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2021年湖南邵陽中考滿分作文【真題回放】28、寫作與表達(dá)(共50分)下面兩道作文題,請任選一題寫作。文題一、路要求:①不得抄襲,不得套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名或地名;②如選擇文題二請自擬題目,符合書信格式;③內(nèi)容具體,有真情實感;④卷面整潔,書寫規(guī)范,不少于600字。路前面是一條小路,樹葉間參插著冰涼的露珠,雖然清晰可見,卻給人某種神秘的空間感,雖然雜亂無章,卻分明是一種暗示……我站在路口,慢慢展望樹林深處的甜蜜。當(dāng)我縱身于人世間時,我就注定要走那條路,那條有著坎坷有著艱辛有著汗水有著淚跡有著快樂有著憂愁的路。然而,我這樣一路走過來,是靠著父愛依著母愛的。小時候,每次吃晚飯,母親總是跟在我的后面追我哄我——吃一口飯要跑好幾條弄堂,那時的我,是快樂的,是幸福的。那條小路上布滿了光滑的雨花石,鋪滿了青翠的小草,我已經(jīng)想不起這些神秘物種的起源,但它深深的影響著我的神經(jīng)脈絡(luò),我的性格和理想,在我幼小的心靈深處播下了幸福快樂的種子。猛然發(fā)現(xiàn),我腳上微微翹著一根細(xì)嫩而又平凈的雜草,感動的想哭。入小學(xué)時,帶著對未來的美好憧憬,認(rèn)真地完成老師每次布置的回家作業(yè),那時的我,笑過但也哭過,是為了一條小狗而哭,因為他死了;是為了能和靜一起出去玩而哭,父母最終還是沒有答應(yīng)。竟然,九歲的我用自己的親生體驗悟出了一條人生至道,和你一起笑過的人你也許過后就忘了,但和你一起笑過的人,你也許永生也忘不了。是的,小學(xué)畢業(yè)時,我沒有做作的哭,俏皮得笑著和靜——我小學(xué)時最好的朋友分開了,那時,我想,我會一個人活得精彩?,F(xiàn)在,我已經(jīng)走完了這條小路,這兒并沒有我想象中的美麗,哪怕只有一點點的奇妙色彩,轉(zhuǎn)過身,驀然回首,這14年來,我又是哭又是鬧的,可誰會知道,這,都是女孩的天性。成長的歲月從指尖劃過,風(fēng)撩過我的耳朵,直到某年某月的某一天,當(dāng)我站在十幾歲的尾巴上時,心頭也許會多一份思索,一份感動,也許回在無形中警戒自己,不能再鬧了,也許那時,我才會真正懂得為什么哭和笑的結(jié)合是難得的平衡吧……這,只是一條小路的盡頭,但并不預(yù)示著已走完了路,因為我知道,我的季節(jié)還沒有微涼,它并不是一切一切的終止,它只是一個路障,一個終于能夠讓我們暫時剎車,暫時休息的路障,應(yīng)該使自己堅信未來的美好景象,會呈現(xiàn)在我人生路上的最后一個十字路口。前面又是一條岔道口,向四邊無限蔓延著小路。樹葉間的空洞感,讓我感知到一種星空間的存在……路沒走完,就別歇下?!緦懽髦笇?dǎo)】在各種各樣的“路”中,我們要選定一條自己心中最熟悉的“路”,并選出這條“路”中自己最有話說的角度,然后再考慮立意。另外,如果作為考場作文,還應(yīng)符合考場作文的要求,必須主題高揚,不應(yīng)寫較敏感的或政治性太強的事件。一、審題指導(dǎo)在《漢語成語詞典》中,“路”解釋為:1.道,往來通行的地方。如,道路,公路等;2.思想或行動的方向、途徑。如,思路,出路等。由此可見,“路”有本義和引申義、比喻義之分。所以,在寫作時,我們可以寫“實路”,如,鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、崎嶇山路等;也可以寫“虛路”,如,學(xué)習(xí)之路、人生之路、探索之路、希望之路等;還可以寫“實路”或“虛路”外的。二、構(gòu)思立意1.如果寫“實路”,該怎樣寫?為什么要這樣寫?(1)我們可以用記敘文或散文的形式寫。如:寫校園小路。既可以寫發(fā)生在這條小路上的感人故事,又可以寫自己某一次走在小路上時的頓悟——從而寫出對見證自己成長的小路的依戀,進(jìn)而表達(dá)自己對老師的感激、對母校的熱愛。(2)我們可以寫成說明文,寫路的發(fā)展史。主要介紹路的形成、發(fā)展,路的功用等,并展望路的發(fā)展趨勢。不過要寫好這篇文章,必須平時注意觀察,注意搜集資料才行,如果是考場作文就有一定難度了。2.如果寫“虛路”,又該怎么寫?為什么這樣寫?如:寫人生之路。人的一生會經(jīng)歷各種各樣的事,在這個旅程中,有順境,有逆境,逆境時必須迎難而上,勇于拼博。(這個立意既可以寫成散文,又可以寫成議論文。)3.這個作文題除了寫“實路”或“虛路”外,還可以寫什么?怎樣立意?(1)看到馬路一年被開胸剖腹幾次,就聯(lián)想到城市規(guī)劃不規(guī)范、不合理,從而引發(fā)議論:重視城市規(guī)劃的合理性、科學(xué)性。(2)由在某條路上的見聞而引發(fā)出某種感受、看法(3)還可以寫“我”與路的關(guān)系,寫出路給我的某種啟示(4)由馬路分快車道、慢車道、公共汽車道,各行各道
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