設計方案匯編8篇

設計方案[匯編8篇]設計方案篇1班會背景：最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一部分是由于學校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。一、班會活動目的：1、加強安全意識教育，防患于未然;2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護;3、進行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平;4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。班會主題：珍愛生命、健康成長活動準備：1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。2、準備好5道測試安全的題目。3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。4、準備好相關(guān)課件。二、教學過程：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。豐縣孫樓鎮(zhèn)張梨園小學四年級劉頂?shù)膵寢屧谕猸h(huán)路上遭遇車禍，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的.家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?出示主題：珍愛生命、健康成長(二)、明理導行1、這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。(1)生討論、介紹。(2)小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。3、安全過馬路(1)認識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?板書：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戲“過馬路”一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。同學們說說應該注意哪些不安全行為?5、(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)(過渡：認識特殊作用的電話號碼)7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?多媒體出示：110119120114(自由討論)師結(jié)：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114電話號碼查詢。8、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。(1)、分組討論(2)、匯報結(jié)果(三)班主任總結(jié)：同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!設計方案篇2活動目標：1、體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?、錄音機，輕快的音樂。2、呼啦圈?；顒舆^程：一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現(xiàn)在，要看看大家的'本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒咏Y(jié)束：收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。設計方案篇3教學目標1、步在各種語言環(huán)境中認識本課12個漢字。(基點)2、能夠在各種角色體驗中正確、流利地朗讀課文，特別是在問句的朗讀上有所發(fā)展。(重點和難點)3、初步了解一些小動物尾巴的特點，培養(yǎng)對小動物的喜愛之情。(感情核心)。教學內(nèi)容和教學路徑學生活動備選方案設計意圖一、激發(fā)學生參與興趣，引入課堂教學活動1、今天森林王國要舉行的一場特別的比賽，你們猜猜看，小動物們要比什么呢?(出示課題：比尾巴)2、指名讀(師提醒：巴輕聲)3、集體把課題讀一遍。4、看到比尾巴3個字，你有什么好辦法再見面就能認識他們呢?5、小結(jié)：很好，小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的辦法來認記，這些都是好辦法，相信你們下次再見到這幾個字的時候一定能很快認出它們。熱身準備，充分認識參賽選手。這場比賽小動物們還邀請我們班的小朋友來當裁判，你們愿意嗎?小裁判們，瞧!參賽選手入場了!課件出示：猴子鴨子兔子孔雀松鼠公雞請裁判員們讀讀拼音，把參賽選手的名字叫正確。選手們要去做熱身準備，請裁判宣讀選手名單。_你覺得那個動物的名字特別難叫?哪個字讀得特別好?還有兩個動物的名字也有輕聲,誰能找出來松鼠_去掉拼音帽子你們還認識嗎?那老師點哪個，你們就學哪個小動物的動作或叫聲怎么樣?_再請一列裁判宣讀。_齊讀。三、參與活動，充分宣讀比賽項目認識了參賽選手，裁判員們應該宣讀比賽項目了。1、展示比賽項目的6個問句，學生自由借助拼音嘗試朗讀。反饋朗讀，要求讀正確，2、學生自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。3、小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?問號像什么?帶問號的句子該怎么讀呢，請你選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么?(隨機朗讀，加手勢讀)你最想問那句就問哪句最：我們班誰的個子最高?請他讀。誰的聲音最響?誰的字寫得最好?彎：彎是怎么樣的?做做動作看。什么也是彎彎的?4、配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、5、裁判員們已經(jīng)準備得不錯了，該正式公布比賽項目了(男女生對讀)。四、積極評選，充分宣讀比賽結(jié)果1、裁判員們，我們應該怎樣來評選呢?四人小組討論一下。2、宣讀比賽結(jié)果我們來看看課文是怎么寫的(大屏幕出示)請裁判員們好好準備一下，呆會兒我們進行正式宣布。師生一問一答，教師板貼。你對誰的比賽結(jié)果感興趣，就讀哪一句。(指讀評議發(fā)粘紙)五、不同形式，充分朗讀課文1、同學們，我們宣讀的比賽項目和比賽結(jié)果,就是我們語文書上第十課比尾巴、打開書。2、大家讀得真不錯，老師也想跟你們配合著讀一讀;交換讀，這篇課文可好玩了，大家想想，我們還可以用哪種更好形式來讀讀這篇課文呢?3、交流(問一句，讀一句)4、指名兩人讀(一問一答);再來一組5、和你的好朋友讀讀問問，也可以和你的.家長合作讀。6、交流7、裁判員們，你們辛苦了，來讓我們跟著音樂唱唱歌，做做動作吧!六、創(chuàng)設情景，認真書寫公1、獅王打算把比賽結(jié)果公告整個森林王國,可是粗心的獅王,漏寫了一個字、請同學們幫個忙,補上這個公、這是給整個森林王國的動物們看的,我們可要把字寫好、(看_說_范_寫2、校對,對的把布告貼到森林里來吧。七、小結(jié)我們參加了動物的尾巴比賽，那么我們小朋友可以比什么呢?個別讀課題輪讀集體讀。選擇其中一個字，說說用什么好辦法記住它。隨著課件的出示，叫小動物的名字。借助拼音自由讀動物名字。指名讀動物名。重點讀好松鼠、猴子、鴨子、兔子。去掉拼音根據(jù)教師指的名字做動作。去掉拼音讀動物名。請六個裁判一人讀一句、(其他裁判仔細聽,他們讀得對不對開小火車讀。小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?說說問號象什么。選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么?(隨機朗讀，加手勢讀)最想問那句就問哪句說說彎是怎么樣的?做做彎的動作。說說什么也是彎彎的?配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、男女生對讀。四人小組討論評選結(jié)果。自由讀1、2自然段。師生一問一答。選讀3、4自然段的句子。師生配合讀課文。討論其他配合方法。指名兩人讀(一問一答)。和好朋友讀讀問問，或跟家長合作讀。跟著《比尾巴》音樂唱唱歌，做做動作。觀察。說說要注意什么。認真寫。張貼布告。說說跟小朋友比什么。當個別讀沒能把巴讀準時，提醒她同學更正，或教師直接指正。比提示：請你比一比左右一樣嗎?課件上點紅問號，再來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?如果學生說不出來，教師就讀陳述句和問句，讓學生比較著聽聽。創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣讀準比尾巴重點住準輕聲巴。用喜歡的方法記住比尾巴三個字。讀正確6個動物名字。重點攻破讀音難點猴子、鴨子、兔子、松鼠形象識記。正確朗讀問句。自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。攻破句子朗讀的難點，培養(yǎng)自主學習的能力。幫助理解彎、最。鞏固問句朗讀。讀正確1、2自然段。生生互動、師生互動、學生家長之間的互動。利用不同形式，充分朗讀課文。創(chuàng)設情景，認真書寫好公。引導學生與同學比學習，比健康等等。設計方案篇4親愛的小朋友們：為營造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學們特長，提高同學們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學們過一個快樂、向上的暑假生活。我館結(jié)合實際開展兒童圖書日活動如下：一、活動目的：營造活潑向上的書香××，發(fā)揮學生參與社會實踐能力及特長，促進學生全面素質(zhì)，過一個快樂地暑假生活。二、活動主題：多彩的圖書館文化，歡樂的暑假生活。三、活動時間及地點：1、啟止時間：4月1日——4月20日其它各項活動時間以活動安排表或海報為準。2、活動地點：××區(qū)圖書館四、活動安排：（一）讀者實踐活動：1、小小圖書管理員（小小義工真能干）：4月初參加一次圖書采購的社會實踐活動；2、小小圖書管理員：面向××區(qū)各中小學校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，3、時間（小小義工真能干）：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。（星期三學習時間不參與，有事電話通知。）4、活動結(jié)束時，每人可免費辦理讀者借閱證一個，并給以其它方式獎勵和證明。（二）講座輔導：1、少年兒童書法：影視專題片或請請老師上課。2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》（三）趣味活動：1、猜謎語：同學們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場兌獎。2、拼圖比賽：以現(xiàn)場參與人員多少分組或個人參與進網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評一、二、三等獎，并發(fā)紀念品。（四）少年兒童電影展播：共4場。五、活動安排及要求：1、請圖書館全體工作人員以積極主動的主人翁精神參與到本期活動，并按照分工主動協(xié)助做好使用材料、工具的'準備工作。2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔的活動內(nèi)容、要求和程序。3、做好各項活動的現(xiàn)場或前期參賽選手的選拔工作。4、嚴格要求，認真做好活動中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。六、未盡事宜另行通知，并請各位同事、同學們提出寶貴意見。設計方案篇5教學過程：一、引起興趣。（出示許多精制的玩具）瞧！這些是什么？（玩具）這么多好玩又可愛的玩具都是小朋友從家里帶來的。有的小朋友買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了?？墒悄銈冎绬幔吭诤苓h的一些山區(qū)里，那里的小朋友卻連玩具長什么樣都不知道，因為他們很窮，買不起玩具，多可憐呀！小朋友們，你們聽了之后覺得心里怎么樣？（很難過很傷心）那我們該怎樣去幫助他們，讓那里的小朋友也能和我們一樣，快快樂樂地玩玩具，做游戲呢？（幼兒自由討論）大家想的主意都很好！可以買玩具，做點心送給他們，但如果我們親手做一些玩具的話，更能表達我們的心意，對不對？今天老師特意為小朋友準備了一些平時你們隨手丟棄的塑料瓶蓋，要請大家動動腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區(qū)的小朋友寄去呢？（能）那你準備做什么玩具呢？二、幼兒第一次嘗試1、幼兒動手制作，教師巡回指導。2、請幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹制作的法。三、教師總結(jié)。1、__小朋友真會動腦筋，想的辦法真好。2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個或三個瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同，就會出現(xiàn)各種不同的動物或人物形象。3、再在白紙上畫出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下來粘在適當?shù)奈恢茫€可以畫一些裝飾物貼上。4、做的時候要耐心，粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要根據(jù)瓶蓋大小而定。左右對稱。四、幼兒再次嘗試操作。你們想不想再做一個玩具，比剛才那個做得更好。1、幼兒再次操作。2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的'形象，注意粘得要牢固一些。3、畫上去的五官大小適當，裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。4、在巡視過程中，對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。五、玩瓶蓋玩具。小朋友今天都很認真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山區(qū)的小朋友見了一定會喜歡的，現(xiàn)在我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧！（活動結(jié)束出教室）。教學要求：1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進行粘貼組合，使其成為各種不同動物、人物等形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、在做做玩玩的活動中，培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習慣，體驗成功的喜悅。3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。教學準備：各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。設計方案篇6教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文語言材料，感受鄭和不怕困難，頑強探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷。教學重點：鄭和第一次遠航的經(jīng)歷。教學難點：感受鄭和下西洋的艱難和偉大。教具準備：多媒體教學過程：一、導入：1、（看資料）600年后的今天，我們?yōu)樗隽耸裁?？請看大屏幕?條）2、看了這些，你們想說些什么？設疑：鄭和憑什么贏得全中國乃至全世界人民如此的尊重與敬仰呢？讓我們一起走進課文，來尋找答案！二、學習課文：1、先請同學們默讀課文，找出對于鄭和遠航評價最高的.一句話。（板書：“規(guī)模之大、時間之長、范圍之廣）2、研讀課文：規(guī)模大：人多、讀；船多、大（圖片比較理解）朗讀；（船隊圖片），假如你是整個船隊的首席指揮官鄭和，會想些什么？（相機板書：愛國）鄭和就是這么想的又是怎么做的呢，齊讀第三節(jié)范圍廣：哪里看出？（1）相機出示路線圖（體會國家之多）；（2）每到一個國家，鄭和就與他們友好交往，哪些人？引讀（3）每到一個國家，鄭和就帶去信件、絲綢、瓷器，實際上帶去了（4）補充：怪不得歷史學家這樣評價他……（出示）——齊讀時間長：哪里體會到的？航行奇（過渡）：自由讀；傳奇經(jīng)歷有哪些（出示填空：當-----時，鄭和憑著-----）；3、小結(jié)：三、學習第6小節(jié)1、（引述第6節(jié)）從……繼續(xù)了6次，自由讀第6節(jié)（補充）四、學習末節(jié)1、所以鄭和遠航，作者給予很高的評價，自由讀第7節(jié)2、你能簡略說說嗎？3、板書總結(jié)4、（看鄭和記錄片），此時此刻，你想對鄭和、自己、中國人民說些什么？（出示）五、呼應開頭：難怪600年后的今天……六、作業(yè)（二選一）1、搜集資料，新編《鄭和第次遠航》，注意有詳有略2、寫一篇讀后感板書：規(guī)模之大愛國鄭和遠航范圍之廣不畏艱險（創(chuàng)舉）時間之長頑強探索航行之奇設計方案篇7各系部：引導大學生對未職業(yè)生涯進行規(guī)劃、準備和發(fā)展是學院就業(yè)指導服務工作的重要內(nèi)容。為促使大學生正確規(guī)劃未職業(yè)和學習生涯，對自己的三年大學生活乃至今后的人生早思考、早計劃、早行動，學院決定舉辦第十屆“大學生職業(yè)生涯設計大賽”，先就相關(guān)事宜通知如下：一、承辦部門：招生就業(yè)處、思政部、各系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部二、參賽對象：20__級全體新生三、活動安排：1、12月日前，學生將參賽作品送交職業(yè)生涯指導教師。2、12月6日前，指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。3、12月7日-12月10日，招生就業(yè)處組織校內(nèi)外專家評審。4、12月10日后，學院公示評審結(jié)果。5、本次大賽將設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀指導教師獎，學院將頒發(fā)獲獎證書和進行物質(zhì)獎勵。6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品，并作為任教師考核學生成績的主要依據(jù)。請各系部加強宣傳、組織，督促學生即時上交參賽作品。四、作品要求：（一）紙質(zhì)作品要求1、初賽參賽作品必須使用A4紙打印裝訂。2、《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有封面、扉頁，并填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯(lián)系電話、指導老師。3、作品完整、邏輯清晰、字流暢。（二）規(guī)劃書主要內(nèi)容要求1、自我認知（1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條、生活方式、生活品質(zhì)及現(xiàn)階段的事業(yè)成果等。（2）環(huán)境分析：分析行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，個人所處的社會條和地區(qū)條，以及自身的人脈友伴條。（）關(guān)鍵成就因素：分析目標實現(xiàn)對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。（4）關(guān)鍵問題分析：客觀分析在實現(xiàn)職業(yè)目標時可能遇見的問題，并分析問題發(fā)生的原因，考慮自身是否有能力解決。2、職業(yè)生涯與目標（1）職業(yè)發(fā)展周期：制定詳細的.職業(yè)發(fā)展周期。（2）職業(yè)生涯發(fā)展的目標：依據(jù)自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發(fā)展環(huán)境。3、職業(yè)生涯發(fā)展策略（1）發(fā)展途徑：制定詳細的實現(xiàn)目標的發(fā)展路徑，如何實施自己的職業(yè)規(guī)劃。（2）角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換：分析實現(xiàn)目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養(yǎng)這種能力，怎么促使自己成功轉(zhuǎn)變角色。4、評估與調(diào)整：由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數(shù)影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。應根據(jù)條的變化適時評估、調(diào)整職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃。5、實施管理（1）監(jiān)督：采用有力的監(jiān)督方式，確保自己的職業(yè)目標能夠?qū)崿F(xiàn)。（2）反饋：分析反饋信息，記錄自己實現(xiàn)目標的過程。設計方案篇8為配合一年一度軍坡節(jié)的開展，豐富我鎮(zhèn)美食文化生活，給廣大游客提供一份特色美食大餐，經(jīng)鎮(zhèn)黨委討論決定，于20__年5月29日至4月1日舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動，作為第二屆“味道”嘉年華活動站系列活動之一。旨在通過軍坡文化、美食文化主題活動，以政府搭臺、各村唱戲的形式，宣傳我鎮(zhèn)地域特色與風情，提升“軍坡”品牌形象，助推民俗小鎮(zhèn)建設。一、活動時間與地點活動地點：鎮(zhèn)政府大樓前活動時間：5月29日—6月1日每天8點至17點。二、組織領導與人員分工為更好地做好特色美食展銷活動的統(tǒng)籌領導工作，成立專項領導小組，小組成員如下：組長：副組長：