海底世界教案2

海底世界教案海底世界教案篇1

活動目標(biāo)

培育幼兒的觀看力；

熟識海中的動植物；

培育幼兒對海底的`愛好及對大自然的情感。

活動預(yù)備

海底世界掛圖、幻燈片

活動過程

1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？

2、出示海底世界掛圖，請小伴侶說一說都有什么？（幼兒回答）

3、這些魚和我們平?？吹降聂~一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

4、老師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

6、讓這些動植物好好生活，應(yīng)怎么做？

7、告知幼兒要削減水污染，愛惜人類的海洋環(huán)境。

活動延長

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。

海底世界教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、把握生字詞。2、理解課文內(nèi)容及文章條理。3、了解深化海底海世界每個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、了解第四自然段是怎樣把海底動物種類多、活動方法好玩寫具體的。5、朗讀、背誦課文。重難點：1、把握生字詞。2、理解課內(nèi)容及文章條理。3、學(xué)習(xí)第1、7自然段。

學(xué)習(xí)重點：目標(biāo)1、2

難點：目標(biāo)25

一導(dǎo)入

1、出示的掛圖或課件

2、談看圖看課件后的印象。

3、過渡：大海的深處是這樣的迷人，我們今日就學(xué)一篇課文：。

二、學(xué)習(xí)生字詞。1、生字過關(guān)

濤tao海濤浪濤依yi照舊照舊否fou是否否定竊qie竊竊私語偷竊私si自私私人汪wang淚汪汪汪洋大海普pu普及一般類lei人類同類分類免mian免費避開途tu長途征途旅途鏡jing鏡頭望遠(yuǎn)鏡煤mei煤炭煤氣屬shu屬于金屬異yi異同奇異留意后鼻韻母：鏡汪留意翹舌音:屬

2、詞語過關(guān)。浪濤澎湃：波浪洶涌。竊竊私語：暗中，小聲說話。免費：不花錢。隱蔽;藏著。

三學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文讀通讀順。2、再自由讀文，了解每個自然段的內(nèi)容。(1)自由讀、議。(2)匯報(3)師歸納。第一自然段：提出要知道的問題：大海深處是怎么樣的？其次自然段：寫黑暗的海底有許多發(fā)光的深水魚在游動。第三自然段：寫海底深處有各種各樣的聲音。第四自然段：寫海底動物有三萬多種，它們的活動方式有多種各樣。第五自然段：寫各種各樣的海底地形，植物也有各種各樣。第六自然段：寫海底隱蔽著豐富的物產(chǎn)。第七自然段:總結(jié)海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、理清思路。(1)文章圍繞的哪一個自然段寫？(第七自然段海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)(2)文中哪幾個自然段景色奇異？(其次、三自然段)(3)文中哪幾個自然段寫物產(chǎn)豐富？(第四～六自然段)(4)最終總結(jié)。

景色奇異(2、3)

物產(chǎn)豐富(4-6)

四、學(xué)習(xí)課文第1、7自然段。

1、第1與第7自然在文中起什么作用？聽老師問、同學(xué)回答。

師問：是怎樣的？(要求生用一句話回答)

和答：是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。對，這第1自然段就是在提問。第七自然段就是在回答也就是總結(jié)。2、齊讀第1和7自然段。3、背誦和七自然段

五、小結(jié)。畢竟有怎樣奇異的景色，物產(chǎn)有多么豐富，我們一下節(jié)課再學(xué)。

六、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、背誦第2自然段。

其次課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)習(xí)課文。

2、了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

3、了解第4自然段是怎樣海底動物類多，活動方法好玩寫具體的。

學(xué)習(xí)重點：目標(biāo)2

學(xué)習(xí)難點：目標(biāo)3一

1、聽寫詞語。

波濤一般免費長途煤氣奇異

2、全文圍繞哪一句寫？

(海底是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界)

3文章的哪幾個自然段寫景色奇異？

(第2、3自然段)

4、文章的哪幾個自然段寫物產(chǎn)豐富？(4、5、6自然段)5、板書同學(xué)所學(xué)學(xué)問

二、學(xué)習(xí)課文2～6自然段。

1、自由讀2、3自然段后理解。(同學(xué)自由匯報，老師相機(jī)引導(dǎo)以下內(nèi)容。)(1)

海面波濤洶涌時海底照舊寧靜。(2)在黑暗的海底里，有許多光點在閃爍，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(3)海底雖然寧靜可有許多聲音。(4)海底有各種各樣的聲音。2、師有板書歸納。景色奇異

許多光點

深水魚

竊竊私語

有的有的

3、出示相應(yīng)課件配以音樂。

4、朗讀第2、3自然段。

(二)學(xué)習(xí)寫物產(chǎn)豐富的4～6自然段。

1、用上面的方法進(jìn)行自學(xué)。

2、自由讀4～6自然段后談理解

(1)同學(xué)自由匯報，老師相機(jī)引導(dǎo)出以下內(nèi)容。

1海里的動物已經(jīng)知道的大約有三萬種。

(此題留意廛病句學(xué)問。同學(xué)可能消逝這樣講法：海里的動物已經(jīng)知道的大約有三萬多種中的多字與大約重復(fù)。)

2海底動物有各種各樣的方法。

a、此處提示：有什么樣的方法？

b、此處板書：(橫線由同學(xué)從文中找出填上)

(種類)

(活動方式)

活動方法

海參

__________________________

梭子魚

________________________

烏賊

__________________________

章魚

_________________________

貝類

_________________________

2、師用板書歸納

動物

各種各樣

地形

物產(chǎn)豐富

植物豐富

煤

鐵

石油

自然?氣

稀有金屬

3、課時指導(dǎo)朗讀。

三、朗讀課文。

1、個別讀。

2、集體讀

3、選擇讀。

四、背誦。(抽選一段當(dāng)眾背誦。)

五、小結(jié)。

海底是個________________、_______________的世界。等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

海底世界教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感愛好。

2、學(xué)習(xí)用點染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗的海底世界。

3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力氣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、課前學(xué)問預(yù)備：欣賞電影《海底總動員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成一個海底世界。

3、材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動過程：

㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。

“小伴侶，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對了，我們今日來到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

㈡出示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生愛好。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？”；本文（小丑魚）老師扮演小丑魚與幼兒對話“小伴侶，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每?，我有一些好伴侶想和你們做伴侶，你們想熟識他們嗎？”（想?。澳?，請你們一起過來，熟識一下我的好伴侶吧?！?/p>

欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。（是用紙剪出來的）再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

“小伴侶，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小伴侶嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”

老師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的`狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒連續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以便利人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種明麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛好。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒有鏤空花紋）

請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀看指導(dǎo)。

㈤評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動。

活動反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行準(zhǔn)時表揚，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了好玩的教學(xué)用具和玩耍設(shè)計，整個活動，幼兒在快樂的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗了解他人的歡快。效果好。

海底世界教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第12頁海底世界情境圖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)受自然好玩的看圖數(shù)數(shù)的活動過程，呈現(xiàn)已有的閱歷，引導(dǎo)同學(xué)初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。

2、聯(lián)系實際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、培育同學(xué)的觀看力氣。

教具預(yù)備：

海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的表格，各種動物的圖片。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過海底世界嗎？看來大家對海底世界特殊感愛好，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）

二、探究新知

1、觀看情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。

（1）給大家?guī)追昼姷臅r間，先獨立觀看圖中有什么？

（2）同位相互說一說在這個奇異的世界，你看到了什么？

（3）誰想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）老師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。

在同學(xué)回答的.同時，老師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。

（4）你最寵愛海底世界里的哪種動物？數(shù)一數(shù)有幾只？

找?guī)酌瑢W(xué)到黑板上指著掛圖數(shù)出自己寵愛的動物的數(shù)量。在同學(xué)數(shù)的過程中，師有意識地指導(dǎo)同學(xué)有挨次地數(shù)，并且滲透有關(guān)位置的學(xué)問，讓同學(xué)不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。

2、同學(xué)獨立數(shù)數(shù)。

師：同學(xué)們都很寵愛數(shù)數(shù)，下面老師給每個同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會，并把數(shù)的狀況登記來，好不好？（給同學(xué)足夠的時間數(shù)數(shù)）

師：跟同位小伴侶相互說一說，你數(shù)的是什么，怎樣數(shù)的，數(shù)了多少？

師：剛才我們都數(shù)了什么？各有幾個？（同學(xué)回答時，老師把黑板上圖片貼完，并對應(yīng)寫上數(shù)字。）

三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)

師：有這么多的同學(xué)寵愛數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？

師：誰來說說你數(shù)的是什么？有多少個？你是怎樣數(shù)的。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們在美麗的海底世界里熟識了許多伴侶，還學(xué)會了數(shù)數(shù)，回家選擇自己寵愛的物品數(shù)給爸爸媽媽聽，好嗎？

海底世界教案篇5

一、活動目標(biāo)

通過墻飾中消逝的不合常理的現(xiàn)象引發(fā)幼兒的思考和想象，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的愛好；通過幼兒間的爭辯溝通，開闊幼兒思維想象的空間，讓幼兒了解創(chuàng)編故事的方法，適時引導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)編故事的力氣。

1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編有確定情節(jié)的故事內(nèi)容。

2、有較豐富的生活閱歷，敢于并情愿從多角度想象和表達(dá)。

二、活動環(huán)境與材料：

創(chuàng)設(shè)一面海底世界的墻飾，其中的動物植物等，都由幼兒依據(jù)自己愛好選擇放什么，不放什么。當(dāng)幼兒的想法與墻飾內(nèi)容不符時，允許幼兒先依據(jù)自己的愿望表達(dá)。

預(yù)備一些白紙、彩筆等

三、活動預(yù)備：

從新學(xué)期開頭引導(dǎo)幼兒爭辯在空空的墻壁上，我們布置些什么，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒爭辯并基本達(dá)到共識。而后，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想通過各種途徑查找相應(yīng)材料，老師也為幼兒供應(yīng)一些參考資料和工具等，支持并關(guān)懷幼兒順當(dāng)實現(xiàn)自己的想法，為創(chuàng)編故事做預(yù)備。

四、活動過程：

1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的愛好幼兒喝水的休閑時間里，老師發(fā)出疑問小兔為什么會在海里？

2、幼兒充分發(fā)表看法，老師急躁并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法老師鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷做不同的設(shè)想3、老師提議以此海底世界中的小兔子為主題創(chuàng)編故事

4、與幼兒爭辯創(chuàng)編故事的方法·說明故事名稱·小兔子掉進(jìn)海里的緣由·小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？

5、幼兒選擇獨立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編老師用規(guī)范的正楷字關(guān)懷幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。

6、創(chuàng)編溝通活動在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行敘述。

五、活動的延長和擴(kuò)展：

回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及敘述中表達(dá)的.語言水平推斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

玩耍；我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己支配角色，制造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增加幼