中班廉潔拍手歌教案

中班廉潔拍手歌教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能自信、自然、有表情地演唱《廉潔拍手歌》。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：放音樂《廉潔拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)（氣氣、啜啜）為《廉潔拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)1、以手偶小猴子引起幼兒的興趣，引出幸福的話題。師：”今天師請(qǐng)了一位好朋友，在好朋友出來(lái)之前，我們先來(lái)一個(gè)熱身練習(xí)，跟著師一起做。"打氣一一氣！氣!放炮——啜!喙！師：”做完熱身練習(xí)，讓我們一起來(lái)看一看，好朋友是誰(shuí)？”教師展示手偶：”嘿!小朋友們，你們好哇展幼兒："小猴子，你好?！睅煟骸毙『镒?，你幸福么？”小猴子：“我幸福?！睅煟?那你的幸福是什么？"小猴子：”我的幸福就是天天聞到綠草的清香?！睅煟?小朋友，你們的幸福是什么？”（幼兒自由說(shuō)）師："當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)?下面，讓我們一起來(lái)聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？要認(rèn)真聽哦。"放廉潔拍手歌（二）聽賞活動(dòng)1、提問(wèn)師：”音樂結(jié)束了，誰(shuí)能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”師："你們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)（幼兒回答），他把答案都說(shuō)出來(lái)了，真棒，請(qǐng)坐。"師："你們想不想學(xué)這首歌？”師："小朋友起立，跟著師一起來(lái)學(xué)這首歌，在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好？”（放音樂）師："學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？”（三）創(chuàng)編游戲師："那么接下來(lái)，我要增加難度了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲?！睅煟?師想要問(wèn)小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會(huì)做什么呢？"（幼兒自由回答）師：”小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒，那我請(qǐng)小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來(lái)好不好？”反思：我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，上的是一節(jié)音樂活動(dòng)課，讓孩子們?cè)诳鞓返墓?jié)奏活動(dòng)中感受音樂帶給他們的快樂，同時(shí)孩子們也非常樂于參與，因此本次活動(dòng)孩子們配合的非常好，但是也有少數(shù)局部孩子不參與，表現(xiàn)出了對(duì)節(jié)奏的不敏感，這是正常的，因?yàn)?，?jié)奏在生活當(dāng)中無(wú)處不在，孩子們動(dòng)作開展參差不一，尤其是男孩子的動(dòng)作不太和諧，這并不代表孩子不喜歡參與，雖有一點(diǎn)困難，但是我還是能耐心的告訴他，并且把速度放慢到適于接收的速度上，