人教版四年級(jí)語文下冊(cè)課件：17觸摸春天課件4下

觸摸春天作者簡介吳玉樓律師于一九九四年涉足法律行業(yè)，早期曾在人民檢察院進(jìn)行過為期一年之久的刑事業(yè)務(wù)鍛煉，而后連續(xù)從事企業(yè)的法律事務(wù)?；趯?duì)法律的摯愛，在努力工作的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不恥下問，歷經(jīng)六年的頑強(qiáng)拼搏和艱苦錘煉，于一九九九年第一次參加全國律師資格考試，取得了律師資格，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的愿望。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。4.感受作者對(duì)生命的熱愛，懂得熱愛生活。詞語盤點(diǎn)流連：留戀不止，舍不得離去。穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。本文指安靜來回在花叢中走動(dòng)。一瞬間：一剎那，時(shí)間非?？斓鼐瓦^去了。用來形容時(shí)間極短暫。清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃弧線飛翔概念權(quán)利繽紛花繁葉茂多姿多彩磕磕絆絆清香裊裊詞語聽寫近、反義詞近義詞：小徑——小路流暢——順暢準(zhǔn)確——精確驚訝——驚異經(jīng)歷——閱歷一瞬間——一剎那反義詞：濃郁——清淡合攏——分開優(yōu)美——丑陋想一想1.第4自然段“睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神奇的靈性抓住了”一句話中，“睜著眼睛的”是否可以除去？為什么？

2.結(jié)合短文內(nèi)容想一想，作者為什么要以“觸摸春天為題”？“吸引”“流連”說明安靜對(duì)花香的喜愛?！罢臁闭f明安靜對(duì)花叢已經(jīng)熟悉，為下文在花叢中“走得很順暢”埋下伏筆。課文講解春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。安靜在花香中流連練習(xí)造句春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。描寫一種景物。xx來了，（后面描寫景物）早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。這兩句話從安靜走路的行動(dòng)上寫出她對(duì)花叢的熟悉，表現(xiàn)出安靜的活潑聰慧以及對(duì)春天的熱愛，也為下文它神奇的捕捉到蝴蝶做好鋪墊。做操

通過3個(gè)紅色的詞語，我感受到了：盲童已經(jīng)適應(yīng)了黑暗中的生活，黑暗不成為生活中的障礙，找到了克服視力障礙的方法。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?/p>

捉蝴蝶安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

這神奇的靈性來自安靜對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛。與其說蝴蝶是被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。攏住蝴蝶花叢中停著一只花蝴蝶，花蝴蝶被安靜的靈性攏住了，最后安靜張開手指把花蝴蝶放走了?！盎ê话察o的靈性攏住了”這句話是經(jīng)過。那和我一起去看看起因！我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部的身心來感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動(dòng)人的景色，因此“我”被感動(dòng)著。明媚動(dòng)人的景色在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一條極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。放飛蝴蝶每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我沒有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。清香裊裊的早晨理解幫助第一部分（1）：介紹安靜是位盲童。第二部分（2）：安靜在花香中流連。第三部分（3-6）：安靜攏住蝴蝶又放飛它。第四部分（7）“我”的深刻感想。中心思想課文主要講的是在春暖花開的美景中，一個(gè)叫（安靜）的盲童，以她（自己獨(dú)特)的方式（呼吸著)春天的氣息，（觸摸了）春天的脈搏，（捕捉到）春天的蹤影。在這個(gè)（清香裊裊)的早晨，作者也(感受)到了一種從未有過的生命力，（領(lǐng)悟)到了人生的真諦：（誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界）我請(qǐng)你把學(xué)習(xí)了這篇課文的感受寫下來?！獋兙氁痪?.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.抄寫第七自然段。3.抄寫詞語聽寫中的詞，一個(gè)2遍。課后作業(yè)謝謝大家！參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國際市場。我國正在積極表達(dá)、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動(dòng)建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。9、中國堅(jiān)持合作共贏理念的內(nèi)涵是什么？中國在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國家。10、中國是如何與相關(guān)國家和地區(qū)堅(jiān)持合作共贏的？①中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。②中國充分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實(shí)際利益，互信互利，取長補(bǔ)短。③尋求共同增長點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制。④以中國的發(fā)展為引擎，帶動(dòng)區(qū)域與世界的共同發(fā)展。11、我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有哪些？中國面臨的機(jī)遇：①當(dāng)今世界，出現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的國際環(huán)境。②經(jīng)濟(jì)全球化和新科技改革的突飛猛進(jìn)為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。③我國加入世界貿(mào)易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競爭的有利條件。④改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國面臨的挑戰(zhàn)：①國際：國際競爭日趨激烈，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。②國內(nèi)：我國在經(jīng)濟(jì)、科技上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距。我國自身的建設(shè)也存在不少困難，如人口、資源等問題相當(dāng)嚴(yán)峻。第五課

少年的擔(dān)當(dāng)1、我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。②每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。2、我們?cè)鯓訛槭澜缣砉獠?？?）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。①不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。3、青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？①個(gè)人命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同責(zé)任。每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。④我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代的有志青年接力奮斗。4、青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？①青少年承載著國家和民族未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)？①我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做到有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。②要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國青少年交流中提高我們影響。③要有憂患意識(shí)，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。④要尊重差異，理解不同，包容多樣化文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成