第13課 五四運動（課件）-【新思維新素養(yǎng)】2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊核心素養(yǎng)教學(xué)課件（統(tǒng)編版）

2024年八年級歷史新教材課件專輯情境導(dǎo)入課程目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動中考再現(xiàn)思維創(chuàng)新素養(yǎng)提升

情景導(dǎo)入2024版新教材鴉片戰(zhàn)爭1840年我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬,喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團(tuán),光榮啊，中國共青團(tuán)。母親用共產(chǎn)主義為我們命名。我們開創(chuàng)新的世界。五四青年節(jié)源于中國歷史上的哪一歷史事件？源于五四運動。為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。每年的5月4日是什么節(jié)日？光榮啊，中國共青團(tuán)第12課新文化運動第四單元新民主主義革命的開始第13課五四運動1919年

課程目標(biāo)2024版新教材2024版新教材素養(yǎng)目標(biāo)從斗爭地點、主力、形式、結(jié)果等方面歸納1919年6月前后五四運動的相同點和不同點。通過分析五四運動對中國社會變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識民族精神對國家命運和歷史發(fā)展的推動作用。通過學(xué)習(xí)五四運動，感悟五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。2022版新課標(biāo)通過了解五四運動的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認(rèn)識五四運動是中國新民主主義革命的開端。重點：五四運動的主力和結(jié)果難點：五四運動對中國社會變革產(chǎn)生的影響第12課新文化運動壹五四運動的爆發(fā)五四運動的導(dǎo)火線是什么？五四運動的概況如何？

任務(wù)一：五四運動的爆發(fā)一、導(dǎo)火線2024新教材閱讀課本依據(jù)材料說一說五四運動的導(dǎo)火線？一戰(zhàn)后，英、美、法、日等戰(zhàn)勝國于1919年1月至6月在法國巴黎召開巴黎和會，中國作為戰(zhàn)勝國之一也派代表出席了和會。顧維鈞巴黎和會中國代表“即將召開的和會是一次非同尋常的機(jī)會，中國可以借此謀求某種程度的公平待遇，并對過去半個世紀(jì)以來所遭到的慘痛后果加以改正?！雹偃∠蹏髁x在華特權(quán)②廢除“二十一條”③收回青島主權(quán)中國和會上提出正當(dāng)要求:導(dǎo)火線：1919年，巴黎和會上中國外交失敗。拒絕將德國在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本

任務(wù)一：五四運動的爆發(fā)二、概況2024新教材閱讀課文，歸納五四運動的概況？時間地點主力形式口號要

求情緒1919年5月4日北京天安門前3000多名學(xué)生罷課、示威游行①外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊帝國主義——反帝北洋軍閥——反封建②誓死力爭，還我青島③廢除二十一條，拒絕在合約上簽字等口號；愛國、無奈、憤怒……④要求嚴(yán)懲曹汝霖、陸宗輿、章宗祥；第12課新文化運動貳五四運動的擴(kuò)大五四運動爆發(fā)后，中外對五四運動都有什么反應(yīng)？后期由北京擴(kuò)大到哪里？主力發(fā)生了什么變化？

任務(wù)二：五四運動的擴(kuò)大一、各方態(tài)度2024新教材五四運動爆發(fā)后，中外對五四運動都有什么反應(yīng)？

北京學(xué)生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護(hù)。陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京學(xué)生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進(jìn)行根本改造。陳獨秀散發(fā)傳單時被捕入獄

日本帝國主義在天津、上海、南京、漢口等地集結(jié)軍艦，脅迫北洋政府取締學(xué)生的愛國運動。全國200多個城市的學(xué)生一致罷課。

任務(wù)二：五四運動的擴(kuò)大二、擴(kuò)大2024新教材閱讀課本完成下表開始時間中心主力斗爭形式結(jié)果爆發(fā)擴(kuò)大1919.5.4北京學(xué)生罷課、游行示威1919.6.5上海工人罷課、罷工、罷市被鎮(zhèn)壓逮捕直接目標(biāo)實現(xiàn)釋放被捕愛國學(xué)生罷免曹陸章三人職務(wù)拒絕在和約上簽字第一次敢于對侵略者說“不”

五四運動的直接目標(biāo)得到了實現(xiàn)，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。第12課新文化運動叁五四運動的意義五四運動有何歷史意？有何地位？

任務(wù)三：五四運動的意義一、性質(zhì)2024新教材依據(jù)材料結(jié)合課本歸納五四運動的性質(zhì)？

務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊。中國存亡,就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了!同胞起來呀!——《北京學(xué)界全體宣言》

材料最能反映五四運動怎樣的性質(zhì)？為什么？先進(jìn)青年知識分子徹底反帝反封建廣大人民群眾參加1.性質(zhì)：①一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。“外爭主權(quán)”，把矛頭直接指向帝國主義家；“內(nèi)除國賊”，把矛頭直接指向北洋軍閥政府?！叭珖ど谈鹘纭薄伴_國民大會”，說明五四運動是一場社會各階層普遍參與的運動。

任務(wù)三：五四運動的意義一、性質(zhì)2024新教材依據(jù)材料結(jié)合課本歸納五四運動的性質(zhì)？材料2：學(xué)生們邊行進(jìn)，邊宣傳，“許多人民看見掉淚，許多西洋人看見脫帽喝彩，又有好些巡警也掉淚。”

——《每周評論》1.性質(zhì)：②一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動。材料3：經(jīng)過五四運動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現(xiàn)?！吨袊鴼v史》

1.性質(zhì)：③一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。群眾性進(jìn)步性

任務(wù)三：五四運動的意義二、意義2024新教材依據(jù)材料結(jié)合課本歸納五四運動的意義？材料二在五四運動中……與其說這是先進(jìn)知識分子與工人群眾相結(jié)合的過程，不如說是馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的過程。

——《中國共產(chǎn)黨的九十年》材料一學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，……乃商界罷市不及一日，而北京被捕學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！渡虾W(xué)聯(lián)告同胞書》（1919年6月12日）材料三五四運動是在思想和干部上準(zhǔn)備了1921年黨的成立，又準(zhǔn)備了五卅運動和北伐戰(zhàn)爭?！珴蓶|《新民主主義論》①中國工人階級開始登上歷史舞臺促進(jìn)了馬克思主義同中國工人相結(jié)合。②推動了中國社會進(jìn)步，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播.③為中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。新的革命力量新的革命思想新的領(lǐng)導(dǎo)階級

任務(wù)三：五四運動的意義三、地位2024新教材依據(jù)材料結(jié)合課本歸納五四運動的地位？材料4：很少有哪場歷史事件，像1919年的“五四”運動那樣，將歷史如此清晰明澈地劃為兩個時代，它既是一個嶄新時代的開端，也是一個沒落時代的終局?！段逅?00年》地位：是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點184019191949舊民主主義革命時期新民主主義革命時期中國近代史因為無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級指導(dǎo)思想：三民主義奮斗目標(biāo)：資本主義新的領(lǐng)導(dǎo)階級：新的指導(dǎo)思想：新的奮斗目標(biāo)：新的群眾基礎(chǔ)：工人階級馬克思主義社會主義廣泛的群眾性五四運動作為新民主主義革命開端的依據(jù)。

素養(yǎng)提升2024新教材5五四精神的時代內(nèi)涵愛國精神進(jìn)步精神民主精神科學(xué)精神五四運動以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。五四運動，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大的五四精神，其核心是愛國主義精神?！逅倪\動時，面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起抗?fàn)?，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。

——習(xí)近平《在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話》傳承五四精神——強(qiáng)國有我

2024版新教材中考再現(xiàn)1.（2024·四川成都·12）《新申報》是民國時期上海頗有影響力的報刊之一。民國八年五月五日，該報印發(fā)了一份“號外”，內(nèi)有“北京學(xué)生界發(fā)表宣言書，聯(lián)合各校一致行動”等內(nèi)容。這一“號外”的發(fā)行（）A．推動了新文化運動的興起B(yǎng)．反映了愛國運動聲勢浩大C．加劇了國民政府統(tǒng)治危機(jī)D．促進(jìn)了國共合作深入發(fā)展B2.（2024·黑龍江龍東·6）口號可以直觀地反映某一時期的歷史進(jìn)程。以下口號屬于五四運動時期的是（）A．“打倒日本帝國主義”