一　100以內(nèi)的加法和減法(三)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版

一100以內(nèi)的加法和減法(三)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊的第三單元《100以內(nèi)的加法和減法》。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計算，并能夠解決一些實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)在于理解進(jìn)位和退位的概念，并能夠正確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解進(jìn)位加法和退位減法，我準(zhǔn)備了PPT、計算器、練習(xí)題等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個實(shí)際問題，引出本節(jié)課的主題，例如：“小明的媽媽買了23個蘋果，又買了5個蘋果，一共買了多少個蘋果？”2.講解與演示：我通過PPT和計算器，詳細(xì)講解并演示了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算過程。3.練習(xí)與講解：我給出一些練習(xí)題，讓同學(xué)們進(jìn)行計算，并在計算過程中解釋每一步的操作，幫助同學(xué)們理解和掌握運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了本節(jié)課的兩個主要公式，分別是：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：被加數(shù)+加數(shù)結(jié)果加數(shù)大于等于10時，進(jìn)位加1兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：被減數(shù)減數(shù)結(jié)果被減數(shù)小于10時，退位借1七、作業(yè)設(shè)計我給同學(xué)們留下了一些練習(xí)題，包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算題，希望同學(xué)們能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸對于課后拓展，我可以引導(dǎo)同學(xué)們思考：除了進(jìn)位加法和退位減法，還有沒有其他的方法可以解決兩位數(shù)的加減法問題？可以讓同學(xué)們嘗試探索并分享他們的想法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。對于教學(xué)內(nèi)容的把握，我選擇了蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊的第三單元《100以內(nèi)的加法和減法》作為授課主題。這一單元的內(nèi)容是整個小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。因此，我必須確保同學(xué)們能夠扎實(shí)地掌握這部分知識。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我著重于同學(xué)們對兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的掌握。這不僅包括他們會使用這些方法進(jìn)行計算，更重要的是他們能夠理解背后的運(yùn)算邏輯。在板書設(shè)計上，我選擇了兩個主要的公式，分別是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。這些板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助同學(xué)們快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。至于作業(yè)設(shè)計，我布置了一些計算題，這是為了檢驗(yàn)同學(xué)們是否真正掌握了進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。通過這些練習(xí)題，我希望同學(xué)們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)為同學(xué)們對兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法有了初步的理解，但在練習(xí)中仍然存在一些錯誤。這說明他們在理解和應(yīng)用這些運(yùn)算規(guī)則時還存在一些困難。為此，我計劃在課后對這部分內(nèi)容進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服這些困難。我還計劃引導(dǎo)同學(xué)們思考是否有其他方法可以解決兩位數(shù)的加減法問題。這是為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我鼓勵同學(xué)們嘗試探索并分享他們的想法，無論這些想法是否可行，都是他們思考和學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。總的來說，我在教案的每一個環(huán)節(jié)都傾注了心血，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。我期待著他們在課后能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并在未來的學(xué)習(xí)中能夠靈活運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在授課過程中，我注意到了一些講解技巧和小竅門，這些對于提高教學(xué)效果非常有益。在語言語調(diào)方面，我盡量保持溫和而富有激情的語調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會在重要的知識點(diǎn)上加重語氣，以突出其重要性。在時間分配上，我精心安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保同學(xué)們有足夠的時間理解和掌握每個概念。我不會匆忙講解，而是給同學(xué)們足夠的時間進(jìn)行思考和練習(xí)。在課堂提問上，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)同學(xué)們的思考。我會鼓勵他們積極回答問題，并通過他們的回答了解他們的理解程度。對于情景導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)際問題引入新知識能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我會選擇與生活密切相關(guān)的問題，讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。在教具和學(xué)具的使用上，我發(fā)現(xiàn)使用PPT和計算器能夠直觀地展示運(yùn)算過程，幫助同學(xué)們更好地理解進(jìn)位和退位的概念。我會充分利用這些教具和學(xué)具，讓同學(xué)們能夠直觀地看到每一步的操作。在板書設(shè)計上，我會簡潔明了地寫出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法。這樣同學(xué)們可以快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計上，我會布置一些計算題，以鞏固同學(xué)們對進(jìn)位加法和退位減法的掌握。同時，我還會設(shè)計一些拓展性的題目，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維。在課后反思中，我會思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并尋求改進(jìn)的方法。我會關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，對他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和嘗試，以提高教學(xué)效果，讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。這些練習(xí)題難度適中，旨在提高同學(xué)們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。1.請在空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：58+__=6735+__=4676__=6589__=782.小華有蘋果53個，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？（提示：使用退位減法）3.小明買了一本書花了27元，他還剩下15元，原來他有多少元？（提示：使用退位減法）4.小紅有糖果38顆，她給了小明9顆，還剩下多少顆糖果？（提示：使用進(jìn)位減法）5.小剛有橙子65個，他吃掉了7個，還剩下多少個橙子？（提示：使用進(jìn)位減法）6.學(xué)校買了24個籃球，送給一年級6個，還剩下多少個籃球？（提示：使用進(jìn)位減法）7.小華的儲蓄罐里有47元，他花了8元買了一本書，還剩下多少錢？（提示：使用退位減法）8.小剛有23個蘋果，他給了小華9個，還剩下多少個蘋果？（提示：使用進(jìn)位減法）答案：1.58+9=67；35+11=46；761=65；891=782.538=45（答案不唯一）3.15+27=42（答案不唯一）4.389=29（答案不唯一）5.657=58（答案不唯一）6.246=1