六年級上冊數(shù)學第4課時-用百分數(shù)解決問題(3)公開課教案教學設計課件公開課教案課件

六年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第4

課時用百分數(shù)解決問題（3）

第6單元百分數(shù)（一）復習導入1.把下面各數(shù)化成百分數(shù)。0.631.0870.044

2.說說下面每個百分數(shù)的具體含義。（1）某種花生的出油率是35%。（2）實際用電量占計劃用電量的80%。（3）李莊今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。147203558自主探究這樣的數(shù)量關系和分數(shù)乘除法問題的數(shù)量關系類似。這里是求比原計劃多造林的面積是計劃的百分之幾？3

1.梳理信息，分析思路已知條件原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃增加了16.7%。所求問題比原計劃多造林的面積是計劃的百分之幾？自主探究3（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法一：

2.解題探究原計劃：12公頃實際：14公頃比原計劃多造的自主探究14÷12≈1.167＝116.7%方法二：原計劃：12公頃實際：14公頃比原計劃多造的3

2.解題探究116.7%－100%＝16.7%也可以先求實際造林是原計劃的百分之幾？自主探究3

3.規(guī)范解答（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法一：方法二：14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：實際造林是原計劃的16.7%。16.7自主探究

在實際生活中，人們常用“增加百分之幾”“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”……來表示增加、減少的幅度。

你知道上面這些話的含義嗎？舉例說一說。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾，可以先求多（或少）的部分，再求多（或少）的部分是另一個數(shù)的百分之幾；也可以先求一個數(shù)是另外一個數(shù)的百分之幾，再求比另外一個數(shù)多（或少）百分之幾。鞏固練習

小飛家原來每月用水約10t，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約9t，每月用水比原來節(jié)約了百分之幾？（10-9）÷10=10%答：每月用水比原來節(jié)約了10%。課后練習1.甲數(shù)是25，乙數(shù)是20，甲數(shù)比乙數(shù)多（

）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（）%。2520

2.5米比4米多（）%，4米比5米少（）%。25203.一種電風扇原售價每臺200元，現(xiàn)售價160元，降低了（

）%。20更多精彩內(nèi)容，敬請關注微信公眾號微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

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