《椅子不簡單》教學設計

《椅子不簡單》教學設計我設計的這節(jié)幼兒園課程《椅子不簡單》旨在通過一系列互動活動，讓孩子們深入了解和探索椅子的多樣性和多功能性。課程采用項目式學習方式，鼓勵孩子們觀察、思考、創(chuàng)造和合作，旨在培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作能力。一、教學目標：1.讓孩子們了解椅子的基本結構和功能。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們的團隊合作和溝通能力。二、教學難點與重點：1.教學難點：讓孩子們理解椅子的多功能性。2.教學重點：培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。三、教具與學具準備：1.教具：椅子、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學具：每個孩子準備一張椅子。四、活動過程：1.引入：讓孩子們帶來自己的椅子，觀察并描述椅子的外觀和結構。2.探索椅子：讓孩子們嘗試坐在椅子上，感受椅子的舒適度和穩(wěn)定性，并討論椅子的使用場景。3.創(chuàng)意椅子：讓孩子們發(fā)揮想象力，用彩筆在椅子上繪制自己喜歡的圖案或設計。5.展示和交流：孩子們將自己的創(chuàng)意椅子展示給其他同學，并分享設計理念和使用場景。五、活動重難點：1.活動難點：讓孩子們理解椅子的多功能性，并發(fā)揮想象力進行創(chuàng)意設計。2.活動重點：培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓勵孩子們在家中尋找其他日常物品，探索其多功能性，并嘗試進行創(chuàng)意設計，培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。通過這節(jié)《椅子不簡單》的課程，我希望孩子們能夠深入了解椅子的多樣性和多功能性，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作能力。同時，我也期待他們在課后能夠將所學應用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。重點和難點解析一、椅子的基本結構和功能讓孩子們了解椅子的基本結構和功能是本節(jié)課的重點。在引入環(huán)節(jié)，我會讓孩子們帶來自己的椅子，并觀察和描述椅子的外觀和結構。通過這個活動，孩子們能夠認識到椅子的各個部分，如座位、靠背、腿等，并理解它們的作用。二、椅子的多功能性讓孩子們理解椅子的多功能性是本節(jié)課的難點。在探索椅子環(huán)節(jié)，我會讓孩子們嘗試坐在椅子上，感受椅子的舒適度和穩(wěn)定性，并討論椅子的使用場景。通過這個活動，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)椅子不僅僅是一個坐具，還可以用于其他場景，如吃飯、寫作業(yè)、玩耍等。三、創(chuàng)意椅子的設計第三個重點是讓孩子們發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意椅子的設計。在創(chuàng)意椅子環(huán)節(jié)，我會讓孩子們用彩筆在椅子上繪制自己喜歡的圖案或設計。這個活動旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。他們可以通過觀察椅子的形狀和結構，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的椅子設計。四、制作和展示一個重點是制作和展示環(huán)節(jié)。孩子們將把自己設計的椅子圖紙剪下來，并用膠水粘貼在另一張紙上，制作出自己的創(chuàng)意椅子。完成后，他們將自己的創(chuàng)意椅子展示給其他同學，并分享設計理念和使用場景。這個活動可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和表達能力。在解決這些難點時，我會給予孩子們充分的指導和鼓勵。對于理解椅子的多功能性這一難點，我會通過實際操作和討論的方式，引導孩子們發(fā)現(xiàn)椅子的不同用途。對于創(chuàng)意椅子的設計這一難點，我會鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，并提供適當?shù)膯l(fā)和指導。通過這節(jié)課，我希望孩子們能夠深入了解