2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版第六單元練習(xí)卷

第六單元練習(xí)卷

—.試題(共10小題)

1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一組是()

A.連續(xù)掃視廣播長(zhǎng)篇

B.角落瘦弱耽誤頹敗

C.閑書(shū)情深已經(jīng)周?chē)?/p>

D.眼神柔皺停止水果

2.選出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

A.外貌描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)D.場(chǎng)景描寫(xiě)

(1)我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)

小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。

(2)母親興奮地嚷道：“兒子，媽媽為你驕傲！"

(3)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皺裂的手指數(shù)著。

(4)她的眼睛黑黑的，老是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草。

3.按課本內(nèi)容填空。

(1)我從心底里知道，_____________也好，______________也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出

發(fā)點(diǎn)--那就是=在的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

(2)這是我第一次真正的哭，與在家里_________的哭、的哭、的哭

都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

(3)夫君子之行，靜以,儉以=無(wú)以明志，非寧?kù)o0

(4)一粥一飯，；半絲半縷，o

4.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)你renxin朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？

(2)七八十個(gè)都不算年輕的女人mdng坨在自己的縫r?n機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每

個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。

(3)船上備一只泥灶，自己zhtift1n吃，小船jidn作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。

(4)萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的qidi者吧！

5.我會(huì)查字典。

“辭”按部首查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，按音序查字法應(yīng)先查_(kāi)______，再查音節(jié)o

(1)告別(2)不接受，請(qǐng)求離去(3)躲避，推托4.解雇

蔣職________________

不呼辛苦____________

告群__________

6.讀準(zhǔn)字音給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“畫(huà)出。

歧途(qi出版(bdnfdn)___番寫(xiě)(tent謹(jǐn)慎(jing

zhl)eng)jin)

7.按要求改寫(xiě)句子。

(1)那一天母親數(shù)落了我一頓。

改寫(xiě)成“把“字句____________________

改寫(xiě)成“被"字句_____________________

(2)不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢！

改成陳述句：_______________________

8.課外閱讀。

我愛(ài)小草

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)到的時(shí)候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生氣勃勃的景象。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻

很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽，無(wú)論是在高

山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。它不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪

里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那滿山遍野綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活。給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福，它的一生獻(xiàn)給了

大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我要歌頌小草無(wú)私

奉獻(xiàn)的品格。

我愛(ài)小草，更愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)具有小草精神的人！

(1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)--裝點(diǎn)--

(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。微小--寒冬--

(3)聯(lián)系文中句子，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

生氣勃勃：___________________

默默無(wú)聞：___________________

(4)根據(jù)課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，從下面選擇一種劃分段落的方法打“J”。

按事情的發(fā)展順序。

按方位變化順序。

按時(shí)間順序。

按事件內(nèi)容。

(5)用選擇的分段方法，給本文劃分段落，用“II”在文中標(biāo)出。

(6)概括二、三兩段的段落大意。

(7)給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷朐诶ㄌ?hào)里打“J”。

①本文贊揚(yáng)了小草頑強(qiáng)的生命力。

②本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

③本文表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。

④本文表達(dá)了作者喜愛(ài)小草的感情。

(8)用下面的詞語(yǔ)造句。

無(wú)論...都....:_______________________

不怕……不怕……不怕……：

9.瞧瞧我的閱讀天地。

孝心

一個(gè)16歲的女孩子在一個(gè)富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，

沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉

很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……

艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖

的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗啊！

一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲

遍全身：“媽媽?zhuān)鷩L嘗這個(gè)……”

其實(shí)，月餅早已經(jīng)發(fā)霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的

人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊

(1)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

（2）用“??”畫(huà)出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。

（3）第3自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出（急切、喜悅、熱愛(ài)）的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡

讀哪一段？為什么？

（4）短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)道：“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊?！闭?qǐng)你結(jié)合自己在生活中看

到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

10.我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要

求……請(qǐng)以“父母之愛(ài)”為話題，記下你感受到的愛(ài)的故事。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)言感人（3）不少于450字。

第六單元練習(xí)卷

參考答案與試題解析

一.試題（共10小題）

1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一組是（）

A.連續(xù)掃視廣播長(zhǎng)篇

B.角落瘦弱耽誤頹敗

C.閑書(shū)情深已經(jīng)周?chē)?/p>

D.眼神柔皺停止水果

【考點(diǎn)】錯(cuò)別字.

【答案】D

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)

詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，揉皺：使不平，起褶皺。故“柔皺”的“柔”錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有

利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能

準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

2.選出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

A.外貌描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)D.場(chǎng)景描寫(xiě)

（1）我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)

小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。D

（2）母親興奮地嚷道：“兒子，媽媽為你驕傲！”C

（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皺裂的手指數(shù)著。B

（4）她的眼睛黑黑的，老是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草。A

【考點(diǎn)】描寫(xiě)手法.

【答案】(1)D；

(2)C；

(3)B；

(4)A?

【分析】考查了對(duì)于描寫(xiě)手法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)描寫(xiě)手法的學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇。

【解答】(1)句中“人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有”是具體

場(chǎng)景的描寫(xiě)，為場(chǎng)景描寫(xiě)。

(2)結(jié)合句中提示語(yǔ)“嚷道”可知，引號(hào)中引用了人物的語(yǔ)言，為語(yǔ)言描寫(xiě)。

(3)結(jié)合句中“掏”“數(shù)”這兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)可知，為動(dòng)作描寫(xiě)。

(4)句中“眼睛黑黑的，老是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草”是對(duì)人物

外貌的描寫(xiě)。

故答案為：

(1)D；

(2)C；

(3)B；

(4)A?

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意描寫(xiě)方法的辨析與應(yīng)用。

3.按課本內(nèi)容填空。

(1)我從心底里知道，“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共

同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

(2)這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的的哭、打架的哭都

大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

(3)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

(4)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【考點(diǎn)】課文理解.

【答案】(1)“精彩極了”“糟糕透了”愛(ài)愛(ài)；

(2)心酸撒嬌發(fā)脾氣的打架；

(3)修身養(yǎng)德非淡泊無(wú)以致遠(yuǎn)；

(4)當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱。

【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。

【解答】(1)選自《“精彩極了”與“糟糕透了”況

(2)選自《父愛(ài)之舟》。

(3)出自諸葛亮的《誡子書(shū)》。

(4)出自《朱子治家格言》。

故答案為：

(1)“精彩極了”“糟糕透了”愛(ài)愛(ài)；

(2)心酸撒嬌發(fā)脾氣的打架；

(3)修身養(yǎng)德非淡泊無(wú)以致遠(yuǎn)；

(4)當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱。

【點(diǎn)評(píng)】課文的默寫(xiě)，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，從中明白道理，受到

教育。

4.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)你renxin忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?

(2)七八十個(gè)都不算年輕的女人mdng坨忙碌在自己的縫r?n紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)

女人的頭上方都吊著一只燈泡。

(3)船上備一只泥灶，自己zh)fdn煮飯吃,小船iidn兼作旅店和飯店,節(jié)省了食宿費(fèi)。

(4)萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的qidi啟迪者吧!

【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字.

【答案】(1)忍心；

(2)忙碌紉；

(3)煮飯兼；

(4)啟迪。

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)是語(yǔ)

文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。

【解答】故答案為：

(1)忍心；

(2)忙碌紉；

(3)煮飯兼；

(4)啟迪。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。

5.我會(huì)查字典。

“辭”按部首查舌部,再查7畫(huà),按音序查字法應(yīng)先查C,再查音節(jié)ci。

（1）告別（2）不接受，請(qǐng)求離去（3）躲避，推托4.解雇

幫職不接受，請(qǐng)求離去。

不好辛苦躲避，推。

告/告別。

【考點(diǎn)】部首查字法.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】考查了查字典，常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確

定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果

是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。

【解答】“辭”的部首是“舌”，用部首查字法應(yīng)查部首“舌。再查幾畫(huà)是除去部首還剩的筆畫(huà)，“辭”

的筆畫(huà)共有13畫(huà)，所以再查7畫(huà)。讀音是“ci”，用音序查字法時(shí)，應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母

的大寫(xiě)，即先查C,再查音節(jié)ci。

“辭職”辭去職務(wù)，“辭”不接受，請(qǐng)求離去。

“不辭辛苦”雖然勞累辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力。“辭”躲避，推托。

“告辭”向主人辭別，現(xiàn)在通用指辭別，“辭”告辭。

故答案為：

舌7Cel；

不接受，請(qǐng)求離去；

躲避，推托；

告別。

【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫(huà)。

第二步，按這個(gè)部首筆畫(huà)數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)。

6.讀準(zhǔn)字音給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“畫(huà)出。

歧途(qi出版(banfan)_b善寫(xiě)(tent謹(jǐn)慎(jing

zhl)qi匕neng)t@ngjin)jin

【考點(diǎn)】漢字讀音.

【答案】qibantengjin

【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具

體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

【解答】故答案為：

qibantengjin

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

7.按要求改寫(xiě)句子。

(1)那一天母親數(shù)落了我一頓。

改寫(xiě)成“把“字句那一天母親把我數(shù)落了一頓。

改寫(xiě)成“被”字句那一天我被母親數(shù)落了一頓。

(2)不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢！

改成陳述句：不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽不會(huì)舍得給你這么多錢(qián)。

【考點(diǎn)】陳述句；改寫(xiě)句子.

【答案】(1)那一天母親把我數(shù)落了一頓。那一天我被母親數(shù)落了一頓。

(2)不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽不會(huì)舍得給你這么多錢(qián)。

【分析】考查了句子的改寫(xiě)，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)

練習(xí)，即可達(dá)到效果。

【解答】(1)改為把字句，把“母親”放在“我”的前面，用“把”相連。

改為被字句，把“我”放在“母親”的前面，用“被”相連。

(2)改為陳述句，把“才舍不得……呢”改為“不會(huì)舍得”，結(jié)尾用句號(hào)。

故答案為：

(1)那一天母親把我數(shù)落了一頓。那一天我被母親數(shù)落了一頓。

(2)不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽不會(huì)舍得給你這么多錢(qián)。

【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。

8.課外閱讀。

我愛(ài)小草

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)到的時(shí)候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生氣勃勃的景象。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻

很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽，無(wú)論是在高

山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。它不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪

里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那滿山遍野綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活。給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福，它的一生獻(xiàn)給了

大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我要歌頌小草無(wú)私

奉獻(xiàn)的品格。

我愛(ài)小草，更愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)具有小草精神的人！

(1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)--頑強(qiáng)裝點(diǎn)--裝扮

(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。微小--高大寒冬--酷暑

(3)聯(lián)系文中句子，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。

默默無(wú)聞：形容不出名，沒(méi)有人知道。

(4)根據(jù)課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，從下面選擇一種劃分段落的方法打“J

按事情的發(fā)展順序。X

按方位變化順序。X

按時(shí)間順序。義

按事件內(nèi)容。J

(5)用選擇的分段方法，給本文劃分段落，用“H”在文中標(biāo)出。

(6)概括二、三兩段的段落大意。

第二段段意：寫(xiě)小草有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神。第三段段意：寫(xiě)小草對(duì)人類(lèi)無(wú)要求，卻默默

無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活。

(7)給本文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷朐诶ㄌ?hào)里打“J”。

①本文贊揚(yáng)了小草頑強(qiáng)的生命力。X

②本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。義

③本文表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。X

④本文表達(dá)了作者喜愛(ài)小草的感情。，

(8)用下面的詞語(yǔ)造句。

無(wú)論……都……:無(wú)論多么困難，我們都要堅(jiān)持不懈！

不怕不怕不怕：我們新一代，不怕風(fēng)吹浪打，不怕天寒地凍，不怕日曬暴雨，永遠(yuǎn)要立

于社會(huì)的最前沿。

【考點(diǎn)】記敘文.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本篇文章以總分總結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇點(diǎn)明對(duì)小草的熱愛(ài)之情，分別從無(wú)私奉獻(xiàn)角度，從頑強(qiáng)向上角度

進(jìn)行贊美，最后總結(jié)全文，前后照應(yīng)，點(diǎn)明主旨。文章短小精悍，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨明確，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

【解答】(1)本道題考查了學(xué)生對(duì)近義詞的理解。堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖。故近義詞為：頑強(qiáng)。

裝點(diǎn)：裝璜點(diǎn)飾；布置，整理。故近義詞為：裝扮。

(2)本道題考查了學(xué)生對(duì)反義詞的理解。微?。杭?xì)小、極小。故反義詞為：高大。寒冬：寒冷的冬天。

故反義詞為：酷暑。

(3)本道題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。默默無(wú)聞：形容不

出名，沒(méi)有人知道。

(4)本道題考查了學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的理解。閱讀文章，結(jié)合每一段的內(nèi)容可知，文章分別寫(xiě)了小

草在寒冬時(shí)期的頑強(qiáng)的意志和生命力，又寫(xiě)了作為大地的點(diǎn)綴，它的無(wú)私奉獻(xiàn)。文章從這兩個(gè)事件的角

度為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)小草的喜愛(ài)和贊美之情。故本文是按照事件內(nèi)容進(jìn)行劃分的。

(5)本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和劃分。閱讀文章可知，課文開(kāi)頭引出“小草”這個(gè)事

物，對(duì)小草表達(dá)了熱愛(ài)之情，第二段贊美了小草堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神。第三段從無(wú)私奉獻(xiàn)角度

進(jìn)行贊美，最后一段再次贊美小草，表達(dá)了對(duì)小草的喜愛(ài)。因此文章的劃分結(jié)構(gòu)為，第一段是第一層，

第二段是第二層。第三段為第三層、第四段為四層。

(6)本道題考查了學(xué)生對(duì)文章段落大意的理解。閱讀文章，結(jié)合第二段句子：小草雖然微小，但是有

著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！這一段主要寫(xiě)了小草有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神。結(jié)合第三段

句子：小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活。這一段主要寫(xiě)小草對(duì)人類(lèi)無(wú)要求，卻默默無(wú)聞

裝點(diǎn)著人的生活。

(7)本道題考查了學(xué)生對(duì)文章中心思想的理解。結(jié)合句子：我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我要歌頌小

草無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。這句話是文中的最后一句，寫(xiě)到點(diǎn)明中心的作用，從這句話可知文章表達(dá)了作者對(duì)

小草品質(zhì)的贊美，對(duì)小草的喜愛(ài)之情。故選④。

(8)本道題考查了學(xué)生的造句能力?！盁o(wú)論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞搭配，因此造句時(shí)注

意前后關(guān)系。即：無(wú)論多么困難，我們都要堅(jiān)持不懈?！安慌隆慌隆慌隆边@是一個(gè)排比句，

因此前后語(yǔ)句應(yīng)語(yǔ)意相同，即為：我們新一代，不怕風(fēng)吹浪打，不怕天寒地凍，不怕日曬暴雨，永遠(yuǎn)要

立于社會(huì)的最前沿。

故答案為:

(1)頑強(qiáng)裝扮

(2)高大酷暑

(3)形容富有朝氣，充滿活力。形容不出名，沒(méi)有人知道。

(4)按事件順序(J)

(5)第一段是第一層，第二段是第二層。第三段為第三層、第四段為四層。

(6)第二段段意：寫(xiě)小草有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神。第三段段意：寫(xiě)小草對(duì)人類(lèi)無(wú)要求，卻

默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活。

(7)④J

(8)無(wú)論多么困難，我們都要堅(jiān)持不懈！我們新一代，不怕風(fēng)吹浪打，不怕天寒地凍，不怕日曬暴雨，

永遠(yuǎn)要立于社會(huì)的最前沿。

【點(diǎn)評(píng)】完成此題一般分為以下幾步：

1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。

2、了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。

3、深入了解主題，完成拓展。

9.瞧瞧我的閱讀天地。

孝心

一個(gè)16歲的女孩子在一個(gè)富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，

沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉

很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……

艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖

的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗?。?/p>

一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲

遍全身：“媽媽?zhuān)鷩L嘗這個(gè)……”

其實(shí)，月餅早已經(jīng)發(fā)霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，

卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊」

(1)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

(2)用“??”畫(huà)出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。

(3)第3自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出(急切、喜悅、熱愛(ài))的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡

讀哪一段？為什么？

急切

(4)短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)道：“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊。”請(qǐng)你結(jié)合自己在生活中看

到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

文中的最后一句“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家,

我和媽媽正在津津有味地品嘗著新鮮的櫻桃，這時(shí)我想到了爸爸，他在國(guó)外工作，沒(méi)有人給他買(mǎi)櫻桃吃,

于是我就決定挑幾個(gè)又大又甜的櫻桃凍在冰箱里，等爸爸回來(lái)給他吃?？砂职只貋?lái)之后，那櫻桃已經(jīng)凍

成了冰球，但爸爸依然開(kāi)心地吃了。

【考點(diǎn)】記敘文.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】文章飽含深情地描寫(xiě)了小女孩為媽媽留了一塊月餅，卻因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而發(fā)霉的故事。說(shuō)明了小

女孩對(duì)媽媽的一片孝心。

【解答】(1)考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。表示疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)用問(wèn)號(hào)；表示強(qiáng)烈語(yǔ)氣時(shí)用感嘆號(hào)。即：小女孩

日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊！

(2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀文章第二自然段可知，“有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著

背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家這句話是小女孩的聯(lián)想。

(3)考查了如何朗讀。第3自然段中“媽媽?zhuān)鷩L嘗這個(gè)……”表現(xiàn)了小女孩想讓媽媽吃月餅的急切

心情，所以應(yīng)該讀書(shū)急切的語(yǔ)氣。我喜歡讀結(jié)尾段，因?yàn)榻Y(jié)尾段點(diǎn)明中心，點(diǎn)出世上有愚昧的人，卻

沒(méi)有愚鈍的孝心。

(4)考查了學(xué)生的寫(xiě)話的能力。要求結(jié)合文章內(nèi)容，表達(dá)自己的真實(shí)感受。如：文中的最后一句“世

上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和媽媽正在津津有

味地品嘗著新鮮的櫻桃，這時(shí)我想到了爸爸，他在國(guó)外工作，沒(méi)有人給他買(mǎi)櫻桃吃，于是我就決定挑幾

個(gè)又大又甜的櫻桃凍在冰箱里，等爸爸回來(lái)給他吃?？砂职只貋?lái)之后，那櫻桃已經(jīng)凍成了冰球，但爸爸

依然開(kāi)心地吃了。

故答案為：

(1)小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚

鈍的孝心啊！

(2)有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……

艱辛地支撐著一個(gè)家。

（3）急切我喜歡讀結(jié)尾段，因?yàn)榻Y(jié)尾段點(diǎn)明中心，點(diǎn)出世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心。

（4）文中的最后一句“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在

家，我和媽媽正在津津有味地品嘗著新鮮的櫻桃，這時(shí)我想到了爸爸，他在國(guó)外工作，沒(méi)有人給他買(mǎi)櫻

桃吃，于是我就決定挑幾個(gè)又大又甜的櫻桃凍在冰箱里，等爸爸回來(lái)給他吃?？砂职只貋?lái)之后，那櫻桃

已經(jīng)凍成了冰球，但爸爸依然開(kāi)心地吃了。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題

目分析完成。

10.我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要

求……請(qǐng)以“父母之愛(ài)”為話題，記下你感受到的愛(ài)的故事。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)言感人（3）不少于450字。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）.

【答案】

父母的愛(ài)

愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的;

我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，

讓我感動(dòng)不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。有一天早晨，陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好像夏天已經(jīng)到來(lái)，因此，我

只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，

你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)吧！也可以把長(zhǎng)衣放在書(shū)包里帶著去上學(xué)，天一冷就把長(zhǎng)衣穿上。"我不聽(tīng)媽媽的

話倔強(qiáng)地走了。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直

感到冷。渾身上下不聽(tīng)我的指揮，不停地打起了哆嗦，我只好躲在了教室的一個(gè)角落里，和幾個(gè)同學(xué)擠在

一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從教室外面走來(lái)，隔著玻璃窗，我看到來(lái)人正是我的媽媽。她腋下還夾著一

包衣服，匆匆地走向教室門(mén)口。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。

這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好像剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍谏习?，怎?/p>

可以出來(lái)給我送衣服？”媽媽說(shuō)：“天冷，你穿得那么少，不送會(huì)害你生病的。我跟老板請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的

假，現(xiàn)在要趕回去上班，爭(zhēng)取補(bǔ)上耽誤的工作

我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里升起了一個(gè)高大