和燈做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

和燈做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：和燈做朋友

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.探究電燈工作原理，培養(yǎng)科學(xué)探究與問題解決能力。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡單的電路，發(fā)展創(chuàng)新思維與實(shí)際操作技能。

3.理解并遵循安全用電規(guī)范，增強(qiáng)安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年六年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解基本的物理概念和原理。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力，但創(chuàng)新思維和問題解決能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的合作和溝通能力，但個(gè)別學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出一定的依賴性。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，但也有少數(shù)學(xué)生注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)因?yàn)殡y度較大或操作復(fù)雜而感到挫敗。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心，以及引導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的安全意識(shí)和對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視程度也是教學(xué)過程中需要關(guān)注的重點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解電燈工作原理，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的見解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手搭建簡單電路，通過實(shí)踐加深對(duì)電學(xué)知識(shí)的理解。

3.利用案例研究，分析實(shí)際生活中的電路應(yīng)用，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻和動(dòng)畫，直觀展示電路工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同解決問題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于電燈發(fā)明的歷史視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)電燈的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“電燈是如何工作的？它對(duì)我們的日常生活有哪些影響？”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題“和燈做朋友”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用PPT展示電燈的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，同時(shí)進(jìn)行講解。

-教師通過實(shí)物模型展示電路的組成部分，如電源、導(dǎo)線、開關(guān)和燈泡。

-教師演示如何連接一個(gè)簡單的電路，并解釋電流、電壓和電阻的概念。

-教師強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，并介紹相關(guān)安全知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)電燈工作原理的理解。

-學(xué)生完成后，教師組織小組討論，交流答案，相互學(xué)習(xí)。

-教師選取幾個(gè)小組的代表分享答案，并對(duì)學(xué)生的理解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你是一個(gè)電路設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的照明系統(tǒng)？”

-學(xué)生分小組討論，并提出自己的設(shè)計(jì)方案。

-每個(gè)小組選派一名代表向全班展示設(shè)計(jì)方案，其他學(xué)生提出建議或疑問。

-教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，引導(dǎo)他們思考如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

5.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（15分鐘）

-教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料，每組學(xué)生合作搭建一個(gè)簡單的電路。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手連接電路，觀察電燈的工作情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的電路連接方式，探索電燈的工作原理。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)成果，討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方案。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，包括電燈的工作原理和安全用電知識(shí)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的家庭電路圖，并在下一節(jié)課上展示。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《電的歷程：從靜電到現(xiàn)代電力系統(tǒng)》

-《生活中的電學(xué)：探索電的奧秘》

-《電燈的發(fā)展史：照亮人類文明的每一個(gè)角落》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家中電路的布局，了解家庭用電的安全知識(shí)，并記錄下來。

-探索不同類型的電燈（如LED燈、熒光燈等）的工作原理和節(jié)能效果。

-研究電路中串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-觀察并記錄學(xué)校或社區(qū)中節(jié)能燈具的使用情況，分析其節(jié)能效果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)，探究不同電阻對(duì)電流和電壓的影響。

-閱讀關(guān)于著名物理學(xué)家如愛迪生、特斯拉等人的傳記，了解他們?cè)陔妼W(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并學(xué)習(xí)關(guān)于電路設(shè)計(jì)軟件的使用，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電路圖。

-參與線上科學(xué)論壇，與其他學(xué)生交流電學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

-觀看科普視頻，如《電的魔法》、《電路的秘密》等，擴(kuò)展電學(xué)知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競賽或俱樂部，如科技創(chuàng)新大賽、物理學(xué)科競賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電燈工作原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電流、電壓、電阻

-重點(diǎn)詞：電路、導(dǎo)體、絕緣體

-重點(diǎn)句：電燈的工作原理是利用電流通過燈絲產(chǎn)生熱量，使燈絲發(fā)光。

②安全用電知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全電壓、漏電保護(hù)、斷路器

-重點(diǎn)詞：絕緣、接地、短路

-重點(diǎn)句：安全用電的原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

③電路設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路、電路圖

-重點(diǎn)詞：節(jié)點(diǎn)、分支、電流表、電壓表

-重點(diǎn)句：電路設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的電路連接方式，以達(dá)到預(yù)期的功能。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)電燈工作原理的理解有了一定的提升，但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但問題的設(shè)置可能過于簡單，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試提出更加深入的問題，比如讓學(xué)生思考電燈的發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，以及電燈在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解電流、電壓和電阻的概念時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化這些抽象概念。下一次，我會(huì)安排更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論或思維導(dǎo)圖活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成練習(xí)題，但我注意到他們?cè)诮忉尨鸢笗r(shí)有些迷茫。這說明我在講解時(shí)的重點(diǎn)可能沒有突出，或者學(xué)生沒有完全理解。我計(jì)劃在未來的課堂上，增加更多的實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生更直觀地理解電路的工作原理。

關(guān)于課堂提問和師生互動(dòng)，我覺得學(xué)生的參與度還不夠高?？赡苁且?yàn)檎n堂氛圍不夠輕松，或者學(xué)生害怕回答錯(cuò)誤。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且對(duì)于錯(cuò)誤的答案也會(huì)給予正面的反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的探索和嘗試。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們都積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料有些不足，導(dǎo)致部分學(xué)生無法完成實(shí)驗(yàn)。我會(huì)在下一次課前檢查實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

最后，關(guān)于課后作業(yè)，我會(huì)增加一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探究，而不是僅僅重復(fù)課堂上的內(nèi)容。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)小型電路，包括一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)和兩個(gè)燈泡，要求兩個(gè)燈泡能夠獨(dú)立工作。請(qǐng)繪制電路圖，并說明你的設(shè)計(jì)思路。

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一個(gè)關(guān)于電燈工作原理的短文，不少于200字。

3.列出至少三種安全用電的注意事項(xiàng)，并解釋為什么這些措施是必要的。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用來探究不同材料作為導(dǎo)體時(shí)的導(dǎo)電性能。描述實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和可能遇到的困難。

5.分析以下情境，并回答問題：

-情境：小明家的電燈突然不亮了，他檢查了燈泡和開關(guān)，發(fā)現(xiàn)它們都是好的。

-問題：請(qǐng)問可能的原因是什么？小明應(yīng)該如何解決這個(gè)問題？

1.設(shè)計(jì)一個(gè)小型電路

答案：電路圖應(yīng)顯示兩個(gè)并聯(lián)的燈泡，每個(gè)燈泡都有自己的開關(guān)。設(shè)計(jì)思路可以是：首先，將電源的正極連接到第一個(gè)開關(guān)的一個(gè)端口，然后將另一個(gè)端口連接到第一個(gè)燈泡的一端；接著，將第一個(gè)燈泡的另一端連接到第二個(gè)開關(guān)的一個(gè)端口，最后將第二個(gè)開關(guān)的另一個(gè)端口連接回電源的負(fù)極。這樣，每個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈泡，可以獨(dú)立開關(guān)。

2.編寫關(guān)于電燈工作原理的短文

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的理解編寫，以下為示例）電燈的工作原理基于電流通過燈絲時(shí)產(chǎn)生的熱能使燈絲發(fā)光。當(dāng)電流通過燈絲時(shí)，燈絲的電阻會(huì)將電能轉(zhuǎn)化為熱能，燈絲溫度升高到一定程度時(shí)，就會(huì)發(fā)出可見光。

3.列出安全用電注意事項(xiàng)

答案：①使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座；②不要用濕手觸摸電器；③定期檢查家中電線和插座，確保沒有破損；④使用漏電保護(hù)器，防止電器漏電造成觸電事故。

4.設(shè)計(jì)探究不同材料導(dǎo)電性能的實(shí)驗(yàn)

答案：實(shí)驗(yàn)步驟包括準(zhǔn)備不同材