2024年吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（黑龍江、遼寧）(地理)附試卷分析

2024年吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（黑龍江、遼寧）（地理）一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。液化天然氣接收站是接卸和存儲船運液化天然氣的能源基礎(chǔ)設(shè)施,通過管道等方式將天然氣外輸?shù)较M地,具有調(diào)峰保供的功能。江蘇鹽城接收站建在濱海港區(qū)內(nèi)的灘涂上,是全球一次性建成的規(guī)模最大接收站,2022年9月開始運營。該站包括專用泊位、管網(wǎng)和10座大型儲罐等,占地面積較大。接收站還規(guī)劃建設(shè)冷能利用、燃氣發(fā)電和制氫等附屬設(shè)施。據(jù)此完成1—3題。1.鹽城接收站高效運營的必要條件是A.本地能源消費增長 B.能源消費峰谷差大C.航道防淤清淤保障 D.港區(qū)外可用地充足2.鹽城接收站將建設(shè)附屬設(shè)施是為了A.保障區(qū)域能源供給 B.提高能源利用效率C.減少溫室氣體排放 D.優(yōu)化一次能源結(jié)構(gòu)3.能夠提升鹽城接收站天然氣調(diào)峰保供能力的是A.擴建專用泊位 B.接入干線管網(wǎng)C.擴展外輸方式 D.增加存儲規(guī)模土主要分布于陜西關(guān)中盆地,是自然土壤在數(shù)千年耕作過程中經(jīng)糞土堆墊改良形成的人為土。在剖面上覆蓋層與原土壤層疊置,形似“樓層”(圖1)。其中,黏化層質(zhì)地黏重、呈褐色或紅褐色。據(jù)此完成4—5題。圖14.糞土堆墊的主要目的是增加土壤①水分②孔隙③礦物質(zhì)④腐殖質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.黏化層形成時期的氣候特征是A.冷干 B.冷濕 C.暖干 D.暖濕埃森登機場曾是墨爾本近郊的綜合性國際機場。1971年,墨爾本新機場投入運營,埃森登機場轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨珓?wù)、商務(wù)、緊急救援等職能為主的專用機場。隨著機場職能的改變,埃森登機場區(qū)域利用自身區(qū)位優(yōu)勢,將航空與城市商業(yè)融合,成為墨爾本西北部新興商業(yè)中心,逐步發(fā)展為“空港城市”。據(jù)此完成6—7題。6.埃森登機場作為專用機場,以下最可能成為其客源的行業(yè)是A.金融服務(wù)業(yè) B.倉儲物流業(yè)C.批發(fā)零售業(yè) D.休閑旅游業(yè)7.埃森登機場區(qū)域發(fā)展成為墨爾本西北部新興商業(yè)中心的有利條件是①市場規(guī)模較大 ②基礎(chǔ)設(shè)施完備③勞動力價格低 ④空陸交通便捷A.①② B.①③ C.②④ D.③④河谷演化過程中,受坡度、地下水水位、地表組成物質(zhì)等因素的影響,植被會發(fā)生地方性分異,各地貌位置的植被處于向地帶性植被(與氣候相適應(yīng)的穩(wěn)定性植被)演替的不同階段。圖2示意暖溫帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū)某河谷地貌形態(tài)。據(jù)此完成8—9題。圖28.圖2中現(xiàn)存植被最接近地帶性植被的地貌位置是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁9.如果流域整體構(gòu)造抬升,最早演替為地帶性植被的是A.河漫灘草甸 B.洪積扇灌叢C.溝谷沼澤林 D.分水嶺疏林專業(yè)服務(wù)在美國屬于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門,為其他部門或消費者提供(咨詢、法律、計算機等)專業(yè)知識與技術(shù)服務(wù)。通常,專業(yè)服務(wù)集聚分布于中央商務(wù)區(qū)。圖3示意部分高技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門在納什維爾大都市區(qū)的集聚分布狀況。據(jù)此完成10—11題。圖310.與集聚在中央商務(wù)區(qū)相比,納什維爾的專業(yè)服務(wù)集聚地A.人才更充裕 B.交通更便利C.租金成本更低 D.服務(wù)對象更多11.納什維爾專業(yè)服務(wù)的集聚能夠A.帶動新的商務(wù)中心形成B.促使生物技術(shù)公司集聚地北移C.帶動新的人口核心形成D.促使通信技術(shù)公司集聚地南移水體性質(zhì)、運動和庫區(qū)環(huán)境等因素影響水庫浮游動物生物量及其分布。恰甫其海是位于新疆伊犁谷地特克斯河上的水庫,周邊植被以草原為主。水庫消落區(qū)主要分布在南岸。圖4為2019年6月和9月恰甫其海表層浮游動物生物量等值線圖。據(jù)此完成12—13題。圖412.影響6月恰甫其海表層浮游動物生物量分布的主要因素是A.透明度 B.流量 C.營養(yǎng)鹽 D.流向13.9月恰甫其海南岸豐富的碎屑食物吸引浮游動物聚集,這些碎屑食物主要來源于A.底泥擾動上浮 B.水位漲落挾帶C.表層水流匯集 D.河川徑流輸入黃河三角洲村落空間形態(tài)具有明顯的水適應(yīng)性特征。在“河、塘、田、路、居”五因子的數(shù)量、分布等長期影響下,黃河三角洲的村落表現(xiàn)出團狀、帶狀、指狀3種典型空間形態(tài)。圖5為黃河三角洲典型村落分布圖。圖6示意黃河三角洲村落空間形態(tài)。據(jù)此完成14—16題。圖5圖614.團狀村落的主要特征是A.前鄰農(nóng)田,后依河堤 B.塘路環(huán)繞,結(jié)構(gòu)分散C.塘田較多,零散分布 D.塘田包圍,居路規(guī)整15.影響帶狀村落主軸線和骨架形成的主導(dǎo)因子是A.河和田 B.河和路C.路和居 D.路和田16.指狀村落集中分布在A.遠離黃河的耕種區(qū) B.臨近黃河的耕種區(qū)C.遠離黃河的鹽荒區(qū) D.臨近黃河的鹽荒區(qū)二、非選擇題:本題共3小題,共52分。17.閱讀文字材料,完成下列要求。(18分)山西省偏關(guān)縣地處黃土高原溝壑丘陵區(qū),溝壑占全縣總面積的47.8%。經(jīng)近50年綜合治理,全縣綠化率由4%增加到40%。2019年,國家實施黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略,偏關(guān)縣堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展,推廣優(yōu)質(zhì)雜糧種植,建設(shè)“非籠養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖基地,不斷擴大養(yǎng)殖規(guī)模,并積極開拓國際市場?！胺腔\養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖采用清潔化生產(chǎn)方式和國際先進的健康養(yǎng)殖技術(shù),創(chuàng)造優(yōu)良的養(yǎng)殖環(huán)境,滿足消費者對產(chǎn)品質(zhì)量和安全的需求。產(chǎn)品健康、安全、可追溯,主要供給知名餐飲企業(yè),現(xiàn)已獲得“非籠養(yǎng)”國際標(biāo)識許可和出口備案審核。(1)簡述偏關(guān)縣發(fā)展“非籠養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖的優(yōu)勢條件。(6分)(2)分析市場因素對偏關(guān)縣“非籠養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖發(fā)展的影響。(6分)(3)說明“非籠養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖對偏關(guān)縣綠色發(fā)展的積極作用。(6分)18.閱讀圖文材料,完成下列要求。(16分)烏波盧島位于太平洋板塊向印度洋板塊俯沖帶。第四紀以來,巖漿沿西北—東南向斷裂間歇性噴出,形成多期火山巖。其中,Q1火山巖抗蝕能力較弱,Q2、Q4火山巖垂直節(jié)理和裂縫發(fā)育。各期火山巖表面土層厚度分別約為900cm、90cm、35cm。島嶼西部局部地方Q1火山巖出露,構(gòu)成高崗。島嶼年平均降水量超過3000mm,但水資源較貧乏,其分布受巖性和地貌影響較大。圖7示意烏波盧島地形及不同時期火山巖空間分布。圖7(1)說明烏波盧島脊線的形成過程。(4分)(2)從巖性和地貌角度,分析烏波盧島地表水資源東部多于西部的原因。(6分)(3)簡析烏波盧島西部Q1火山巖高崗形成的原因,并推斷外力作用下其地形的演化。(6分)19.閱讀圖文材料,完成下列要求。(18分)2023年2—3月北半球中高緯大氣環(huán)流異常,導(dǎo)致沙源地氣候異常暖干。持續(xù)偏暖偏干對沙源地地表物質(zhì)產(chǎn)生重要影響。沙塵強度、傳輸路徑等又與天氣系統(tǒng)密切相關(guān)。圖8為2023年2—3月北半球部分區(qū)域海平面氣壓距平(相對于多年氣壓平均值的差值)圖。圖9示意2023年春季兩次沙塵天氣中部分城市日最高PM10質(zhì)量濃度的變化(圖9-a)和高、低壓中心位置(均為當(dāng)日17時)的變化(圖9-b)。圖8ab圖9(1)根據(jù)海平面氣壓距平分布的主要特征,分析沙源地氣候異常暖干的原因。(6分)(2)說明持續(xù)偏暖偏干對沙源地地表物質(zhì)的影響。(4分)(3)據(jù)圖9-a,指出與3月相比,4月沙塵傳輸強度和路徑的特點,結(jié)合圖9-b分析差異產(chǎn)生的原因。(8分)

參考答案1—5BDDCD6—10ACDBC11—16ACADBA17.(1)溝壑廣布,蛋雞散養(yǎng)空間大;推廣優(yōu)質(zhì)雜糧種植,飼料供應(yīng)充足;堅持綠色發(fā)展,環(huán)境污染小,蛋雞品質(zhì)高,滿足國際環(huán)保標(biāo)準;國家政策對生態(tài)農(nóng)業(yè)支持力度大;經(jīng)濟發(fā)展,市場對高品質(zhì)食材的需求增長。(2)隨著經(jīng)濟發(fā)展,城市化水平提高,禽畜消費增長,促進蛋雞養(yǎng)殖規(guī)模擴大;隨著生活品質(zhì)提高,對綠色食品需求增長,促使蛋雞養(yǎng)殖向綠色化方向發(fā)展,改進技術(shù)以提高蛋雞品質(zhì);餐飲企業(yè)訂單需求具有規(guī)模性、穩(wěn)定性,保障蛋雞養(yǎng)殖收益的穩(wěn)定;對外開放程度的提高,國際市場擴大,促進蛋雞養(yǎng)殖面向國際出口。(3)“非籠養(yǎng)”蛋雞活動范圍大,可防止污染物過于集中;“非籠養(yǎng)”蛋雞可以啄食害蟲,其糞便可提供肥料,促進溝壑丘陵區(qū)的生態(tài)平衡;“非籠養(yǎng)”蛋雞需達到國際標(biāo)準,飼養(yǎng)過程中需要限制農(nóng)藥、催熟劑等有害化學(xué)物質(zhì)的使用,能夠減輕污染;“非籠養(yǎng)”蛋雞養(yǎng)殖可帶動優(yōu)質(zhì)雜糧種植,提高植被覆蓋率,減輕水土流失。18.(1)位于兩大板塊消亡邊界的俯沖地帶,巖漿沿著線狀裂隙噴出,形成多座相連且呈線狀分布的火山;火山高聳處受風(fēng)化、侵蝕作用較強,海拔逐漸降低,最終形成呈西北—東南走向的山脊線。(2)巖性:東部Q1火山巖分布占比較大,節(jié)理、裂隙發(fā)育較少,儲水性較好,且Q1火山巖表面土層厚度大,儲水空間大(或西部Q4火山巖分布占比較大,節(jié)理、裂隙發(fā)育較多,地表水易下滲,且Q4火山巖表面土層厚度小,儲水空間小)。地貌:東部等高線相對稀疏,坡度較小,地表徑流速度較慢,且東部裂縫較西部少,地表更加完整,利于儲水(或西部等高線相對密集,坡度較大,地表徑流速度較快,且西部裂縫較東部多,地表更加破碎,不利于儲水)。(3)原因:地處東南信風(fēng)迎風(fēng)坡,降水量大,流水侵蝕能力強;Q2、Q4火山巖多節(jié)理、裂隙發(fā)育,被侵蝕后,深處的Q1火山巖出露,分布在小流域分水嶺附近的巖石受侵蝕較弱,相對凸起形成高崗。演化:由于Q1火山巖抗蝕能力較弱,在風(fēng)化、侵蝕、重力崩塌下高度逐漸降低,且受流水切割影響,崗地起伏加大。19.(1)沙源地海平面氣壓較多年平均值偏低,說明亞洲高壓勢力較弱,冷空氣影響較小,氣候偏暖;冬季風(fēng)較弱,冬季降雪較少,春季積雪少、融雪快,積雪保濕作用較弱;氣溫偏高,蒸發(fā)較強,加劇干旱。(2)氣候持續(xù)偏暖,凍土解凍時間提前,地表抗侵蝕能力減弱;氣候持續(xù)偏干,降水少,地表蒸發(fā)較強,地表物質(zhì)變得干燥疏松;暖干氣候?qū)е碌乇砦锢盹L(fēng)化增強,地表物質(zhì)變得更加破碎,更易起沙;沙源地地表松散物質(zhì)增多,為沙塵暴提供物源條件。(3)特點:4月沙塵傳輸強度偏弱,涉及路徑范圍偏南。原因:4月高壓中心氣壓偏低,強度偏弱,且高壓中心和低壓中心之間的平均距離更遠,兩者之間的水平氣壓梯度力變小,風(fēng)速變慢;4月高壓中心向南移動幅度大,引導(dǎo)沙塵傳輸路徑向南延伸。2024年吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（黑龍江、遼寧）地理.試卷分析一、試卷整體評價2024年吉林省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（黑龍江、遼寧）地理試卷緊扣新課標(biāo)要求，彰顯了新課程理念，充分發(fā)揮了高考的服務(wù)選材和引導(dǎo)教學(xué)功能。試卷結(jié)構(gòu)合理，難度適中，涵蓋了地理學(xué)科的核心概念和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)了對學(xué)生地理素養(yǎng)的全面考查。二、試卷特點分析1.注重基礎(chǔ)與主干知識試卷內(nèi)容聚焦于地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主干知識，如能源、產(chǎn)業(yè)、植被、土壤、交通、地域分異規(guī)律、水體、聚落等地理大概念。這些內(nèi)容為高中地理的必備知識，也是學(xué)生應(yīng)重點掌握的內(nèi)容。2.強化地理過程分析試卷通過具體案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生分析地理過程的動態(tài)變化，如植被演替過程、天氣變化過程等。這種考查方式有助于激發(fā)學(xué)生對地理過程等科學(xué)問題的探索興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。3.圖文結(jié)合，考查信息獲取與解讀能力試卷中大量采用圖文結(jié)合的方式，通過地理圖形和文字描述傳遞信息。學(xué)生需要通過閱讀圖形和文字，獲取關(guān)鍵信息并進行綜合分析。這種考查方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與解讀能力，以及地理空間思維能力。4.關(guān)注要素間聯(lián)系，考查邏輯推理能力大部分地理試題屬于闡釋類試題，要求學(xué)生根據(jù)給定條件闡釋結(jié)果、過程或影響，或者根據(jù)結(jié)果、過程或影響推導(dǎo)條件或原因。這種考查方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和綜合分析能力。5.體現(xiàn)時代精神，落實立德樹人根本任務(wù)試卷中融入了生態(tài)保護、資源利用、地方發(fā)展等時代主題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展的觀念，樹立人地協(xié)調(diào)觀。同時，通過具體案例和情境，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。三、教學(xué)建議1.注重基礎(chǔ)與主干知識的講解在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注重基礎(chǔ)知識和主干知識的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。同時，通過典型例題和案例分析，加深學(xué)生對重點難點知識的理解和掌握。2.強化地理過程分析的訓(xùn)練教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理過程的動態(tài)變化，通過案例分析、模擬實驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生的地理過程分析能力。同時，鼓勵學(xué)生多進行思考和討論，提高解決問題的能力。3.加強圖文結(jié)合的教學(xué)在教學(xué)中，教