部編統(tǒng)編五上語文15-無名島公開課教案課件

15無名島同學(xué)們，看到課題，你有什么疑問？導(dǎo)入新課本文中的島為什么稱為“無名島”？課文講了一件發(fā)生在無名島上的事一座孤零零漂在海上的小的可憐的島。課文為什么以“無名島”為課題？南海簡介我國面積約960萬平方公里，其中南?？缭匠嗟肋M入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬平方公里，約等于我國渤海、黃海、東海總面積的3倍，其中中國領(lǐng)?？偯娣e約210萬平方公里，為中國近海中面積最大、水最深的海區(qū)，平均水深1212米，最大深度5559米。我國南海廣泛分布著252個島、礁、沙灘，其中被稱為島的有25個。助學(xué)資料今天，就讓我們跟隨作者走進南海的最南端，走進“無名島”，看一看在“無名島”上發(fā)生了什么事初步感知1．自由讀課文：讀準字音，難讀的地方多讀幾遍。2．檢查預(yù)習(xí)情況：（1）學(xué)生讀、講生字詞。（要求學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)生字詞的方法）（2）認讀詞語瞞

域艇矛盾哼喉嚨勺攪舀課文講述了一件什么事?精讀課文你從第1自然段捕捉了哪些信息？無名島樹少、草少、土少——環(huán)境惡劣；有軍隊駐守課文2—36自然段主要寫了什么？主要寫了將軍登上無名島視察的經(jīng)過以及戰(zhàn)士在艱苦條件下熱愛無名島的思想感情。小組討論交流，將軍是個怎樣的人？作者是從哪些方面描寫將軍的？你是怎么知道的？將軍是個關(guān)心戰(zhàn)士、不搞特殊、不給海島添麻煩的人。那么，作者又是怎樣寫戰(zhàn)士們熱愛無名島的呢？從老家背土、拿蔬菜種子、中國版圖式菜地、不畏艱苦你是從哪里看出戰(zhàn)士們的生活條件艱苦的？天氣炎熱；蔬菜很難生長；牙齦潰爛，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。默讀37—38自然段（1）為什么戰(zhàn)士們把菜地設(shè)計成“雄雞形”？祖國版圖的形狀像雄雞一樣。戰(zhàn)士們把菜地設(shè)計成“雄雞形”表達了他們強烈的熱愛祖國的思想感情。（2）將軍“看到那片雄雞形的綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起?！庇惺裁聪笳饕饬x？象征祖國蒸蒸日上。說說你對課文最后一個自然段的理解。這一自然段既表達了將軍為無名島戰(zhàn)士所感動的崇敬心情，又表達了將軍熱愛祖國的思想感情。這篇文章是按什么順序記敘的？按事情發(fā)展的順序記敘的。戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國人民的安全，日夜堅守在小小的無名島上。戰(zhàn)士們不怕苦，不怕累的精神，他們熱愛祖國，熱愛無名島的思想感情以及將軍的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他們致敬！課文小結(jié)無名島駐守將軍視察環(huán)境惡劣關(guān)心戰(zhàn)士熱愛海島不畏艱辛不搞特殊不添麻煩背土拿種子賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強