河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第1頁
河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第2頁
河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第3頁
河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第4頁
河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

河北省衡水市安平中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.生物學(xué)概念和原理的探究離不開科學(xué)實驗。下列關(guān)于實驗的敘述錯誤的是()A.“色素的提取與分離”實驗中未加CaCO3,濾紙條上僅距濾液細(xì)線近的兩條色素帶受到較大影響B(tài).“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中,噬菌體第一次侵染用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌,第二次侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌C.“性狀分離比的模擬”實驗中,兩個小桶的小球總數(shù)可以不相同,每個小桶內(nèi)的兩種小球數(shù)量必須相同D.“酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,先放蓋玻片再加培養(yǎng)液,是為了保證酵母菌細(xì)胞能全部沉降到計數(shù)室底部2.下列有關(guān)神經(jīng)突觸的敘述,不正確的是A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系B.興奮每傳遞一次都會導(dǎo)致突觸前膜的面積減小C.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,不一定引起下一神經(jīng)元興奮3.人體活細(xì)胞能對環(huán)境變化作出反應(yīng),下列敘述錯誤的是()A.長期低氧環(huán)境可能導(dǎo)致紅細(xì)胞數(shù)量下降B.長期缺鐵可能導(dǎo)致血液中乳酸含量上升C.不同信號可能引發(fā)同種細(xì)胞產(chǎn)生相同的效應(yīng)D.相同信號可能引發(fā)不同細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)4.下列過程一般不通過跨膜運輸實現(xiàn)的是()A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體 B.蔗糖進(jìn)入腌制中的果脯C.腎小管重吸收水分 D.碘進(jìn)入甲狀腺濾泡細(xì)胞5.“海底黑煙囪”是指海底富含硫化物的高溫?zé)嵋夯顒訁^(qū),其熱液噴出時形似“黑煙”。此區(qū)域是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,卻發(fā)現(xiàn)了許多前所未見的生物,包括大得出奇的紅蛤、海蟹、血紅色的管蟲、形狀類似蒲公英的水螅生物、蠕蟲及硫細(xì)菌(類似硝化細(xì)菌)等許多生物。下列說法正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產(chǎn)者固定的太陽能B.當(dāng)前科學(xué)家利用該區(qū)域的某些生物研制耐熱酶,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C.“海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)中的生物種間關(guān)系包括捕食、競爭等D.“海底黑煙囪”中的細(xì)菌若移到地面實驗室富氧環(huán)境里,其數(shù)量會呈“S”型增長6.同一生物體內(nèi),不同組織中的細(xì)胞在形態(tài)上存在一定的差異,下列關(guān)于這些細(xì)胞的敘述錯誤的是A.通常情況下,這些不同形態(tài)的細(xì)胞中的核遺傳物質(zhì)是相同的B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致了細(xì)胞形態(tài)的不同C.每種細(xì)胞具有的特定形態(tài)與其執(zhí)行特定功能相適應(yīng)D.不同細(xì)胞間形態(tài)的差異是在細(xì)胞分裂完成時產(chǎn)生的二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)研究發(fā)現(xiàn),單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸(見圖甲)。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:(1)____________________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因,此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的__________(填“高”或“低”)。(2)胞體受刺激后,電位變化出現(xiàn)的第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體,最終導(dǎo)致第二個峰值的產(chǎn)生。(3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進(jìn)入神經(jīng)元,導(dǎo)致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗),證明大鼠自突觸神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗思路:______________________________________________________________________。預(yù)測結(jié)果:______________________________________________________________________。8.(10分)黃瓜花葉病毒(CMV)是能侵染多種植物的RNA病毒,可危害番茄的正常生長并造成減產(chǎn)。研究人員通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)將該病毒外殼蛋白的cDNA導(dǎo)入番茄植株中,成功獲得抗CMV的番茄植株。(1)獲得CMV的RNA后,在__________的催化下才能合成CMV外殼蛋白的cDNA。(2)獲得cDNA后,需先通過一定方法將其插入到農(nóng)桿菌的__________片段中,然后將番茄子葉切段與該農(nóng)桿菌共同培養(yǎng),以實現(xiàn)對番茄細(xì)胞的轉(zhuǎn)化。(3)將經(jīng)共同培養(yǎng)后的番茄外植體接種于含有卡那霉素和青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間,只有部分外植體生出愈傷組織。研究人員據(jù)此確定這些生出愈傷組織的外植體都已成功導(dǎo)入了cDNA,你認(rèn)為他們做出以上判斷的理由是_________________。(4)要想確定轉(zhuǎn)基因番茄已經(jīng)成功表達(dá)出CMV外殼蛋白,需要進(jìn)行____________實驗。(5)若要驗證轉(zhuǎn)基因番茄具有較好的抗CMV能力,請寫出實驗設(shè)計思路__________。轉(zhuǎn)基因番茄自交,子代中抗性植株與敏感植株數(shù)量之比接近3:1,由此可以得出的結(jié)論是_________(答出兩點)。9.(10分)我國長江中下游某大型淡水湖泊中存在“浮游植物→浮游動物→小型魚蝦→大型魚類”的捕食關(guān)系。由于人類過度捕撈大型魚類和大量生活生產(chǎn)污水入湖,造成藍(lán)藻大量繁殖,形成水華,局部湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。回答下列問題。(1)浮游動物屬于第__________營養(yǎng)級,其同化能量的去向包括__________________。(2)大量生活生產(chǎn)污水入湖,造成藍(lán)藻大量繁殖的原因包括________________(填序號)。①污水中的有機物被藍(lán)藻直接利用②污水中的無機物被藍(lán)藻直接利用③分解者將污水中的有機物分解為無機物,被藍(lán)藻利用④藍(lán)藻將污水中的有機物分解為無機物,被自身利用(3)過度捕撈和大量污水入湖造成局部湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)崩潰,原因是外界干擾強度超過了生態(tài)系統(tǒng)的______________________。(4)對該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù),修復(fù)過程中群落演替的類型為____________演替,該過程中大型魚類的種群數(shù)量將以___________型增長方式恢復(fù)。大型魚類數(shù)量的恢復(fù)有助于降低浮游植物的數(shù)量,從種間關(guān)系分析,原因是___________________。10.(10分)下圖是根據(jù)實驗室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中、喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的。回答下列問題:(1)在實驗室條件下用草履蟲、酵母菌所做的實驗與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型,一般都是___________。(2)曲線的縱坐標(biāo)___________(填寫能或不能)反映種群密度的大小。這個過程中種群的增長率的變化趨勢是___________。(3)在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸近線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是_______。一個種群的環(huán)境容納量___________(填能夠或不能夠)隨著環(huán)境的變化而改變。(4)試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對珍稀動物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。___________11.(15分)瘦素是一種由脂肪組織合成并分泌的蛋白質(zhì)類激素,進(jìn)入血液循環(huán)后參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),促使機體減少攝食,增加能量釋放,進(jìn)而使體重減輕。研究發(fā)現(xiàn)高脂飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內(nèi)瘦素有關(guān),科研人員對此展開了研究。(1)瘦素通過體液傳送的方式運輸至下丘腦,并與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜上的________________結(jié)合產(chǎn)生信號,在________________形成飽腹感,從而抑制食欲。(2)蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號作用的一種關(guān)鍵蛋白??蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組,一組飼喂高脂飲食,一組飼喂正常飲食。一段時間后,測定下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量,結(jié)果如圖1所示。由實驗結(jié)果可知,高脂飲食導(dǎo)致小鼠下丘腦神經(jīng)組織中________________。(3)科研人員根據(jù)上述實驗結(jié)果,提出關(guān)于蛋白酶P影響瘦素信號作用的兩種假說機制如圖2所示。為驗證上述假說,請根據(jù)以下提供的實驗材料及部分思路,完善實驗。實驗材料:蛋白酶P基因敲除小鼠和野生型小鼠各若干只,高脂飲食,正常飲食。(要求與說明:飲食用量和次數(shù)按照小鼠正常水平,方式為飼喂;檢測指標(biāo)為小鼠細(xì)胞膜上瘦素受體的含量,利用抗原-抗體雜交技術(shù)測定,具體檢測過程不做要求)A.實驗思路:①________________,等量的蛋白酶P基因敲除小鼠編號丙組;②________________;③在相同且適宜的條件下,飼喂一段時間;④________________。B.預(yù)測實驗結(jié)果:用柱形圖來表示假說二的實驗結(jié)果________________C.分析與討論:為使實驗結(jié)果更加嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)進(jìn)一步測定________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】

1、在葉綠素色素的提取中,用無水乙醇提取,同時加入CaCO3防止也綠色被破壞,加入二氧化硅使研磨更充分。2、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3、采用抽樣檢測法使用血球計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù),在計數(shù)時應(yīng)注意先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再滴加培養(yǎng)液于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。【詳解】A、“色素的提取與分離”實驗中細(xì)胞被破壞,胞內(nèi)的酸性物質(zhì)釋放出來會破壞葉綠素a和葉綠素b,對類胡蘿卜素影響小,加CaCO3是中和酸,使兩種葉綠素不受破壞;兩種葉綠素在濾紙條上距濾液細(xì)線近,A正確;B、“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中,第一次用未被標(biāo)記的噬菌體侵染用32P和35S標(biāo)記的大腸杄菌,得到標(biāo)記的噬菌體,第二次用已標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸杄菌,證明進(jìn)入大腸杄菌的是DNA,B正確;C、“性狀分離比的模擬”實驗中,兩個小桶模擬的是雌雄生殖器官,因為精子數(shù)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于卵細(xì)胞數(shù),兩個小桶的小球總數(shù)可以不相同;每個小桶內(nèi)的兩種小球代表兩種配子,配子比例是1:1,數(shù)量必須相同,C正確;D、“酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,先放蓋玻片再加培養(yǎng)液,是為了保證加完培養(yǎng)液后,計數(shù)室的高度能保持0.1mm,不會因為液體的表面張力使高度發(fā)生變化,D錯誤。故選D。2、B【解析】

突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制?!驹斀狻緼、神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系,A正確;B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是以胞吐的方式進(jìn)行的,胞吐需要突觸小泡膜和突觸前膜的融合,導(dǎo)致突觸前膜面積增大,B錯誤;C、突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙三部分構(gòu)成,C正確;D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性的和抑制性的,抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)會引起突觸后膜加強靜息電位,不會興奮,D正確。故選B。3、A【解析】

1、無機鹽是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分,如Fe2+是血紅蛋白的主要成分,Mg2+是葉綠素的必要成分。2、激素間的相互關(guān)系:(1)協(xié)同作用:不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果,例如甲狀腺激素和腎上腺素都可以升高體溫。(2)拮抗作用:不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如胰島素--胰高血糖素(腎上腺素)?!驹斀狻緼、長期低氧環(huán)境可能導(dǎo)致紅細(xì)胞數(shù)量增加,增加運輸氧氣的能力,A錯誤;B、Fe是血紅蛋白的組成成分,嚴(yán)重缺Fe,血紅蛋白合成速率降低,運輸氧氣的能力低,細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,會導(dǎo)致哺乳動物血液中乳酸含量上升,并會導(dǎo)致乳酸中毒,B正確;C、不同信號可能引發(fā)同種細(xì)胞產(chǎn)生相同的效應(yīng),如甲狀腺激素和腎上腺素都能提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,C正確;D、相同信號可能引發(fā)不同細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng),如低濃度的生長素促進(jìn)生長,高濃度的生長素抑制生長,D正確。故選B?!军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì),了解不同激素的相互關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。4、B【解析】

物質(zhì)的跨膜運輸方式可以分為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。這三種物質(zhì)跨膜運輸方式都可以體現(xiàn)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?。同時胞吞和胞吐也是某些物質(zhì)實現(xiàn)跨膜運輸另外一種形式。當(dāng)細(xì)胞膜失去生物活性,沒有了選擇透過性,此時物質(zhì)穿透細(xì)胞膜不再算作跨膜運輸?!驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞吞噬病原體,通過胞吞的形式讓病原體穿過細(xì)胞膜,實現(xiàn)了病原體的跨膜運輸,間接屬于跨膜運輸?shù)囊环N方式,A正確;B、蔗糖是二糖,正常情況下不會進(jìn)入細(xì)胞,腌制的果脯其細(xì)胞大量失水而死亡,蔗糖此時進(jìn)入細(xì)胞是因為細(xì)胞膜失去了選擇透過性,不能算做跨膜運輸?shù)姆绞?,B錯誤;C、腎小管對水的重吸收主要依靠腎小管上皮細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的水通道蛋白可以協(xié)助完成水的轉(zhuǎn)運,同時水分子也可以自由擴散進(jìn)入細(xì)胞中,C正確;D、碘進(jìn)入甲狀腺濾泡細(xì)胞中主要是以離子的形式完成的,屬于主動運輸,D正確;故選B。5、C【解析】

分析:“海底黑煙囪"是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,與地表環(huán)境有很大不同,其能源是來自于地?zé)岷土蚧瘹涞难趸?,其中生活的紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細(xì)菌等生物之間也存在著復(fù)雜的種間關(guān)系?!驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是這里特殊的生產(chǎn)者通過化能合成作用獲得的能量,A錯誤;B、利用該生態(tài)系統(tǒng)中的生物研制耐熱酶,體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價值,B錯誤;C、“海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)中的生物如紅蛤、海蟹、管蟲、水螅生物、蠕蟲及硫細(xì)菌等生物種間存在捕食、競爭等關(guān)系,C正確;D、“海底黑煙囪”是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境,將其中的細(xì)菌移到地面實驗室富氧環(huán)境里,細(xì)菌會死亡,D錯誤。故選C。6、D【解析】

細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化是一種持久性的變化,一般來說,分化了的細(xì)胞會一直保持分化了的狀態(tài),直到死亡?!驹斀狻砍瞬溉閯游锍墒斓募t細(xì)胞等一些特殊細(xì)胞外,同一生物體內(nèi)不同形態(tài)的細(xì)胞中,核遺傳物質(zhì)是相同的,A項正確;遺傳信息的執(zhí)行情況不同即基因的選擇性表達(dá),基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,細(xì)胞分化使得一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,B項正確;生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的,C項正確;細(xì)胞分裂只是使細(xì)胞數(shù)目增加,不同細(xì)胞間形態(tài)的差異是在細(xì)胞分裂后經(jīng)細(xì)胞分化形成,D項錯誤。故選D?!军c睛】易錯點:細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),同一個體不同體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同,但RNA和蛋白質(zhì)有所不同。二、綜合題:本大題共4小題7、K+外流低Na+內(nèi)流電信號(神經(jīng)沖動或局部電流)將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機分為A組和B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經(jīng)元,B組神經(jīng)元不做處理,用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體,測量其電位變化A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于B組的(A組神經(jīng)不出現(xiàn)第二次電位變化)【解析】

1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,靜息時,K+外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時,Na+通道開放,Na+內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。2、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于軸突一側(cè),只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變?!驹斀狻浚?)圖中-68mV電位是神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位,K+外流是神經(jīng)元靜息電位的產(chǎn)生和維持的主要原因,此時膜內(nèi)Na+的濃度比膜外低。(2)胞體受刺激后,Na+內(nèi)流,使細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度高于膜的外側(cè),形成動作電位,與相鄰部位形成電位差,從而形成局部電流,局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,依次將興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)下去。興奮傳至軸突側(cè)枝的突觸小體,突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜(突觸后膜)上的受體特異性結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動,產(chǎn)生第二個峰值。(3)谷氨酸作為一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下能使突觸后膜產(chǎn)生興奮。加入谷氨酸受體抑制劑后,谷氨酸無法與突觸后膜受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜不產(chǎn)生興奮。所以用谷氨酸受體抑制劑處理實驗組大鼠自突觸神經(jīng)元,用電極刺激胞體后,第二次電位變化明顯變小,甚至不出現(xiàn)第二次點位變化。【點睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞,要求識記和理解膜電位變化的實質(zhì),能分析在突觸處興奮傳遞是單向的原因和在突觸處信號的轉(zhuǎn)變過程。8、逆轉(zhuǎn)錄酶Ti質(zhì)粒的T-DNA重組表達(dá)載體同時含有卡那霉素和青霉素抗性基因,只有成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的外植體才能在含有卡那霉素和青霉素的選擇培養(yǎng)基上生出愈傷組織抗原-抗體雜交用等量強致病力的CMV分別感染轉(zhuǎn)基因番茄與未轉(zhuǎn)基因的番茄(普通番茄),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察它們對CMV的抗性目的基因整合到受體細(xì)胞的一條染色體上,獲得的轉(zhuǎn)基因親本為雜合子【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不同。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。4、目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù);④個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!驹斀狻浚?)以RNA為模板合成DNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化。(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理是:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上。因此,獲得cDNA后,需先通過一定方法將其插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中,然后將番茄子葉切段與該農(nóng)桿菌共同培養(yǎng),以實現(xiàn)對番茄細(xì)胞的轉(zhuǎn)化。(3)重組表達(dá)載體同時含有卡那霉素抗性基因和青霉素抗性基因,只有成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的外植體才能在含有卡那霉素和青霉素的選擇培養(yǎng)基上生出愈傷組織,據(jù)此可知生出愈傷組織的外植體都已成功導(dǎo)入了cDNA。(4)檢測目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì),需要進(jìn)行抗原-抗體雜交實驗。(5)若要驗證轉(zhuǎn)基因番茄具有較好的抗CMV能力,應(yīng)進(jìn)行個體水平上的鑒定,自變量為番茄植株的種類,即用等量強致病力的CMV分別感染轉(zhuǎn)基因番茄與未轉(zhuǎn)基因的番茄(普通番茄),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察它們對CMV的抗性。轉(zhuǎn)基因番茄自交,子代中抗性植株與敏感植株數(shù)量之比接近3:1,符合基因分離定律,由此可以得出的結(jié)論是目的基因整合到受體細(xì)胞的一條染色體上,獲得的轉(zhuǎn)基因親本為雜合子?!军c睛】本題的難點在于結(jié)合了基因工程和遺傳的基本規(guī)律。由于受體細(xì)胞為植物細(xì)胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可以獲得攜帶目的基因的幼苗,所以在最終鑒定的時候通常應(yīng)用雜交或自交實驗完成。9、二自身呼吸作用以熱能的形式散失、被分解者利用、流入下一營養(yǎng)級②③自我調(diào)節(jié)能力次生S大型魚類增多會使小型魚蝦數(shù)量減少,導(dǎo)致浮游動物增多,對浮游植物的捕食增多【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋。物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大;2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性。當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力時,便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰;3.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量,各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量?!驹斀狻浚?)在浮游植物→浮游動物→小型魚蝦→大型魚類這條食物鏈中,浮游動物屬于第二營養(yǎng)級,其同化能量的去向包括自身呼吸作用以熱能的形式散失、流入下一營養(yǎng)級(小型魚蝦)、流向分解者。(2)①藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,只能利用水中的無機物,不能利用有機物,因此污水中的有機物不能被藍(lán)藻直接利用,①錯誤;②污水中的無機物可被藍(lán)藻直接利用,引起藍(lán)藻大量繁殖,②正確;③分解者將污水中的有機物分解為無機物,被藍(lán)藻吸收利用,進(jìn)而引起藍(lán)藻大量繁殖,③正確;④藍(lán)藻不是分解者,不能將污水中的有機物分解為無機物,被自身利用,④錯誤。故選②③。(3)自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的基礎(chǔ),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界干擾的強度超過這樣限度時,如過度捕撈和大量污水入湖造成局部湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。(4)對該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù),由于具有土壤和植物繁殖體等條件,故該修復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替,該過程中大型魚類的種群數(shù)量將以S型增長方式恢復(fù)。大型魚類數(shù)量的恢復(fù)會使其直接食物小型魚蝦的數(shù)量減少,進(jìn)而引起浮游動物因捕食者減少而數(shù)量增多,浮游動物數(shù)量的增多會捕食更多的浮游植物,進(jìn)而降低了浮游植物的數(shù)量?!军c睛】能利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、綜合是解答本題的關(guān)鍵!會用捕食關(guān)系分析食物鏈中各種群的數(shù)量變化是解答本題的另一關(guān)鍵!10、“S”型增長能在開始逐漸增大,在時種群的增長率達(dá)到最大,然后逐漸降低,到K值時,種群增長率為0在這一環(huán)境中所能承載的這一種群的最大數(shù)量(密度)。(即這一環(huán)境所能養(yǎng)活的種群的最大數(shù)量)能夠?qū)φ湎游锏谋Wo(hù)最根本的措施是保護(hù)它的生存環(huán)境,使環(huán)境容納量有所提高,其種群數(shù)量會自然增長。草原的放牧量應(yīng)該控制在接近環(huán)境容納量為宜,如果過多放牧影響牛羊的生長以及草原的恢復(fù),如果破壞了環(huán)境,還會造成環(huán)境容納量的降低【解析】

自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值?!驹斀狻浚?)種群在一定空間、一定資源條件下,由于資源和空間總是有限的,所以其增長類型一般都是“S”型增長,即達(dá)到K值后,會穩(wěn)定在一定的水平。(2)曲線的縱坐標(biāo)表示種群的數(shù)量,因而能反映種群密度的大小。圖中數(shù)量曲線類似于“S”型生長曲線,所以這個過程中種群的增長率的變化趨勢是:在開始逐漸增大,在時種群的增長率達(dá)到最大,然后逐漸降低,到K值時,種群增長率為0。(3)在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸近線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是在這一環(huán)境中所能承載的這一種群的最大數(shù)量,即這一環(huán)境所能養(yǎng)活的種群的最大數(shù)量,即K值。一個種群的環(huán)境容納量能夠隨著環(huán)境的變化而改變。(4)對珍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論