2024年八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利教案 新人教版

2024年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版2024年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利的第2框“依法行使權(quán)利”的內(nèi)容。主要包括以下幾點(diǎn)：

1.了解權(quán)利的定義和特點(diǎn)，知道權(quán)利是法律賦予公民的權(quán)力和利益。

2.掌握權(quán)利的行使原則，包括合法性、合理性、正當(dāng)性和必要性。

3.學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，尊重他人權(quán)利，不損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益，遵守法律和道德規(guī)范。

4.理解在行使權(quán)利過(guò)程中，當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)合法途徑維權(quán)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，提高他們依法行使權(quán)利的能力。教學(xué)目標(biāo)分析依據(jù)新教程的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)利是法律賦予公民的權(quán)力和利益，了解權(quán)利的定義和特點(diǎn)，提高他們對(duì)權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。

2.提高依法行使權(quán)利的能力：讓學(xué)生掌握權(quán)利的行使原則，包括合法性、合理性、正當(dāng)性和必要性，學(xué)會(huì)在行使權(quán)利時(shí)尊重他人權(quán)利，不損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益，遵守法律和道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)維權(quán)意識(shí)：幫助學(xué)生理解在行使權(quán)利過(guò)程中，當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)合法途徑維權(quán)，培養(yǎng)他們?cè)诿媾R權(quán)益侵害時(shí)能夠主動(dòng)尋求法律保護(hù)的能力。

4.提升道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，養(yǎng)成遵守法律、尊重他人權(quán)利的良好道德品質(zhì)。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，為國(guó)家、社會(huì)和集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民權(quán)利的基本概念，對(duì)權(quán)利義務(wù)的關(guān)系有了初步了解。他們已經(jīng)知道權(quán)利是法律賦予公民的權(quán)力和利益，并且在日常生活中能夠識(shí)別一些基本權(quán)利。此外，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和原則也有所了解，這為他們學(xué)習(xí)依法行使權(quán)利奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)和維護(hù)有較高的興趣。他們思維活躍，善于通過(guò)討論和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)，因此，采用小組合作、角色扮演等教學(xué)方法能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)依法行使權(quán)利時(shí)，可能會(huì)遇到理解權(quán)利行使原則的困難，特別是在合理性、正當(dāng)性和必要性方面的區(qū)分。此外，學(xué)生可能在將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中時(shí)感到挑戰(zhàn)，例如如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確維護(hù)自己的權(quán)利而不損害他人或集體的利益。此外，學(xué)生可能對(duì)維權(quán)途徑的理解不夠深入，需要通過(guò)案例分析來(lái)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。包括講授法，用于向?qū)W生傳授依法行使權(quán)利的基本知識(shí)和原則；討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論權(quán)利行使的案例，促進(jìn)他們深入理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；案例研究法，通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際情境中正確行使權(quán)利；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組為單位，探究維權(quán)途徑和方式。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利行使的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授基本概念：教師簡(jiǎn)要介紹權(quán)利的定義、特點(diǎn)和行使原則，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

c.案例分析：教師展示幾個(gè)關(guān)于公民權(quán)利行使的正反案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析權(quán)利行使是否合法、合理、正當(dāng)和必要。

d.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬權(quán)利行使的情境，如在購(gòu)物過(guò)程中維權(quán)、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論等，增強(qiáng)他們對(duì)權(quán)利行使原則的理解。

e.小組討論：教師提出一些關(guān)于權(quán)利行使的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如如何在行使權(quán)利時(shí)尊重他人權(quán)利、如何維護(hù)自身權(quán)益等。

f.成果展示：各小組展示他們的討論成果，分享在實(shí)際生活中如何正確行使權(quán)利的經(jīng)驗(yàn)和方法。

g.總結(jié)與反思：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)依法行使權(quán)利的原則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，將充分利用教學(xué)媒體和資源。包括使用PPT展示案例、圖片和圖表等視覺(jué)材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容；播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解公民權(quán)利行使的情境；利用在線工具，如討論板、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)案例的看法和意見(jiàn)，促進(jìn)他們的互動(dòng)和參與。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備案例材料、PPT和在線工具等教學(xué)資源。同時(shí)，為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求他們閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解權(quán)利的定義、特點(diǎn)和行使原則。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師播放一段關(guān)于公民權(quán)利行使的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。隨后，簡(jiǎn)要介紹權(quán)利的定義、特點(diǎn)和行使原則，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）案例分析（10分鐘）

教師展示幾個(gè)關(guān)于公民權(quán)利行使的正反案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析權(quán)利行使是否合法、合理、正當(dāng)和必要。學(xué)生通過(guò)討論，加深對(duì)權(quán)利行使原則的理解。

（3）角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組扮演不同角色，模擬權(quán)利行使的情境，如在購(gòu)物過(guò)程中維權(quán)、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論等。通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)他們對(duì)權(quán)利行使原則的理解，并提高實(shí)際操作能力。

（4）小組討論（5分鐘）

教師提出一些關(guān)于權(quán)利行使的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如如何在行使權(quán)利時(shí)尊重他人權(quán)利、如何維護(hù)自身權(quán)益等。學(xué)生通過(guò)討論，分享在實(shí)際生活中如何正確行使權(quán)利的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（5）總結(jié)與反思（5分鐘）

各小組展示他們的討論成果，分享在實(shí)際生活中如何正確行使權(quán)利的經(jīng)驗(yàn)和方法。教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)依法行使權(quán)利的原則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的重要性。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于依法行使權(quán)利的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析一個(gè)實(shí)際案例，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。知識(shí)點(diǎn)梳理1.權(quán)利的定義和特點(diǎn)

-權(quán)利是法律賦予公民的權(quán)力和利益。

-權(quán)利具有法律性、相對(duì)性、排他性和可放棄性等特點(diǎn)。

2.權(quán)利的行使原則

-合法性原則：行使權(quán)利必須符合法律規(guī)定。

-合理性原則：行使權(quán)利時(shí)應(yīng)考慮他人的利益和感受。

-正當(dāng)性原則：行使權(quán)利應(yīng)遵循道德和社會(huì)公德。

-必要性原則：行使權(quán)利應(yīng)在必要時(shí)進(jìn)行，避免過(guò)度。

3.正確行使權(quán)利的方法

-尊重他人權(quán)利：在行使自身權(quán)利時(shí)，不得侵犯他人權(quán)利。

-不損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益：行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)避免損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益。

-遵守法律和道德規(guī)范：行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)遵守法律和道德規(guī)范，不得違反法律規(guī)定。

4.維權(quán)途徑和方法

-協(xié)商：通過(guò)與對(duì)方溝通、協(xié)商，尋求解決問(wèn)題的方式。

-調(diào)解：通過(guò)第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)，進(jìn)行調(diào)解解決糾紛。

-仲裁：通過(guò)仲裁機(jī)構(gòu)，依據(jù)仲裁協(xié)議進(jìn)行仲裁。

-訴訟：通過(guò)法院訴訟，依法維護(hù)自身權(quán)益。

5.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。

-權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

6.公民的權(quán)利和義務(wù)

-公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)應(yīng)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

-公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的。

7.特殊群體的權(quán)利保護(hù)

-未成年人、婦女、老年人、殘疾人等特殊群體享有法律賦予的權(quán)利，同時(shí)需要國(guó)家和社會(huì)的保護(hù)。

-國(guó)家和社會(huì)應(yīng)采取措施，保障特殊群體的合法權(quán)益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①權(quán)利的定義和特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：權(quán)利是法律賦予公民的權(quán)力和利益。

-重點(diǎn)詞匯：法律、賦予、權(quán)力和利益。

-重點(diǎn)句式：權(quán)利具有法律性、相對(duì)性、排他性和可放棄性等特點(diǎn)。

②權(quán)利的行使原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合法性、合理性、正當(dāng)性和必要性原則。

-重點(diǎn)詞匯：合法性、合理性、正當(dāng)性、必要性、行使。

-重點(diǎn)句式：行使權(quán)利必須符合法律規(guī)定；行使權(quán)利時(shí)應(yīng)考慮他人的利益和感受。

③正確行使權(quán)利的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人權(quán)利、不損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益、遵守法律和道德規(guī)范。

-重點(diǎn)詞匯：尊重、損害、國(guó)家、社會(huì)、集體、法律、道德、規(guī)范。

-重點(diǎn)句式：在行使自身權(quán)利時(shí)，不得侵犯他人權(quán)利；行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)避免損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益。

④維權(quán)途徑和方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。

-重點(diǎn)詞匯：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟、維權(quán)。

-重點(diǎn)句式：通過(guò)與對(duì)方溝通、協(xié)商，尋求解決問(wèn)題的方式；通過(guò)第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)，進(jìn)行調(diào)解解決糾紛。

⑤權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

-重點(diǎn)詞匯：權(quán)利、義務(wù)、相統(tǒng)一。

-重點(diǎn)句式：公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)；權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

⑥公民的權(quán)利和義務(wù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：特殊群體的權(quán)利保護(hù)。

-重點(diǎn)詞匯：未成年人、婦女、老年人、殘疾人、權(quán)利保護(hù)。

-重點(diǎn)句式：國(guó)家和社會(huì)應(yīng)采取措施，保障特殊群體的合法權(quán)益。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.權(quán)利的定義和特點(diǎn)

-法律賦予公民的權(quán)力和利益

-法律性、相對(duì)性、排他性、可放棄性

2.權(quán)利的行使原則

-合法性：符合法律規(guī)定

-合理性：考慮他人利益和感受

-正當(dāng)性：遵循道德和社會(huì)公德

-必要性：在必要時(shí)行使權(quán)利

3.正確行使權(quán)利的方法

-尊重他人權(quán)利

-不損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益

-遵守法律和道德規(guī)范

4.維權(quán)途徑和方法

-協(xié)商：與對(duì)方溝通、協(xié)商

-調(diào)解：第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)

-仲裁：依據(jù)仲裁協(xié)議進(jìn)行仲裁

-訴訟：通過(guò)法院訴訟維護(hù)權(quán)益

5.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

-享有權(quán)利同時(shí)履行義務(wù)

6.公民的權(quán)利和義務(wù)

-特殊群體的權(quán)利保護(hù)

-國(guó)家和社會(huì)保障合法權(quán)益課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了權(quán)利的定義和特點(diǎn)、權(quán)利的行使原則、正確行使權(quán)利的方法、維權(quán)途徑和方法、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及特殊群體的權(quán)利保護(hù)。通過(guò)案例分析、角色扮演和小組討論等方式，使學(xué)生深入理解了依法行使權(quán)利的重要性和方法，并強(qiáng)調(diào)了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.權(quán)利是（）

A.法律賦予公民的權(quán)力和利益

B.公民的自由和權(quán)利

C.公民的義務(wù)和責(zé)任

D.公民的權(quán)利和義務(wù)

2.以下哪個(gè)不是權(quán)利的行使原則？（）

A.合法性

B.合理性

C.正當(dāng)性

D.協(xié)商性

3.在行使權(quán)利時(shí)，以下哪個(gè)做法是正確的？（）

A.不考慮他人權(quán)利

B.損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益

C.遵守法律和道德規(guī)范

D.隨意放棄權(quán)利

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明權(quán)利的定義和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉至少三個(gè)權(quán)利的行使原則，并簡(jiǎn)要解釋其含義。

3.請(qǐng)描述一種正確行使權(quán)利的方法，并說(shuō)明其重要性。

三、案例分析題

假設(shè)你是一名學(xué)生，你的學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在校園內(nèi)穿著校服。你認(rèn)為這項(xiàng)規(guī)定是否合理？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析并闡述你的觀點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：通過(guò)引入具有現(xiàn)實(shí)意義的真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)權(quán)利的行使，增強(qiáng)他們對(duì)權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：課堂組織不夠緊湊，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)間分配不合理的情況。

2.教學(xué)方法：雖然采用了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，提高課堂效率。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，引入更多有趣的課堂活動(dòng)，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組作業(yè)、課堂討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款。

-《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于民事權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)利保護(hù)的相關(guān)條款。

-《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》中關(guān)于婦女權(quán)利保護(hù)的