廣東省江門市恩平華僑中學2021年高二語文上學期期末試題含解析

廣東省江門市恩平華僑中學2021年高二語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國節(jié)日大都與月亮的運動有關，其設定以月的弦、望、晦、朔為基準。在春節(jié)、端午、中秋三大傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)形成最晚，但其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。日月崇拜是原始宗教的重要內容之一，中國古代很早就有祭祀日月的宗教禮俗。殷人將日月之神稱東母與西母，周代依據(jù)日月的時間屬性行朝日夕月的祭禮。“夕月”即秋分日的晚上在西門外祭月。春秋戰(zhàn)國時，日月神被稱為東皇公、西王母。沂南漢畫像石中東王公、西王母分坐在柱狀物（昆侖山）上，西王母兩旁跪有搗藥的玉兔，由此可知，晉代郭璞《<山海經>圖贊》中“昆侖月精”的說法言之有據(jù)，而后世的月神嫦娥即由西王母演變而來。秦漢時期日月祭祀仍為皇家禮制，此后直至明清，歷代都有秋分祭月的禮儀。上古時期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民間缺少了祭月的消息，這可能與古代社會的神權控制有關，像日月這樣的代表陰陽的天地大神，只有皇家才能與之溝通，一般百姓無緣祭享。隋唐以后，隨著天文知識的豐富與文化觀念的進步，人們對月亮有了較理性的認識，月亮的神圣色彩明顯消褪。這時皇家也逐漸失去了對月神祭祀的獨占權。對一般平民來說，月亮不再是那樣“高不可及”。唐朝雖沒有中秋節(jié)，但唐人精神浪漫，親近自然，中秋賞月已成為文人的時尚，吟詠中秋明月的華章麗句尋常可見，如許渾《鶴林寺中秋夜玩月》云：“中秋云盡出滄海，半夜露寒當碧天。輪彩漸移金殿外，鏡光猶掛玉樓前?！痹谒未?，中秋節(jié)已成為民俗節(jié)日。文人沿襲賞月古風，但其情趣大異于唐人。唐人大多由月亮的清輝聯(lián)想到河山的壯美，友朋千里，邀賞明月，清酒風流，如白居易《八月十五日夜禁中獨直，對月憶元九》“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒發(fā)了感物懷人的情思。宋人常以月之陰晴圓缺，喻人生變化無常，蘇軾《中秋月》“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看”就寄托著這種浩嘆。似乎中秋明月的清光，也難掩宋人的感傷。不過對于宋人來說，中秋還有另一種形態(tài)，即世俗的歡愉。北宋東京中秋夜，“貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”（《東京夢華錄》）。南宋杭州中秋夜更是熱鬧，在銀蟾光滿之時，王孫公子、富家巨室，莫不登樓，臨軒玩月，酌酒高歌；中小商戶也登上小小月臺，安排家宴，“團圓子女，以酬佳節(jié)”（《夢粱錄》）；市井貧民“解衣市酒，勉強迎歡，不肯虛度”。團圓是中秋節(jié)俗的中心意義。宋人的團圓意識已與中秋節(jié)令發(fā)生關聯(lián)，宋代城市居民闔家共賞圓月，就體現(xiàn)了這一倫理因素。明清時期，由于理學的浸染，民間社會鄉(xiāng)族觀念增強，人們對家庭最為依戀，中秋節(jié)正是加強親族聯(lián)系的良機?！爸星锩耖g以月餅相連，取團圓之義”（明代田汝成《西湖游覽志余》），月餅在宋代已經出現(xiàn)，但以月餅為中秋特色食品及祭月供品的風俗大概始于明朝，小小的月餅在民間生活中作為團圓的象征與聯(lián)系親族情感的信物互相饋送。節(jié)日是日常生活的亮點，節(jié)俗文化是時代精神的聚焦。中秋經歷了文人賞月的雅趣，民間拜月的情趣，以及有吃月餅而無心看月的俗趣，節(jié)俗形態(tài)從古至今發(fā)生了重大變化。一部中秋節(jié)俗形態(tài)演變吏，也是一部中國民眾心態(tài)的變遷史。（摘編自蕭放《團圓餅與月亮節(jié)——中秋節(jié)俗形態(tài)的變遷》）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（

）A.春節(jié)、端午、中秋這三大傳統(tǒng)節(jié)日可能都與月亮的運動規(guī)律有關聯(lián)，其中中秋節(jié)所包含的節(jié)俗因素，大多來源于古老的文化禮俗。B.商代人、春秋戰(zhàn)國時期人、漢代人對日月之神的稱呼大同小異，從中可以清晰地看出，中國古代先民的日月崇拜有一脈相承之處。C.根據(jù)沂南發(fā)現(xiàn)的漢畫像石，我們可以推測，古人認為地上的昆侖山和天上的月亮聯(lián)系緊密，也能推測出嫦娥是由西王母演變而來。D.從秦漢到明清，歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制，這可能與神權控制有關，日月這樣的大神，只有皇家才能與之溝通。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A.唐宋時期，中秋賞月是文人的時尚，吟詠的詩句較之以前也有所增加，但是由于唐宋士人的精神氣質不同，賞月的情趣大相徑庭。B.從《東京夢華錄》和《夢粱錄》等文獻來看，南宋都城杭州，上自貴家如王子皇孫，下至民間如中小商戶，都在中秋夜宴飲賞玩。C.宋代時月餅已經出現(xiàn)，由于小小的月餅在民間生活中可以象征團圓，所以大約到了明朝，它逐漸成為中秋時聯(lián)系親族情感的信物。D.從文人賞月的雅趣，到民間拜月的情趣，再到有心吃月餅的俗趣，節(jié)俗形態(tài)的重大變化也體現(xiàn)了中國民眾心態(tài)的不斷調整與變化。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.周代祭祀日月的活動，大概只能由周天子及其各地的代表主持，在早晨祭祀太陽，在晚上祭祀月亮；而百姓應該沒有祭祀日月的權利。B.從商代到唐代，盡管隨著人們時月亮理性認識的逐漸增強，月亮的神圣色彩明顯消褪，但是中秋賞月成為大眾節(jié)日的契機還沒有到來。C.理學思想越深入人心，民間的鄉(xiāng)族觀念就會變得越強，人們對家庭的依戀情緒就更為濃烈，中秋文人賞月的常俗意義也就會變得更大。D.宋代人在中秋節(jié)賞玩月亮，明清人把月餅作為中秋饋贈親友的特色食品及祭月供品，這些節(jié)日活動也能展現(xiàn)大眾的日常生活和時代精神。參考答案：1.D

2.B

3.C【1題詳解】試題分析：題干問的是“下列關于原文內容的表述，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。D項，“從秦漢到明清，歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制”有誤；文章第二段最后說“秦漢時期日月祭祀仍為皇家禮制，此后直至明清，歷代都有秋分祭月的禮儀”，第三段又說“隋唐以后，隨著天文知識的豐富與文化觀念的進步，人們對月亮有了較理性的認識，月亮的神圣色彩明顯消褪。這時皇家也逐漸失去了對月神祭祀的獨占權”，第四段的開頭說“在宋代，中秋節(jié)已成為民俗節(jié)日”，由此可以知道選項中“歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制”錯誤。【2題詳解】試題分析：題干問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，這是考查學生對文本內容的理解和辨析。設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項，“從《東京夢華錄》和《夢梁錄》等文獻來看，南宋都城……”有誤；倒數(shù)第三段說的是“北宋東京中秋夜，‘貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月’（《東京夢華錄》）。南宋杭州中秋夜更是熱鬧，在銀蟾光滿之時，王孫公子、富家巨室，莫不登樓，臨軒玩月，酌酒高歌；中小商戶也登上小小月臺，安排家宴，‘團圓子女，以酬佳節(jié)’（《夢梁錄》）”，《東京夢華錄》體現(xiàn)的是北宋情況。【3題詳解】試題分析：題干問是“根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。C項，“人們對家庭的依戀情緒就更為濃烈，中秋文人賞月的常俗意義也就會變得更大”有誤，文章倒數(shù)第二段說的是“明清時期，由于理學的浸染，民間社會鄉(xiāng)族觀念增強，人們對家庭最為依戀，中秋節(jié)正是加強親族聯(lián)系的良機”。2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)我就是這樣一個人我推開辦公室的門，大步走進里邊。喲，看來大伙都在呢，我瞥了眼墻上的掛鐘——剛好八點整——嗯，真不錯，我總是這么準時。沒有一個人注意我，哦不對，文森特那死禿子好像抬頭看了我一下，但很快又低了下去，快到難以置信。我經常想，有著大象般肥碩的身體的文森特如何擁有如此迅捷的動作，對，經常想到發(fā)狂。我攤開新一期報紙，心不在焉地翻閱著，因為似乎未讀到值得慶祝一番的要聞。我想，這里的人總是不太友好，對了，他們一定是嫉妒我顯赫的地位，唉，真是低趣味的人啊。布麗安娜起身拿杯子去裝熱水，還一邊撩著自己的頭發(fā)，向邊上的男同事拋去媚眼。嘿，她新買的廉價一步裙更加凸顯了她那臃腫的身形?！昂伲见惏材?，昨晚睡得好嗎？聽說你昨天又沒吃晚飯去跑了好幾公里倒下了。哈哈，別這么看著我，是那個長舌婦莎莉太太說的?！蔽覍Σ见惏材日f道，順帶做了一個我認為十分迷人的微笑。“哦謝謝你的關心，不過我想你最好在懷特先生看到之前將報紙收起來并開始工作?！辈见惏材葟奈疑砼宰哌^時，我分明看見她的手緊緊攥著那個可憐的水杯，甚至在微微顫抖。我聳聳肩。好吧，我只好打開那討厭的文件袋?，F(xiàn)在，討厭的數(shù)字和字母正在我眼前飛轉，以致不一會兒我再看一眼它們就會反胃了。嗯，是的，肯定是我工作太努力，現(xiàn)在有些勞累過頭了。沒錯，一定是這樣。我得想個法子放松一下自己。于是我站了起來，重重拍了一下桌子。馬提尼那家伙身軀震了一下，朱迪正輕輕拍著胸口喘了口氣，顯然他們被我驚到了?？刹见惏材戎欢似鸩璞蛄丝谒?，文森特那混蛋干脆直接無視我。我聳聳肩，繼續(xù)說：“親愛的女士們先生們，放下手頭的活吧，讓我們來輕松娛樂一會吧！來段爵士樂怎么樣？搖滾呢？”我拍著手，但似乎沒什么人響應我。于是我自顧自地打開了手機里的播放器開始播放音樂，并將音量調到了最大。為了助興，我還在過道中間跳起了很棒的舞蹈。馬提尼戴上了耳機，布麗安娜那母豬居然用手捂住了耳朵，喂喂，難道他們不知道抗拒美妙的音樂是一件多么愚蠢的事情嗎？“鮑勃，你最好收斂點，別以為你家是這里的股東你就可以亂來！”文森特發(fā)話了?！八琅肿佣d驢，好好做你的事吧。哦，瞧你那滑稽的青筋暴突的樣子，收斂什么的都見鬼去了嗎？”我笑著回答。那頭禿驢不再叫喚了，倒是布麗安娜站起來，甩著大屁股走了出去。我的眼睛被她桌上的曲奇餅干吸引住了。我慢慢走到布麗安娜桌前，漫不經心地翻看桌上的文件，右手悄悄地挪到那袋餅干中拿出一塊，迅速地放入嘴中。我不慌不忙地向看到這一幕的朱迪解釋：“噢，朱迪，你應該明白的，我并不是在偷吃。哦，我是說，我家也有一些同樣品牌的餅干，我看這袋餅干不太對勁，想看看這是不是貨真價實的，才會品嘗的。嗯，果然不出我所料，這餅干有問題……”我吹著口哨走開了。布麗安娜回來了，老懷特的文秘笨蛋喬治從門口探出頭來對我說：“嘿，臭老鼠，老板叫你呢?！薄伴]嘴！”我憤怒地喊叫道，“我最討厭隨便給人起綽號的人！真惡心！我也十分厭惡那些喜歡在上司面前檢舉他人或是說壞話的人！”說完，我惡狠狠地瞪了眼布麗安娜。我歪著頭聽老懷特講那些沒玩沒了的，實在聽不下去了，打斷道：“先生，也許你更應該好好批評一下那群不入流的人，您現(xiàn)在去看哪，馬提尼工作不認真，邊工作還一邊掛著耳機聽音樂；文森特就老講我的壞話；布麗安娜昨天花了一上午在化妝……”回辦公室時我想，為什么他們總是對一個紳士這么不友好呢，為什么他們總是不積極呢？一定是他們太死板落后，愧于與我這個時尚的紳士一同干事，沒錯兒！我自我感覺良好，我就是這樣一個人。(1)下列對文章的賞析最正確的兩項是（5分）A.文章多處使用心理描寫，細膩生動地展現(xiàn)了鮑勃在不同境遇中的心理感受。B.辦公室里的工作人員是一群不解風情、不懂欣賞的工作狂，體現(xiàn)了工作核壓力對人格的扭曲。C.布麗安娜“甚至在微微顫抖”這個細節(jié)很形象地體現(xiàn)了她對我的恨。D.喬治出口成臟，是文明敗壞的象征，也因此激怒了“我”，讓我在上司面前狠狠地告了他們一狀。E.“我在辦公室里的所有行為都是為了刻意引起大家的注意，結果處處惹人嫌。(2)小說中的“我”是個怎樣的人物形象？請簡要概括。（6分）

(3)小說第一段在文中有何作用？請簡要分析。（6分）

(4)請結合現(xiàn)實人生談談這篇小說給你的啟示。（8分）

參考答案：(1)（5分）選A得3分，選C得1分，選E得2分（2）（6分）①自我感覺好②自以為是③無理取鬧④厭惡工作⑤長舌，無聊⑥無禮刻?、哂^察入微（每點2分，答對3點即可）(3)（6分）①交待故事發(fā)生的時間與地點；②“我總是這么守時”的自我評價與文末“我自我感覺良好”相照應；③對文森特的細節(jié)觀察暗示我的人際關系不怎么好，引起讀者閱讀的興趣；④“沒人注意”的心理體驗為后文我引起大家注意的系列情節(jié)鋪墊，展開了情節(jié)；⑤對人的稱呼體現(xiàn)了“我”的無禮刻薄。（答對三點即可）

(4)（8分）參考角度：①從人物主角切入，談做人與工作問題等等②從人物配角切入，談寬容與正確的引導問題等等③從細節(jié)切入，談心理健康、工作環(huán)境、人文關懷、文明禮貌等等（能結合形象與現(xiàn)實從一個角度切入，且自圓其說即可，觀點闡述2分，結合人物形象分析3分，結合現(xiàn)實人生分析3分）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。誰的電話何燕老葛終于趕在快遞公司下班前把月餅寄出。團圓之夜，主任看老葛一人在家，便請他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學習怎樣教育孩子。老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學習班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。小若的高分數(shù)給老葛長了不少臉，從玉城小學到玉城高中，多少次家長會，老葛都被請到主席臺就坐。高考后，老葛還被請去演講。“老葛兄，在做父親方面，我要向你學習。來，我敬你。”主任舉起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時間就完成了十二年的學習，現(xiàn)在進的還是名牌大學！”主任豎起大拇指，“連跳三級?！薄澳挠校啃W跳了兩級，初中才跳了一級。”老葛打著酒嗝習慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年?！袄习郑习?，我們去哪里呀？”主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了?！袄细鹦盅?，不怕你笑話，作為家長，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復讀，跑去讀什么高等職業(yè)技術學校?！敝魅蔚碾娫掆徛曈猪懥似饋?，主任看了電話一眼，又想掐掉。老葛問：“誰的電話？毛毛嗎？接吧！”主任一接通就說：“毛毛，你如果不回來復讀，別想我搭理你。”“老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂！”電話那頭傳來毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！崩细饟u了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。這時，老葛的手機也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團，像地球儀上密密麻麻的經緯線：“我家小若的！喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂，你也要快樂！”說完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂！”“小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我的手機接他電話的鈴聲設成《爸爸去哪兒》……”老葛的手機又響了起來，是短信！老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：“是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休！”兩個男人繼續(xù)喝。中間，老葛的手機又響了起來。老葛看了一眼，沒接。“誰的電話？小若嗎？接吧！”主任說。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說什么……我不是，你打錯了！”說完，搗鼓了幾下手機，又灌起酒來。酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機再次響了起來，主任嘟噥：“誰的電話呢？”拿起老葛的手機一看，來電顯示：“討債的，別接！”老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：“喂，這個月打一千！”就掛了。隨后又發(fā)來一條信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子！”看老葛不回信息，小若第二次來電話：“看到信息了嗎？打一千一！”老葛氣急地說：“打錯了！”話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“討債的，別接！”老葛醉倒下去時，腦子里回憶起小若給自己長臉的高分試卷，耳邊也回蕩著小若這些年簡潔的話語：小學時“我得了第一”，初中時“我又得了第一，匯三百”，高中時“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天……當然，也有老葛不想說的，那就是他把家里唯一的月餅快遞了。老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學習?？勺砹说睦细鹗裁炊紱]說出來。(選自《小小說選刊》2016年第1期)4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當?shù)膬身検茿.老葛“活得極其不男人”，因為女兒學習開銷大，而老葛為了孩子，不得不辛苦工作，不抽煙不喝酒，活得不像男人一樣灑脫。B.主任的兒子毛毛雖然成績不夠優(yōu)秀，實際上卻是一個樂觀向上、重親情、有主見的青年。C.小說構思精巧，描寫了兩個父親中秋節(jié)喝酒的場景，通過人物對話和孩子們打來的電話，巧妙地將兩個孩子進行了多角度的對比。D.從主任兩次想掐掉兒子來電的舉動看，主任對兒子非常不滿，兒子不聽他的話復讀，卻讀一個職業(yè)技術學校，他對兒子的前途深感絕望。E.小說的結尾寫老葛醉了，想和主任說說真心話，卻什么都沒說出來，因為他能理解主任，主任的孩子學習不好，也很煩惱。這樣寫，言簡意豐，回味無窮。5.小說中有明暗雙線，這兩條線分別是什么？請簡要分析這樣構思的好處。6.請結合小說的具體內容，簡要分析“老葛”這個人物形象。參考答案：4.DE

5.明暗雙線：小說的明線是老葛和主任兩人中秋節(jié)喝酒時圍繞孩子而進行的談話，暗線是老葛和女兒為了買衣服的錢而進行的短信、電話往來。這樣構思的好處在于：①使小說的場景、情節(jié)集中，敘述不蔓不枝。②父親關心女兒，女兒卻非常冷漠，明暗雙線形成互補對照的關系，使小若和老葛的形象更為豐滿。③小若的冷漠，是父親老葛多年教育的結果，這樣處理，使小說的主旨更為深刻豐富。

6.①任勞任怨。作為父親，為了孩子，他勞心勞力；為了不影響孩子的學習，妻子住院也沒告訴孩子。②關愛孩子。中秋節(jié)，把家中唯一的月餅寄給了孩子，還責怪自己寄遲了。③愛面子。孩子明明是打電話來要錢的，可他卻撒謊說孩子是打電話來問候節(jié)日的。④只關注孩子的成績而不關注孩子人格的培養(yǎng)。4.試題分析：此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。B項，“受社會風氣影響，有逢場作戲的成分”錯；C項，“老葛因女兒考上大學擺脫自卑”不妥，應是“想擺脫但未能擺脫”；D項，“對應試教育深惡痛絕”無依據(jù)。5.試題分析：本題考查分析情節(jié)作用。老葛“接打電話”時態(tài)度的變化，正是情節(jié)的發(fā)展，也表現(xiàn)了老葛心理的變化；老葛“接打電話”的內容和主任“接電話”形成對比，引人深思，從而揭示小說主旨。6.試題分析：本題考查分析人物心理。第一次，“老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團，像地球儀上密密麻麻的經緯線”，是歡喜；第二次“老葛看了一眼，沒接”，是傷心；第三次，“老葛深深的低著頭，不敢接這個電話”，是寒心、羞愧。7.試題分析：本題考查鑒賞藝術手法的運用及對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。文中主任“慚愧”和老葛“自豪”的對比，有“接打電話”不同態(tài)度的對比，有“電話內容”的對比．這些對比深刻反映了應試教育帶來的弊端。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文言文，完成4—7題。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉運使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。

西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之日：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。

蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉③縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌殺吾一都護，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。

遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進，非臣所敢?！币蝗?，帝從容問：“蔡京何如人？”對曰：“使京能正其心術，雖古賢相何以加?！?/p>

帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。

大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。

宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌?，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。

（節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》）【注】①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，日：“今不誅恢，無以謝天下！”②子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江使討方臘／以自贖B．江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖C．江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起不若赦江／使討方臘／以自贖D．江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以自贖5．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．古代男子20歲時舉行加冠禮。又稱“弱冠”，加冠禮之后，就意味著已經成年。B．“進士及第”指科舉時代經考試合格后錄取成為進士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C．郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對象分為三類：天神、地祗、人鬼。D．戶部是尚書省六部之一，掌管全國土地、戶籍、屯田、賦稅、財政收支、刑罰政令等事務。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報，轉運使黃浞大怒，想借審查治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責，最后以禮相待。B．侯蒙善于勸諫，解救大臣。在刑部尚書任上時，皇帝派侯蒙到秦州去責罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C．侯蒙直言評鑒，結怨蔡京。皇帝叫侯蒙評鑒蔡京，侯蒙認為蔡京心術不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報復了侯蒙。D．侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙被貶官亳州，但當起義四起，京東受到進犯時，他仍直言上書，得到皇帝的肯定。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對，”（5分）

（2）帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。（5分）參考答案：4．D5．D6．B7．（1）侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！保?）皇帝點頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他?！究键c定位】識記文學文化常識。能力層級為識記A?！炯记牲c撥】考常識，關鍵是懂常識。備考時應關注傳統(tǒng)文化中關于人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑法等相關知識的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五方面的常識要勤梳理識記。6．試題分析：釋放了五路將帥18人之后，侯蒙才升遷任刑部尚書?！究键c定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。7．試題分析：重點詞語：“無庸”“辱”“第”各1分，句意2分；“伺”“所為”“銜”各1分，句意2分?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義?！緟⒖甲g文】

侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M士后，調任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉運使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來（發(fā)現(xiàn)）沒有一點瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領各位使者一起推薦他。

鎮(zhèn)守西部的將領高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去泰州逮捕（他們）治罪。已經出發(fā)了，又授予（他）給事中職銜。（侯蒙）到了泰州，劉仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答。”案件判定的結論還沒有報上去，又提升（他）任御史中丞。侯蒙上奏說：“當年漢武帝殺了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個都護，卻使十八員將領因此而死，這是自己傷害自己的肢體，想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。

升任刑部尚書，又改任戶部尚書。近年來郊祀祭祀天地（都是）提前辦理，尚書常常執(zhí)掌此事。到這時，皇帝私下告訴他（這件事）。他回答說：“拿財貨討好皇帝而求取晉升，這不是我敢做的事。”有一天，皇帝隨便地問：“蔡京是一個怎樣的人呢？”（侯蒙）回答說：“假使蔡京能夠使自己的心術端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他。

大錢法有弊端，朝廷準備改十為三，主藏吏來報告說：“諸府都把大錢拿到市場購物，都懷疑法令會改變?！焙蠲烧f：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡。”侯蒙吼道：“怎么會有變更而我不知道的呢？”第二天，詔令下達。曾經又有幾件事侯蒙單獨受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。宋江劫掠京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓（他）去征討方臘來贖自己的罪?！被噬险f：“侯蒙身在地方不忘君主，是個忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年68歲。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

張振德，字季修，昆山人。祖情，從祖意，皆進士。情福建副使，意山東副使。振德由選貢生授四川興文知縣?？h故九絲蠻地，萬歷初，始建土墻數(shù)尺，戶不滿千。永寧宣撫奢崇明有異志，潛結奸人，掠賣子女。振德捕奸人，論配之，招還被掠者三百余人。崇明賄以二千金，振德怒卻之，裂其牘。天啟元年方赴成都與鄉(xiāng)闈事，而崇明部將樊龍殺巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選皆抗節(jié)死，賊遂據(jù)重慶。時振德兼署長寧，去賊稍遠，從者欲走長寧。振德曰：“守興文，正也?！奔糙吶氤恰ｉL寧主簿徐大禮與振德善，以騎來迎，振德卻之。督鄉(xiāng)兵與戰(zhàn)，不敵，退集居民城守。會大風雨，賊毀土城入。振德命妻錢氏及二女持一劍坐后堂，曰：“若輩死此，吾死前堂。”乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志。”妻女先伏劍死。乃命家人舉火，火熾自剄。一門死者十二人。賊至火所，見振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。事聞，賜祭葬，贈光祿卿，謚烈愍。敕有司建祠，世蔭錦衣千戶。振德既死，興文教諭劉希文代署縣事，甫半載，賊復薄城，誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破，夫婦罵賊，并死。大禮守長寧，城亦陷。大禮曰：“吾不可負張公。”一家四人仰藥死。贈重慶同知，世蔭百戶。（《明史卷290·列傳第178》）4.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.論配之 論：評定、衡量。B.裂其牘 牘：禮物。C.皆抗節(jié)死

抗：堅持。D.賊復薄城

?。浩冉?，進攻。5.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．年號是封建皇帝紀年的名號，年號是從漢武帝開始才有的。文中“天啟元年”是古代紀年方法，我國古代的紀年法比較復雜，主要有年號紀年、星歲紀年、干支紀年、生肖紀年等。B．文中“署”是代理官職的意思，或暫任、試任某一官職。例如：“時振德兼署長寧”就是試任長寧的官員的意思，另外“假”在文言文中也有代理性質的職務。C．“張振德，字季修”，古人幼時命名，一般成年(男20歲、女15歲)取字，字和名沒有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。D．古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。張振德死后，皇帝追贈他為光祿卿，定謚號為“烈愍”，就是對張振德的褒揚。6．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（

）（3分）A．張振德在擔任興文知縣期間，面對有反叛意圖的奢崇明毫不畏懼，逮捕崇明勾結的奸人，并且發(fā)配充軍。B．張振德趕赴長寧鄉(xiāng)試期間，發(fā)生了巡撫被殺，知府、知縣也死了的事件，他沒有選擇逃避，而是冷靜地選擇了堅守興文。C．徐大禮派兵幫助張振德鎮(zhèn)守興文，張振德高興地接受了，但仍然沒有守住城池，最后還召集老百姓一起守城。D．大風雨之日，城池被攻破，張振德安排好妻子女兒躲在后堂，并且給了一把劍給她們自衛(wèi)，說自己會拼死保護她們。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志?！保?分）②振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。（5分）參考答案：4.B（牘：文書）5.C（字和名有意義上的聯(lián)系，這可以從很多古人名與字關系可以看出來。蘇軾，字子瞻，“軾”與“瞻”之間關系是“軾”是“瞻”的工具，《曹劌論戰(zhàn)》“登軾而望之”，可以知道。岳飛，字鵬舉，“飛”與“鵬舉”相當于并列關系，大鵬鳥飛舉也。）６.Ａ（Ｂ并非“趕赴長寧鄉(xiāng)試”，而是“趕赴成都”；Ｃ徐大禮是去接張振德，不是去守興文，張振德也沒有接受；Ｄ給劍給妻子，然后說“若輩死此，吾死堂前”，是為了表示不投降不受辱之意，沒有“說拼死保護他們”。）7.①他于是取出兩個印綁在肘后，向著北方拜道：“臣奉行職責沒有功績，不能殺敵，只有一死表明心跡?！保ā澳恕庇谑?；“北向”名詞做狀語；“無狀”一詞多義，這里指“沒有功績”，可以根據(jù)上下文語境看出；三個關鍵詞各1分，句意2分）②張振德面色如生前，左手上綁著大印，右手握刀，神情憤怒如赴敵的樣子，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去。（“生”一詞多義，此處解作“生前”或“活著”都可以；“駭愕”驚愕的樣子；“羅拜”環(huán)圍而拜，三個關鍵詞各1分，句意2分）文言翻譯：張振德，字季修，昆山人。祖父張情，叔祖父張意，都是進士。張情做福建副使，張意做山東副使。張振德由選貢生授官四川興文知縣。此縣過去是九絲蠻的地界，萬歷初年才建起幾尺高的土城墻，居民不到千戶。永寧宣撫奢崇明有反叛圖謀，暗中勾結奸人，搶掠別人子女去販賣。張振德逮捕了奸人，判處他們充軍，招還三百多個被擄掠的人。奢崇明拿出兩千兩銀子賄賂張振德，張振德憤怒地拒絕了并撕碎了他的文書。天啟元年，張振德正趕赴成都參加鄉(xiāng)試，奢崇明的部將樊龍卻殺了巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等人。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選都堅持節(jié)操而死，賊兵于是占領了重慶。當時張振德兼代理管轄長寧，離賊兵遠一點，他的隨從打算逃到長寧去。張振德說：“堅守興文，是正事?！奔泵ε苓M城里。長寧主簿徐大禮與張振德要好，派騎兵來迎接他，他推辭了。他指揮鄉(xiāng)兵與敵人作戰(zhàn)，抵擋不住敵兵，退入城中集合居民堅守。恰遇大風暴雨，賊兵搗毀土城而攻入城里。張振德命令妻子錢氏和兩個女兒手持一劍坐在后堂，說：“你們就死在這里，我死在前堂。”他于是取出兩個印系在肘后，向著北方拜道：“臣奉職無功，不能殺敵，惟有一死表明心跡?！彼钠拮雍团畠号e劍自殺。于是他命令家人點火，火盛后舉劍自剄。一門有十二個人共同赴死。賊兵來到火前，見張振德面色如生前，左手上系著大印，右手握刀，神情憤怒如赴敵之狀，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去?；实壑肋@件事，賜予祭奠并安葬，追贈他為光祿卿，謚號烈愍。敕令主管部門為他建立祠廟祭祀，讓他家世代蔭庇作錦衣千戶。張振德死后，興文知縣教諭劉希文代理縣里事務。剛半年，賊兵又來攻城，他誓死不離開。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后，夫歸兩罵賊，共同赴死。徐大禮鎮(zhèn)守長寧，城也被攻陷。徐大禮說：“我不可有負張公?！币患宜目诜咀詺?。被追贈為重慶同知，世代受蔭代作百戶。6.下列各句中加點字解釋錯誤的一項是()A．舉酒屬客(屬，通“囑”，勸人飲酒)B．壬戌之秋，七月既望(農歷每月十五日)C．擊空明兮溯流光(江面浮動的月光)D．山川相繆，郁乎蒼蒼(繚，盤繞)參考答案：B農歷十六日

三、語言文字運用（20分，共4題）7.某班將舉行“遠離煙草，珍惜生命”的主題班會，請你為主持人撰寫一段有關煙草危害的開場白，要求至少運用兩種修辭方法。（不少于80字）參考答案：示例：吸煙會污染生活環(huán)境，吸煙會損害自己生命，吸煙會影響他人健康。親愛的同學，如果你覺得吸煙夠時尚夠成熟，經不住朋友的勸說吸上第一口，那么，這煙霧就將變成死神的索命符，開始悄悄地跟蹤著你8.請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。參考答案：車上不便通話，9點到后聯(lián)系試題分析：注意語言的簡明，交代聯(lián)系的時間和現(xiàn)在不宜通話的原因即可?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】語言簡明的題目主要有刪掉的多余的內容，用代詞替換重復的成分，轉換句式使陳述對象一致、連貫。此題交代聯(lián)系的時間和現(xiàn)在不宜通話的原因即可。9.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題?！氨衤暵暢f歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災，一旦引發(fā)火災，勢必造成人身傷亡和財產損失?，F(xiàn)在很多城市已經限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災不一定會造成人身傷亡。②_______________________________________________。③_______________________________________________。參考答案：

(1).限制燃放不一定避免火災；

(2).限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染【詳解】此題考核邏輯推理的能力，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“現(xiàn)在很多城市已經限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災”“只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染”，兩個句子前后的關系是“可能”，不是“必然”。10.點評下面一段新聞。要求選好角度，有自己的觀點，以“評”為主，語言表達簡明，得體。不超過50個字（6分）自離職央視后，沉寂許久的知名記者、主持人柴靜昨日攜個人視頻新作《穹頂之下》宣告歸來，并在短時間內引起廣泛關注。記者了解到，這部時長達103分鐘55秒的視頻聚焦時下熱點的霧霾問題。片中，繼續(xù)柴靜的深度調查風格，用將近一年的時間深度解析了霧霾的生成原因和解決之道。她也首度透露當時辭職的原因是由于女兒在其懷孕期間就被診斷患有良性腫瘤，自己才辭職專程陪伴女兒。她表示，職業(yè)訓練和母親本能都讓她覺得應該回答這些問題：霧霾是什么？從哪兒來？該怎么辦？“以PM2.5之微小，人眼無法看到，這是一場看不見敵人的戰(zhàn)爭?！眳⒖即鸢福郝裕紤]要點：觀點鮮明，以評論為主，表達得體，字數(shù)）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章游客在景區(qū)亂刻亂畫，已經不是什么新聞。9月16日，北京房山區(qū)怪石山景區(qū)13處景觀石遭人噴紅漆，這13處涂鴉落款均為“陳志成2016．9．1”；10月10日，NBA火箭隊員鮑比·布朗與隊友游覽長城時，在長城上刻下了自己的名字和球衣號碼。近日，廣東連山金子山風景區(qū)，特意為游客開設“刻字林”，這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海現(xiàn)已成為游客可隨意“涂鴉”的地方，景區(qū)開放才兩天，就已經有100多根竹子刻上字了。有人認為，開設“刻字林”