人教版一上數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)樂園公開課課件

數(shù)學(xué)樂園義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)第一冊退出請跟我進(jìn)入樂園我們的目標(biāo)看誰送信準(zhǔn)跟我走迷宮退出起立學(xué)知識歡迎來到數(shù)學(xué)樂園目標(biāo)與重點(diǎn)

我們的目標(biāo)：●知識與技能

1、鞏固10以內(nèi)數(shù)的大小順序以及加深對基數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識。2、鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法，提高口算能力。3、培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決問題的能力和與人團(tuán)結(jié)合作的能力。●過程與方法讓在活動中，鞏固10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，加深對基數(shù)和序數(shù)的理解，提高10以內(nèi)數(shù)的加減法口算能力?！袂楦袘B(tài)度價(jià)值觀從小學(xué)會與人團(tuán)結(jié)、合作、體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鞏固10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識。返回退出1654545438325328766465779入口出口出口123456789123456789走迷宮退出返回97

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繼續(xù)973為什么還有兩封信送不掉呢？退出返回

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大家排隊(duì)做起立游戲，看哪個(gè)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力，又快又好地完成本隊(duì)的任務(wù)。退出進(jìn)入起立游戲想一想做一做說一說起立游戲愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請愛心隊(duì)從前往后數(shù)第2個(gè)小朋友站起來，并說出你前面有幾個(gè)小朋友？后面有幾個(gè)小朋友？你這隊(duì)共有幾個(gè)小朋友？退出返回

請?zhí)焓龟?duì)后面3個(gè)小朋友站起來，請從后往前數(shù)第3個(gè)小朋友拍3下手，并說說，從前面數(shù)你是第幾個(gè)？

退出起立游戲返回愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請小鴨隊(duì)前面4個(gè)小朋友站起來，然后第4個(gè)小朋友拍4下手，說一說你前面的那位小朋友（從前往后數(shù)）是第幾個(gè)？從后往前數(shù)你是第幾個(gè)？退出起立游戲返回愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請問號隊(duì)從后往前數(shù)第2個(gè)小朋友站起來，你這一組有幾個(gè)男生？幾個(gè)女生？加起來是多少個(gè)？你是怎么算出來的？退出起立游戲返回愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請小狗隊(duì)前面第1個(gè)、第3個(gè)、第5個(gè)小朋友站起來，然后請全組小朋友做一個(gè)反口令游戲。返回退出起立游戲愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請青蛙隊(duì)第1個(gè)小朋友跺4下腳，然后和從前面數(shù)第2個(gè)小朋友握握手，并微笑地對他說：“你好！”返回退出起立游戲愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)

請米老鼠隊(duì)從前往后數(shù)第4個(gè)小朋友站起來，說出你后面有多少個(gè)小朋友？你是怎么知道的？返回退出起立游戲愛心隊(duì)天使隊(duì)小鴨隊(duì)問號隊(duì)小狗隊(duì)青蛙隊(duì)米老鼠隊(duì)課件名稱：數(shù)學(xué)樂園課件制作：岳陽市岳化五小黃令輝執(zhí)教人：岳陽市岳化五小黃令輝素材：金山畫王2002、背景素材、音效素材等軟件：PowerPoint、word2000、

Photoshop、Acdsee、畫圖板等歡迎指導(dǎo)！huanyingzhidao賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己