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山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).把下面的句子抄寫在橫線上,做到書寫正確、規(guī)范,注意保持一定的字距。

灰白色的鵝卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!

_________________2、填空題(每題2分共5題)1).同音字填空。

(1)wān:(

)豆

臺(

)

(

)曲

(2)àn:(

)照

黑(

)

(

)邊

(

)件

(3)shū:(

)服

(

)架

(

)贏

(

)伯

(

)女

(

)頭

(

)菜

稀(

)

特(

)2).按要求填空。

(1)這學(xué)期我們學(xué)過寓言故事_____________,這個故事告訴我們____________道理。課外我讀過的寓言故事有______________、______________,其中故事_____________給我留下了深刻的印象,我從中明白了_________________________。

(2)隨著年級的升高,我們讀過的書也在不斷增多。我最喜歡的一本書是__________________,喜歡這本書的原因_____________________________(書中印象深刻的人或事,難忘的場景,自己的感受等等。)3).給課文內(nèi)容填空。

(

)是在夏天的傍晚出去(

),常常會(

)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜(

)門前,(

)地吃起來。天邊的紅霞,(

)的微風(fēng),頭上飛過(

)的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,(

)了一幅(

)、(

)的田園風(fēng)景畫。4).按照課文內(nèi)容填空。

(1)詩詞中有四時之美:“___________,飛入菜花無處尋”是春日童趣之美;“梅子金黃杏子肥,___________”是夏日蔬果之美;“寒雨連江夜入?yún)?,____________”是秋季送別之美;“已是懸崖百丈冰,___________”是寒冬梅花傲然開放的精神之美。

(2)所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,_________。突然一陣風(fēng),_________,所有的綠就整齊地______________……5).辨字組詞。

豌(

)適(

)恐(

)硬(

)槍(

)耐(

)探(

)

碗(

)造(

)鞏(

)便(

)搶(

)耍(

)深(

)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是(

)A.病灶

豐碩

窟窿

繁星B.瀟灑

晌午

遭殃

辟如C.芙蓉

老媼

沮喪

槍拴D.和諧

遂道

拂拭爆炸2).下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一組是(

)A.率領(lǐng)(shuài)

應(yīng)和(hé)

慷慨(kǎi)B.澎湃(péng)

侍候(shì)

單于(dān)C.暈車(yūn)

重荷(hè)

徜徉(cháng)D.屏息(bǐng)

沖勁兒(chòng)

蜿蜒(wān)3).下列搭配有誤的一項是()A.(牛)廄B.(虎)穴C.(鳥)巢D.(豬)圈4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學(xué)著作。(修改病句)

__________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

2).你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎?連一連。

①千里馬

A.比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B.比喻有才干的人才。

③紙老虎

C.稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D.比喻外表強(qiáng)大兇狠而實際空虛無力的人或集團(tuán)。6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。

(

)忽然,浮標(biāo)一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了!”2).排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看,啊,指甲花開了。

(

)它亭亭玉立,朝氣蓬勃,給花園增添了無限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨,我剛躍出房門,就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點點殷紅。

(

)過了半個多月,指甲花長得有一尺多高了。7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課外讀書積累,用√或×判斷對錯。

1.鬧絕食的是小老虎力力。(

)

2.《小老虎歷險記》的作者是湯素蘭。(

)

3.《吹牛大王歷險記》的主人公是明希豪森。(

)

4.《吹牛大王歷險記》中第一個故事是《提著辮子跳出泥潭》。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀課文片段,完成練習(xí)。媽媽說龍并沒有消失,它生機(jī)勃勃、無比年輕。長江從三峽大壩上噴涌而下,那是龍在轟鳴;列車在京九線上呼嘯而過,那是龍的身影;三北防護(hù)林綠樹蔥蘢,那是龍換了新裝;西昌基地直上云霄的火箭,那是龍在跳躍、飛騰。1.在這一小節(jié)中,作者分別把______比作______,把_____比作_____,把_____比作_____,從中可以體會到___________。

2.聯(lián)系生活實際想一想,現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義?

___________________________________

3.近年來中華民族還有許多令人矚目的成就,用你知道的事實,試著在橫線上寫幾句。

___________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

寫信是人們交流想法和溝通情感的一種方式。也許你給朋友、老師或父母寫過信,但你是否試過給自己寫信呢?請你給十年后的自己寫一封信吧,可以講講讓你高興或難過、生氣的事情,也可以聊聊你的理想。要求:格式正確,寫出真情實感,不得出現(xiàn)真實姓名。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).成長體驗營體驗路線一

追憶歷史·古村探幽之旅推薦理由:__________體驗路線二

博物典藏·文化尋根之旅推薦理由:__________體驗路線三

名人故居·紅色歷史之旅推薦理由:__________南閣古村

地址:坐落于雁蕩山北麓

特色景點:古村落距今已有1000多年歷史,依山傍水而建。南閣古村以牌樓群最為壯觀,其中有5座是明朝的古跡。高懸的紅匾上寫著“世進(jìn)士”“恩光”“方伯”“尚書”等字,無聲記錄著古老家族的榮耀。樂清非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館

地址:城東街道蝴蝶廣場1號樓5樓

特色場館:沉浸式劇場空間,現(xiàn)代科技帶來數(shù)字化的非遺體驗。開館時間:周二至周日(周一休館)8:30-17:00(16:30停止入館)。王十朋故里

地址:樂清市淡溪鎮(zhèn)梅溪村

特色景點:梅溪草堂是狀元王十朋當(dāng)年居家教書的場所,內(nèi)有王十朋石雕像、“題卓”浮艱苦卓絕的教書育人生活。雕墻,再現(xiàn)王十朋在梅溪草堂1.根據(jù)材料,判斷以下體驗攻略是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。

(1)為了感受炊煙裊裊、依山傍水的鄉(xiāng)村之美,我要選擇路線一。(

)

(2)為了避開周末旅游的高峰期,我們可以安排周一去打卡非物質(zhì)文化博物館。(

)

(3)我用相機(jī)鏡頭記錄梅溪草堂內(nèi)的浮雕墻,感受狀元兒時求學(xué)的快樂時光。(

)

2.聯(lián)讀兩則材料,請為不同的路線,選擇合適的推薦理由(寫序號)。

線路一推薦理由:__________

線路二推薦理由:__________

線路三推薦理由:__________

A.體驗古村文化,領(lǐng)略自然風(fēng)光。

B.感受博大精深的中華文化和樂清獨特的風(fēng)土民情。

C.觸碰狀元文化,重溫紅色歷史,凝聚奮進(jìn)力量。

3.學(xué)校招聘本次成長體驗營講解員,下列哪位小講解員最有可能入選(

)A.小樂:我叫小樂,我喜歡演講,愛好旅游,平時最喜歡拿著地圖探尋美景,感受獨特的風(fēng)土人情。B.小清:我叫小清,曾有主持節(jié)目的經(jīng)歷,在詩歌朗誦會上,我有幸成為小主持人,并參加了節(jié)目演出。C.小語:我叫小語,喜歡唱歌,還在這次成長禮活動上一展歌喉呢!D.小文:我叫小文,是班級的閱讀之星,我很愛看課外書。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“\”劃去加點字錯誤的讀音。

澎湃(péng

pén)

看守(kàn

kān)

伺機(jī)(sì

cì)

攆人(liǎn

niǎn)

和諧(xié

xéi)

剖開(pōu

bōu)2).選擇正確的答案填空。

“異”在字典中的解釋有:A.不同的;B.奇異,特別;C.驚奇,奇怪;D.另外的,別的;E.分開。請給下列詞語中的“異”選擇正確的解釋。

離異(

)

異地(

)

詫異(

)

粗細(xì)各異(

)

異香撲鼻(

)12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).完成班級活動開展的題目。

為激勵同學(xué)們刻苦讀書,發(fā)奮學(xué)習(xí),四一班開展了以下活動:

(1)搜集古人刻苦求學(xué)的

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