人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊課件:數(shù)學(xué)課件-4.3比的應(yīng)用2∣_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊課件:數(shù)學(xué)課件-4.3比的應(yīng)用2∣_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊課件:數(shù)學(xué)課件-4.3比的應(yīng)用2∣_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊課件:數(shù)學(xué)課件-4.3比的應(yīng)用2∣_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊課件:數(shù)學(xué)課件-4.3比的應(yīng)用2∣_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四、比比的應(yīng)用六(1)班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是3:2,從“3:2

”你可以知道什么?

一、快樂溫故,舊知引路二、情境設(shè)計(jì),激趣引入(1)把這筐橘子按3:2分給大班和小班應(yīng)該怎樣分?

小組在音樂中動(dòng)手分一分,說一說,并做好記錄三、多法嘗試,建構(gòu)新知大班小班3個(gè)2個(gè)6個(gè)4個(gè)30個(gè)20個(gè)…………分到不能分為止3:2

如果有140個(gè)橘子,按3︰2又應(yīng)該怎樣分?(1)有140個(gè)橘子,按3:2分給大班和小班。大班和小班各能分到多少個(gè)?先獨(dú)立完成,后小組交流比的應(yīng)用—按比分配方法2:①先求總份數(shù);②求各部分?jǐn)?shù)占總數(shù)的幾分之幾;③求各部分?jǐn)?shù)是多少;④檢驗(yàn)、作答。特點(diǎn):已知兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的比,求這兩個(gè)數(shù)。解法:方法1:①先求總份數(shù);②求每份是多少;③求各部分?jǐn)?shù)是多少;④檢驗(yàn)、作答。

1、六(1)班有60人,男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3:2。男、女生分別有多少人?四、結(jié)合實(shí)踐,靈活應(yīng)用2、六(3)班要舉行聯(lián)歡會,決定買20千克蘋果和梨,據(jù)調(diào)查,愛吃蘋果的同學(xué)人數(shù)和愛吃梨的人數(shù)的比是7∶3。請你算一算,兩種水果分別買多少千克?聯(lián)歡會

3、用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一種混凝土。配制4000千克這種混凝土,需要水泥、沙子和石子各多少千克?

4、五(3)班男、女生人數(shù)的比是5:4,全班人數(shù)在50—60之間。五(3)班有()人?!劲?9②54③45】5、一個(gè)三角形,三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3:2:1。最大的角是()度。6、勝利小學(xué)五、六年級學(xué)生人數(shù)的比是10:7,五年級有學(xué)生600人。六年級有學(xué)生多少人?

7、用48厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形長和寬的比是5∶3,這個(gè)長方形長和寬各是多少?8、一個(gè)等腰三角形,頂角與一個(gè)底角度數(shù)的比是5:2。它的頂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論