故A錯誤。

B、乙球受重力和豎直向上的地面給它的彈力兩個力，與乙接觸的球不會給乙彈力，如果有

的話乙球不會靜止，故B錯誤。

CD、丙球受重力，圓面給它的指向圓心的彈力和與它接觸的小球給它的沿他們圓心連線向左

的彈力，如果它接觸的小球不給它沿他們圓心連線向左的彈力的話它不能保持靜止狀態(tài)。故

丙球受兩個彈力的作用，故C正確、D錯誤。

故選：Co

【變式6］如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

A.彈簧對手的作用力B.手對彈簧的壓力

c.地面對彈簧的支持力D.彈簧的重力

【答案】A

【解析】物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，彈力作用在與形變物體接觸的物證7

解:彈簧形變產(chǎn)生的力叫彈力，作用在手上，即由于彈簧形變產(chǎn)生的力是彈簧對手的作用力。

故BCD錯誤，A正確。

故選：Ao

【例題7】關于彈簧測力計的使用及原理，下列說法不正確的是（）

A.使用彈簧測力計時應該先調零

B.使用彈簧測力計時必須使其沿豎直方向

C.使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦

D.在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長

【答案】B

【解析】（1）彈簧測力計是測量力的大小的工具，正確使用方法包括：

①首先看清彈簧測力計的量程，也就是彈簧測力計上的最大刻度即彈簧測力計的測量范圍。

加在彈簧測力計上的力，不能超出這個范圍。

②認清彈簧測力計上最小刻度值，即每一小格表示多少牛,用它測量時可以迅速讀出測量值。

③測量前要把指針調到零點，讀數(shù)時，視線要與指針相平。

④測量時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，不可用力猛拉彈簧或讓彈簧

測力計長久受力，以免損壞。

（2）定性地說，在彈性范圍內彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越長；定量的說，

在彈性范圍內，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比，這就是胡克定律，彈簧測力計就是利

用這個原理制成的。

解：A.使用彈簧測力計之前，要觀察指針是否指在0刻線處，指針沒有在?？叹€處的，要把

指針調到零點，故A正確；

B.彈簧測力計可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，故B錯

誤；

C.測量時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的一致，不要讓彈簧與外殼間有摩擦，故

C正確；

D.在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制

成的，故D正確。

故選：Bo

【變式7】如圖所示，甲、乙兩同學沿水平方向分別向左、右用力拉彈簧測力計，測力計靜

止時示數(shù)為5N,若不計彈簧測力計自身的重力，如下列說法正確的是（）

553P^郡；需，￥，廠人匕心?

A.甲對捌力計的拉力是2.5N乙B.乙對測力計的拉力是5N

C.乙對測力計的拉力是I0ND.測力計對乙的拉力是10N

【答案】B

【解析】彈簧測力計總是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下

工作的，此時彈簧測力計受到平衡力的作用。

解：彈簧測力計的示數(shù)為5N,說明彈簧測力計里的彈簧受力為5N,即左側手對彈簧測力計

的拉力應為5N；而彈簧測力計整體要處于平衡狀態(tài)，故右側拉力也應為5N。故B正確。

故選:Bo

三、重力：

L定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力；

通常把重力的大小叫做重量；

（1）重力的大小不一定等于地球對物體的吸引力；

（2）重力是非接觸性力；

（3）重力的施力物體是地球；

（4）在地球上，一切物體始終都會受到重力的作用；

2.符號：G

3.單位：牛頓；簡稱：牛；單位符號：No（例如表示重力G=100N）

4.公式：G=mg

（1）G表示在地球上物體受到重力，單位N；

（2）m表示物體的質量，單位kg（計算重力大小的時候單位必須用kg）；

（3）g表示重力和質量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中計算一般g=10N/kg。

5.重力的測量：彈簧測力計（豎直懸空掛放物體，彈簧測力計的示數(shù)等于物體受到的重力）。

6.方向：重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當?shù)氐乃矫嫦蛳拢?/p>

7.作用點：物體的重心；（規(guī)則物體一般是幾何中心）

【例題8】下列關于地球附近物體受到重力的說法中正確的是（）

A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下

C.g=10N/kg,說明lkg=10ND.懸浮在高空中的熱氣球同樣受重力

【答案】D

【解析】在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向總是豎直向下

的；地球附近的一切物體都受到重力的作用；重力常數(shù)為g=9.8N/kg,在粗略計算中，g可

以取10N/kgo

解：A.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但不能說重力就是地球的吸引力，二者還

是有區(qū)別的，故A錯誤；

B.重力的方向總是豎直向下，指向地心的，故B錯誤；

C.g=10N/kg,表示質量是1kg的物體，其所受重力為10N,但不能寫成lkg=10N,因為不

同單位的物理量之間不能劃等號，故C錯誤；

D.懸浮在高空中的熱氣球也會受到重力的作用，故D正確。故選：Do

【變式8】下列物體中，物重接近1N的是（）

A.一只母雞B.一只鉛筆C.一個蘋果D.一張書桌

【答案】C

【解析】首先要對選項中涉及的物體的質量有個初步的了解，再根據(jù)G=mg,找出符合生活

實際的答案。

解：A.一只母雞的質量約2kg,受到的重力為G=mg=2kgX10N/kg=20N。故A不符合題意；

B.一支鉛筆的質量約0.01kg,受到的重力為G=mg=0.01kgX10N/kg=0.IN。故B不符合題

思；

C.一個蘋果的質量約100g=0.1kg,受到的重力為G=mg=0.lkgX10N/kg=lN。故C符合題

-zsir.

思；

D.一張書桌的質量約10kg,受到的重力為G=mg=10kgX10N/kg=100N。故D不符合題意。

故選：Co

【例題9】質量為50kg的學生，受到的重力是多少牛？（g取10N/kg）

【答案】500N

【解析】知道學生的質量，根據(jù)G=mg求出學生在地球所受的重力。

解：學生受到重力：G=mg=50kgX10N/kg=500No

【變式9］月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力

的一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質量和重力為（g取10N/kg）（）

6

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900ND.15kg150N

【答案】B

【解析】（1）物質質量的大小與外界條件無關，只取決于物體本身所含物質的多少；

（2）根據(jù)重力的計算公式G=mg計算在地球上的重力Gw在月球上重力G月=；G地。

6

解：（1）質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變，

故宇航員在月球上質量還是90kg；

（2）m=90kg,取g=10N/kg,

宇航員在地球上的重力為：G=mg=90kgX10N/kg=900N,

月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的士

6

在月球上重力：6月=為地=工*90（^=150"

66

可見，ACD錯誤、B正確。

故選：Bo

【例題10］如左圖所示，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則右圖表示足球

在空中飛行時的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作