2024春九年級語文下冊 第3單元 9魚我所欲也說課稿 新人教版

2024春九年級語文下冊第3單元9魚我所欲也說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《2024春九年級語文下冊》第3單元的9《魚我所欲也》是新人教版的一篇經(jīng)典文章。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.熟讀并理解課文《魚我所欲也》的內(nèi)容，掌握文中的重點字詞和句式結(jié)構(gòu)。

2.分析文章的主題思想和結(jié)構(gòu)，理解孟子“性善論”的觀點。

3.通過課文學習，提高學生的朗讀、理解和表達能力，培養(yǎng)對古代散文的興趣。

4.結(jié)合學生的生活實際，探討文章中的人生觀和價值觀，引導學生樹立正確的道德觀念。

5.進行課堂討論和互動，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，提高語文綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語文學科核心素養(yǎng)：通過課文《魚我所欲也》的學習，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、文本分析和鑒賞能力，以及語言表達和運用能力。

2.思維能力：通過課堂討論和互動，培養(yǎng)學生的批判性思維、邏輯推理和分析問題的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習古代散文，使學生了解中國古代文化和思想，增強民族自豪感和文化認同。

4.價值觀：通過課文學習，引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)。

5.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學生提出新的觀點和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.課文《魚我所欲也》的理解與分析，包括字詞句的理解和文本的深入解讀。

2.孟子“性善論”觀點的理解和闡述，以及對文章主題思想的把握。

3.朗讀和表達能力的提升，以及對古代散文的興趣培養(yǎng)。

難點：

1.文中較為復雜的句式結(jié)構(gòu)和修辭手法的理解。

2.對孟子“性善論”觀點的深度理解和與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3.學生對古代散文的閱讀理解和鑒賞能力的提升。

解決辦法：

1.通過小組合作學習，讓學生互相討論和解答疑難問題，提高理解能力。

2.利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3.結(jié)合學生的生活實際，通過案例分析和討論，引導學生理解孟子“性善論”的觀點。

4.分步驟講解課文，逐步引導學生深入理解文本，提高閱讀理解能力。

5.組織寫作和表達練習，鼓勵學生積極分享自己的觀點和感受，提高表達能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學筆記本電腦、打印機、復印機、教學PPT模板。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)、班級QQ群或微信群、在線學習平臺。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的視頻資料、圖片素材、在線文章和討論區(qū)。

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、討論與辯論、寫作練習、互動問答。

5.教學輔助工具：課文注釋、翻譯資料、相關(guān)學術(shù)研究文獻、學習指南和練習冊。

6.評估工具：課堂討論評價表、小組表現(xiàn)評分表、課后作業(yè)批改反饋。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅孟子時代的畫卷，引導學生回顧古代文化背景，激發(fā)學生對課文的好奇心。

-提問：“你們聽說過孟子嗎？他對人性有什么獨特的看法？”讓學生思考并引出本課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生逐段解讀課文《魚我所欲也》，重點講解文中復雜的句式結(jié)構(gòu)和修辭手法，如比喻、排比等。

-舉例說明孟子“性善論”觀點在課文中的體現(xiàn)，如“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”

-分析課文主題思想，引導學生理解孟子的道德觀念和人生價值觀。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組進行角色扮演，選取課文中的一個場景進行表演，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-學生分組討論，如何將孟子的“性善論”觀點應用到現(xiàn)實生活中，舉例說明。

-教師組織學生進行小組辯論，探討不同觀點的合理性，提高學生的批判性思維和表達能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組討論課文中的重點句子和段落，解決課堂上的疑問。

-每組選出一個代表進行分享，解釋小組討論的結(jié)果和理由。

-教師給予反饋和指導，幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容和知識點，如課文的理解、孟子“性善論”觀點等。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思自己的學習過程。

-教師給予鼓勵和評價，總結(jié)課堂教學的成效，并提出改進建議。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.課文《魚我所欲也》的內(nèi)容理解和分析，包括字詞句的理解和文本的深入解讀。

2.孟子“性善論”觀點的理解和闡述，以及對文章主題思想的把握。

3.朗讀和表達能力的提升，以及對古代散文的興趣培養(yǎng)。

4.古代散文的閱讀理解和鑒賞能力的提升，以及對古代文化的了解。

5.批判性思維和邏輯推理能力的培養(yǎng)，以及道德觀念和價值觀的引導。

6.小組合作學習和討論的能力培養(yǎng)，以及角色扮演和辯論技巧的運用。

7.課堂討論和互動的能力培養(yǎng)，以及寫作練習和表達能力的提升。

8.評估工具的使用，如課堂討論評價表、小組表現(xiàn)評分表、課后作業(yè)批改反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀《孟子》其他經(jīng)典篇章，如《梁惠王上》、《公孫丑上》等，以加深對孟子思想的理解。

-觀看與孟子思想相關(guān)的紀錄片或講座視頻，如《孟子思想解讀》、《孟子與儒家文化》等。

-研究孟子時代的背景和文化，了解古代社會的價值觀和道德觀念。

-探索現(xiàn)代社會中“性善論”觀點的應用，如教育、心理學、社會道德等領(lǐng)域的實際案例。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入閱讀和研究。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生閱讀中的疑問，推薦相關(guān)資源等。

-學生應撰寫閱讀心得或拓展研究報告，分享自己的學習成果和感悟。

-教師對學生的拓展作業(yè)進行評價和反饋，鼓勵學生思考和創(chuàng)造。

-學生可通過小組合作方式，組織一次關(guān)于孟子思想的討論或展示活動，促進交流和合作。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的儒家文化講座和活動，拓寬視野，加深對傳統(tǒng)文化認識。

總用時：30分鐘作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解練習、寫作練習、課堂討論問題等，以鍛煉學生的不同能力。

-確保作業(yè)難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學生的思維，又不會過于困難導致學生失去信心。

-設(shè)定作業(yè)提交截止時間，以培養(yǎng)學生的時間管理能力和責任感。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-注意對每個學生的作業(yè)都要給予個性化的評價，關(guān)注學生的不同需求和進步。

-在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學生的理解深度、思考過程和表達準確性。

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以與學生進行一對一的交流，幫助其理解和改進。

-鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新，給予積極的肯定和鼓勵。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改的結(jié)果，并與其討論改進的方向和方法。

-鼓勵學生主動尋求幫助和指導，以提高作業(yè)質(zhì)量和學習效果。教學反思與改進在剛剛結(jié)束的《魚我所欲也》的教學中，我嘗試了許多新的教學方法，有些地方做得不錯，但也有需要改進的地方。首先，我感到導入部分比較成功，通過展示孟子時代的畫卷，學生們很快進入了學習的狀態(tài)，對于孟子的背景有了更直觀的了解。然而，在課堂講授部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解課文的時候，可能過于詳細，導致學生們有些疲憊。下次我打算更加精煉我的講解，讓學生們在課堂上保持集中的注意力。

此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演，學生們非常投入，通過表演，他們對課文內(nèi)容有了更深的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出不自信，下次我可以嘗試讓更多的學生參與到表演中來，比如分成小組進行表演，這樣每個人都有機會表達自己。

在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的空間去思考和討論，但我也注意到，有些小組的討論并不充分，下次我可能會設(shè)定一些引導問題，幫助學生們更深入地探討課文內(nèi)容。

最后，在課后拓展環(huán)節(jié)，我給學生推薦了一些閱讀材料，但我意識到，并不是所有的學生都會去閱讀這些材料。下次我可能會設(shè)定一些閱讀任務(wù)，并安排一個分享會，讓學生們有機會互相分享他們的閱讀心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文《魚我所欲也》的主要內(nèi)容和主題思想的梳理。

-重點句子：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而