公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八上《父母的心》課件-(六)

父母的心川端康成導(dǎo)入新課傳說：上帝創(chuàng)造了人，但沒有精力照顧好他們，所以給每個(gè)人創(chuàng)造了父母。于是有了這么一個(gè)地方，它永遠(yuǎn)在你的心靈最深處，你愿用一生的時(shí)間去呵護(hù)他，這個(gè)地方，叫做“家”；而有這么一顆心，他讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一顆心，就是父母的心。

今天讓我們一起來學(xué)習(xí)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本作家川端康成的小小說——《父母的心》，讓我們感受一下父母這顆偉大、博愛的心。作者介紹

川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說家，出生在大阪。曾任日本筆會(huì)會(huì)長，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故。孤獨(dú)憂郁伴其一生，這反映在他的創(chuàng)作中。作品富抒情性，追求人生升華的美。日本評論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是川端康成作品的共同風(fēng)格。

預(yù)習(xí)檢測給加粗的字注音襤褸（）

吩咐（）

酬謝（）失魂落魄（）

妥（）初讀感知

概括母親形象請同學(xué)們以自己喜歡的方式閱讀課文，思考：

文中是如何體現(xiàn)父母對孩子的愛的？感知探究

1、請同學(xué)們閱讀《母愛無言》，談?wù)勎闹械哪笎劬唧w表現(xiàn)在什么地方的？

2、學(xué)習(xí)了兩篇文章以后，聯(lián)系自己，你想對父母說些什么呢？真情告白

請將你已搜集到的有關(guān)贊頌“父母情”的諺語、格言、詩句盡情地展示出來吧！成果展示

同學(xué)們，父母之愛是人類最偉大的情感，請你們用手中智慧的筆，采用自己喜歡的文學(xué)樣式，來抒發(fā)你對父母的真情實(shí)感。小試牛刀整體感知

文章的題目是父母的心，似乎不太完整，請讀文章后補(bǔ)充：父母的心是＿＿＿＿

(小組討論）1、圍繞“父母的心”設(shè)置了哪些畫面？“那位父親”和“那位母親”的表情怎樣？他們說了些什么？

2、你認(rèn)為文中哪個(gè)畫面最感人？請簡述理由。

（請結(jié)合課文內(nèi)容，開動(dòng)你的腦筋噢?。┧伎碱}送大兒子用二兒子換大兒子用女兒換二兒子要回女兒眼含熱淚難割難舍無精打采失魂落魄痛哭失聲財(cái)主夫人要一個(gè)孩子猶豫不決要商量

探究交流理解課文

1、課文一開始就寫貧窮父母一個(gè)孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母的愛子之心？現(xiàn)在這樣寫有什么好處？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、有人認(rèn)為兩口子“寧愿一家六口餓死”的做法很不“明智”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請簡述理由。

精讀品析

拓展延伸1、娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔(dān)長（中國諺語）2、烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀（英國諺語）6、父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚純潔的、美好的感情（加莉娜）3、父母的美德是兒女最大的財(cái)富（法國諺語）4、父恩比山高，母恩比海深（日本諺語）5、一父養(yǎng)十子之至情，較十子對于一父之情為深（德國諺語）布置作業(yè)

1、做一張卡片送給父母，以表達(dá)對他們的理解、感謝，主題自定，可提上收集的格言、詩歌等。

2、文中“與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，設(shè)想一下，這一家人在團(tuán)聚以后命運(yùn)會(huì)怎樣，為課文續(xù)寫一篇文章。（字?jǐn)?shù)200字以上）

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。

--高爾基賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，