關(guān)于全身反應(yīng)法在學(xué)前兒童教學(xué)中的基本情況調(diào)查

關(guān)于全身反應(yīng)法在學(xué)前兒童教學(xué)中的基本情況調(diào)查1、您在教詞匯的時候會將動詞名詞聯(lián)系起來一起教嗎？【單選題】○A.會○B(yǎng).不會2、您常用以下哪些教學(xué)策略(不定項(xiàng)選擇)多選題【多選題】□A.游戲□B.繪畫□C.圖片□D.講故事□E.角色表演□F.看動畫片□G.用動作逼真的把說的東西表演出來□H.其它方式[詳細(xì)]3、在教授新的動詞時是否會通過自身的肢體語言講動詞演示給學(xué)生？【單選題】○A.會○B(yǎng).不會4、如果會，效果如何【單選題】○A.效果很好，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)○B(yǎng).效果一般，對學(xué)生幫助不大○C.效果不好，學(xué)生不喜歡5、如果不會，是因?yàn)槭裁丛蚰?？【單選題】○A.課堂時間有限，沒法組織大家經(jīng)常參與進(jìn)來○B(yǎng).學(xué)生更喜歡坐著看老師表演，或者看幻燈片○C.覺得沒有這個必要，看懂了就好6、在幼兒園進(jìn)行全英授課，您覺得可行嗎？【單選題】○A. 不可能○B(yǎng). 課堂用語、習(xí)慣用語等大部分語言都可以用英文○C. 只能偶爾用英文○D. 沒問題7、您會用下面哪種方式進(jìn)行小學(xué)低年級新詞匯教學(xué)【單選題】○A.首先給出漢語意思并教讀音,然后要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音,再通過特別設(shè)置的○B(yǎng).游戲等方式學(xué)習(xí)與鞏固單詞,直到學(xué)生完全掌握才開始進(jìn)入句子?！餋. 先讓學(xué)生掌握單詞的讀法,然后用漢語解釋其含義,最后學(xué)習(xí)課文。 ○D. 先用圖片或肢體動作來展示一個新詞,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解猜出這個詞的中文含義或者說出讀法,然后運(yùn)用特別設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)鞏固單詞,直到學(xué)生熟知這個新詞,再進(jìn)行語句教學(xué)?！餎. 其它方式[詳細(xì)]8、您覺得幼兒園英語教育面臨的最大困難是什么？【多選題】□A.學(xué)生詞匯量少，很難用句子進(jìn)行對話□學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)得快忘得快，效果不好□教師相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)不夠□學(xué)生真正交流的機(jī)會少，缺少語言環(huán)境□F.其他意見：9、您知道全身反應(yīng)法嗎？【單選題】○知道○不知道10、您在教學(xué)中運(yùn)用這種方法么？（知道全身反應(yīng)法的教師）【單選題】○A.偶爾用○B(yǎng).經(jīng)常用○C.沒用過11、您參加過全身反應(yīng)法的培訓(xùn)嗎？（知道全身反應(yīng)法的教師）【單選題】○A.參加過，學(xué)習(xí)過理論方面的知識，了解過一些案例○B(yǎng).沒參加過，但是通過文學(xué)期刊了解過○C.沒參加過，不是很了解12、教授哪些內(nèi)容時，您會使用全身反應(yīng)法？【單選題】○單個詞匯○B(yǎng).短句○C.復(fù)雜句子13、您覺得全身反應(yīng)法教學(xué)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪些方面？（您可以選擇一項(xiàng)或者多項(xiàng)）【多選題】□A.課堂氣氛活躍□B.提高學(xué)生的聽力能力□C.更容易抓住學(xué)生注意力□D.使學(xué)生告別啞巴英語，主動張口說英語□E.沒有什么明顯優(yōu)勢14、您的學(xué)生喜歡這種授課方式嗎？（運(yùn)用過全身反應(yīng)法授課的教師）【單選題】○A.很喜歡○B(yǎng).比較喜歡○C.一般，表現(xiàn)不明顯15、您覺得這種教學(xué)方法的教學(xué)效果如何？（運(yùn)用過全身反應(yīng)法授課的教師）【單選題】○A.效果很好○B(yǎng).效果一般○C.不好16、您覺得運(yùn)用全身反應(yīng)法的困難表現(xiàn)在哪？（您可以選擇一項(xiàng)或者多項(xiàng)）【多選題】□A.