人教版九年級化學上冊期末考試推斷題專項練習（附答案）

人教版九年級化學上冊期末考試推斷題專項練習-附答案

一、推斷題。

1.以下是初中化學的基本實驗，請回答下列問題。

潤

的

濕

色

石

紫

紙

試

蕊

蛉

實C

(1)實驗A,通過比較兩個實驗，能得出有關分子性質(zhì)的結論

是。

(2)實驗B中水的作用是o

A.作反應物B.隔絕空氣C.提供熱量

(3)實驗C的現(xiàn)象，說明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)

是。

2.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

(1)物質(zhì)X的化學式為O

(2)CaCO3中陰離子的符號是o

(3)請任寫一個該圖轉(zhuǎn)化關系中既不屬于化合反應也不屬于分解反應的化學方程

式0

(1)物質(zhì)X的化學式為；其工業(yè)用途是;

(2)寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應的方程式o

4.“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,

這種循環(huán)主要是由引起的

(2)關于自然界中的碳、氧循環(huán)，下列說法正確的是(填序號)。

①變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)

第1頁共25頁

②守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

③平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

④微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

（3）CO2與H2O反應生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄糖和氧氣，原因

是。

（4）回收再利用C02是降低C02排放的有效方法。C02濃度（用體積分數(shù)表示）越高，

越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放C02濃度更高，易于

收集的優(yōu)點。圖為利用銀元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

放出熱量C02.H：0

煤

氣化

空氣CO、H：

①煤的氣化是變化（填“物理”或“化學”）。

②空氣反應器中，金屬銀（Ni）與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應，其化學方程式

為：。

③與co、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高

的原因是。

5.如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。

（1）A原子的質(zhì)子數(shù)為,D的離子符號為o

（2）A、B、C、D中處于同一族的是,它們的特點

是,因此它們的化學性質(zhì).o

（3）分別由B和C組成的物質(zhì)反應的化學方程式為；該反應的

基本反應類型為?

6.某組同學利用氧氣及其它物質(zhì)構建如圖所示知識網(wǎng)絡

（A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物，“一”表示經(jīng)一步反應的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，“-”

表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應）。

第2頁共25頁

(1)常溫下，A,B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A為；則“BfC”轉(zhuǎn)

化的化學方程式為o

(2)常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，D為(填化學式)；則“C

-F“反應的化學方程式為0

7.如圖中的①、②是銅元素的部分信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.請回答

下列問題：

(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為，該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是

(2)鋁元素的原子易(填“得”或“失”)電子.

(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是(填序號).

(4)請寫出Na元素與圖中C元素組成的化合物的化學式

8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

288

圖1圖2

(1)物質(zhì)的組成構成關系如圖1所示，圖中①表示的足,②表示的是.

(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖

①硫原子的結構示意圖中x的數(shù)值是

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的相同

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的不同。

9.將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和固體物質(zhì)

D.黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體

B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,

并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.請根據(jù)上述事實推理回答：

第3頁共25頁

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式ACF；

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于反應(填基本反應類型)

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒化學方程式；紫黑色固體A

加熱時發(fā)生反應的化學方程式：。

10.A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示，部分反應條件省

略.已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是+3價鐵的氧化物，A和B反應能

生成單質(zhì)D和一種參與植物光合作用的氣體，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最

輕的氣體.

(1)A的化學式為.

(2)寫出相應的化學方程式：①,

②.

(3)反應③的實驗現(xiàn)象是.

11.根據(jù)如圖回答下列問題：

(1)圖一中標號儀器a的名稱是0

(2)若選擇圖一中b裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為

裝置b的優(yōu)點是O

(3)選擇c制取CO2,可隨時控制反應的開始和停止：若將反應停止的正確操作

是O

(4)用圖二裝置收集CO2,在水面覆蓋一層植物油的作用

是O

圖一

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12.根據(jù)下列方框圖簡答:

已知：A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體，B是

由兩種元素組成的清潔能源；D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體；F含有A

-E的所有元素。

（1）請推斷物質(zhì)的化學式：B、Fo

（2）寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學方程式o

（3）寫出口轉(zhuǎn)化為E的化學方程式，基本反應類型為反應。

13.圖中A-F表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B兩化合物組成的元素相同，B是一切

生命體生存所必需的物質(zhì)，C、D均為單質(zhì)；圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學

反應；“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）B的化學式為,C的化學式為。

（2）寫出C與D反應的化學方程式是0

（3）若E為單質(zhì)，且E與C反應時，出現(xiàn)劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，則E

為;若E、F均為氧化物，則F可能為；C與E反應的化學方程式

是O

14.有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如圖反應關系或轉(zhuǎn)化關系，反應條件

均已略去.其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾

濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體，G為固體.試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：G;F；H.

（2）D在如圖的關系中扮演了兩個角色，分別為和.

（3）寫出下列反應原理：

反應①：;反應

②：.

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根據(jù)你所學知識，寫出有H生成的反應是

（4）你能說出B的至少兩點用途嗎？.

15.如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），用化學用語填空:

（1）物質(zhì)①的化學式.

（2）物質(zhì)②中的陽離子0

（3）物質(zhì)③的化學式o

（4）物質(zhì)④所含元素的符號o

（5）標出物質(zhì)⑤化學式中帶點元素的化合價o

（6）生成物質(zhì)⑥的文字表達式。

16.小令同學在化學實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末A,其殘損標簽顯示A是一種常見的鈉鹽。

她想確定其成分，便取了少許固體A先進行加熱，發(fā)現(xiàn)它沒有明顯變化，然后繼續(xù)進行

如圖所示的探究實驗：（假設所有能發(fā)生的反應都充分反應；圖中部分產(chǎn)物省略未呈

現(xiàn)。）

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適?.-TC里3

根據(jù)上述信息，請回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A,B。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式。

(3)溶液D中，肯定含有的陽離子為(寫離子符號)。

(4)寫出步驟⑤中一個反應的化學方程式o

(5)根據(jù)步驟⑤中的實驗現(xiàn)象，小令同學分析并推斷出溶液A中還混有NaCl。

你同意她的觀點嗎？。

你的理由

是。

17.如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì),

B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?！耙弧北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、

生成物及反應條件已省略)。請回答：

(1)C的化學式是,D的化學式

(2)B的一種用途-

(3)A-D反應的化學方程式是o

(4)C―B反應的化學方程式是。

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參考答案及解析

一、推斷題。

1.以下是初中化學的基本實驗，請回答下列問題。

潤的

干

冷

色石

紫

水

試紙

蕊

實臉A頭蛉B頭蛉C

(1)實驗A,通過比較兩個實驗，能得出有關分子性質(zhì)的結論是溫度越高分子運動越

快。

(2)實驗B中水的作用是BC。

A.作反應物B.隔絕空氣C.提供熱量

(3)實驗C的現(xiàn)象，說明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)是二氧化碳能與水反應。

【分析】根據(jù)圖中燒杯中熱水和冷水的溫度不同，分子在不停地運動溫度越高運動越快

分析解答；

根據(jù)燃燒條件分析熱水作用；

根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析。

【解答】解：(1)實驗A中，兩個燒杯中水的溫度不同，實驗條件的差別是溫度，對比

兩個實驗能得出有關分子性質(zhì)的結論是溫度越高，分子運動越快；

(2)實驗B中，熱水提供熱量，且隔絕空氣與水中白磷接觸，熱水的作用是提供熱量和

隔絕空氣；故選BC；

(3)二氧化碳溶于水能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；實驗C

的現(xiàn)象，說明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)二氧化碳和水反應。

故答案為：(1)溫度越高分子運動越快；(2)BC；(3)二氧化碳能與水反應。

【點評】本題主要考查了分子的性質(zhì)、燃燒條件和二氧化碳的化學性質(zhì)，有一定的難度。

掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關鍵。

2.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

(1)物質(zhì)X的化學式為CO2。

(2)CaCO3中陰離子的符號是CO32-。

(3)請任寫一個該圖轉(zhuǎn)化關系中既不屬于化合反應也不屬于分解反應的化學方程式

CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t。

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【分析】（1）要熟悉碳和碳的部分化合物間的相互轉(zhuǎn)化；

（2）根據(jù)物質(zhì)的分類進行判斷；

（3）由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應叫化合反應，由一種物質(zhì)生

成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應。

【解答】解：（1）碳能轉(zhuǎn)化為二氧化碳；一氧化碳能轉(zhuǎn)化為二氧化碳；碳酸和二氧化碳

能相互轉(zhuǎn)化；碳酸鈣和二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，所以X為二氧化碳，其化學式為C02；

（2）CaCO3中陰離子的符號是CO?2-

（3）既不屬于化合反應也不屬于分解反應，則該反應為復分解反應，其反應的化學方程

式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2f；

故填：（1）C02；（2）CO32-；（3）CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t（符合條件即

可）。

【點評】本道題主要考查了碳和碳的部分化合物間的相互轉(zhuǎn)化，常見的氧化物、酸、堿、

鹽的判別，書寫簡單的化學方程式等，所考查的都是最基本的知識，比較簡單，學生一

般都能輕松作答。

3.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖所示。

（1）物質(zhì)X的化學式為CO；其工業(yè)用途是作燃料或冶煉金屬；

（2）寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應的方程式CaCO3與HC1=CaC12+H2O+CC>2

【分析】（1）根據(jù)碳的化學性質(zhì)以及一氧化碳的用途分析；

（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與制法分析；

【解答】解：（1）碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故X為CO,

一氧化碳具有可燃性，可用燃料，具有還原性，可冶煉金屬；

（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳，Y為碳

酸鈣，與HC1反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f；

故答案為：（1）CO；作燃料或冶煉金屬；（2）CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t。

【點評】明確碳及碳的氧化物的性質(zhì)、用途與制法是解答本題關鍵。

4.“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。

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（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，

這種循環(huán)主要是由水分子引起的

（2）關于自然界中的碳、氧循環(huán)，下列說法正確的是①③（填序號）。

①變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)

②守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

③平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

④微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

（3）C02與H2O反應生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄糖和氧氣，原因是反應的

條件不同。

（4）回收再利用CO2是降低CO2排放的有效方法。CO2濃度（用體積分數(shù)表示）越高，

越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于

收集的優(yōu)點。圖為利用鎂元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

放出熱量

煤

氣化

空氣

CO、Hl

①煤的氣化是化學變化（填“物理”或“化學”）。

②空氣反應器中，金屬銀（Ni）與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應，其化學方程式為：

2Ni+O2―正■市件_2NiO。

③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高

的原因是化學鏈燃燒能將空氣中不參加反應的氮氣從空氣反應器中排出O

【分析】（1）根據(jù)三種循環(huán)的實質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)碳循環(huán)和氧循環(huán)的原理與過程來分析；

（3）根據(jù)化學反應的條件影響反應的產(chǎn)物來分析；

（4）根據(jù)化學反應的過程、是否生成新物質(zhì)、化學反應的原理來分析。

【解答】解：（1）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，發(fā)生的是物理

變化；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指二氧化碳發(fā)生的化學變化；“氧循環(huán)”是指氧

氣發(fā)生的化學變化；故填：水分子；

（2）①變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)，故正確；

第10頁共25頁

②守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，化合價發(fā)生改變，如光合作用中，氧元素的

化合價發(fā)生了改變，故錯誤；

③平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故正確；

④微粒觀：由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應中原子的種類與數(shù)目保持不變，故錯誤。

故選：①③；

(3)C02與H20反應生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄糖和氧氣，原因是反應的條

件不同；故填：反應的條件不同；

(4)①煤的氣化生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；故填：化學；

②空氣反應器中，金屬銀(Ni)與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應生成氧化保；故填：

2Ni+O,-正條件JNiO；

③化學鏈燃燒能將空氣中不參加反應的氮氣從空氣反應器中排出，所以與CO、H2直接

在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高；故填：化學鏈燃

燒能將空氣中不參加反應的氮氣從空氣反應器中排出。

【點評】本題主要考查了溫室效應問題和根據(jù)化學方程式判斷物質(zhì)的化學式等方面的內(nèi)

容，可以依據(jù)已有的知識結合質(zhì)量守恒定律進行。

5.如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。

(1)A原子的質(zhì)子數(shù)為7,D的離子符號為C「。

(2)A、B、C、D中處于同一族的是BC,它們的特點是最外層電子數(shù)相等，

因此它們的化學性質(zhì)相似。

占燃

(3)分別由B和C組成的物質(zhì)反應的化學方程式為S+02八'%、S02；該反應的基

一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到

電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元

素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結構，第一層也是最外層時，達到2

個電子也是一種穩(wěn)定結構；

硫燃燒生成二氧化硫。

【解答】解：(1)A是氮元素，氮原子的質(zhì)子數(shù)是7,D是氯元素，氯原子最外層電子

數(shù)是7,反應中容易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氯離子，可以表示為C1,

第11頁共25頁

故填：7；Cl，

（2）A、B、C、D中處于同一族的是BC,它們的特點是最外層電子數(shù)相等，因此它們

的化學性質(zhì)相似。

故填：BC；最外層電子數(shù)相等；相似。

（3）B（氧元素）和C（硫元素）組成的物質(zhì)分別是氧氣、硫，硫燃燒生成二氧化硫，

占燃

反應的化學方程式為：S+O2八及SO2,屬于化合反應。

占燃

故填：S+02八S02;化合反應。

【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應用。

6.某組同學利用氧氣及其它物質(zhì)構建如圖所示知識網(wǎng)絡

（A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物，“一”表示經(jīng)一步反應的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，

表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應）。

（1）常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A為H2O2；則“B-C”轉(zhuǎn)化

誦由

的化學方程式為2H20區(qū)電2H2t+02t。

（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，D為C（填化學式）；則“C

占燃

-Fw反應的化學方程式為2co+02八2c02。

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物，常溫下，A、B為組成元素相

同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A會轉(zhuǎn)化成B,所以A是過氧化氫溶液，B是水，過氧化氫在二氧

化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，所以C是氧氣，常溫下，E、F為組成元素相同的

兩種氣態(tài)物質(zhì)，所以E、F是二氧化碳、一氧化碳中的一種，C會與F反應，所以F一氧

化碳，E是二氧化碳，D是碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

【解答】解：A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物

（1）常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A會轉(zhuǎn)化成B,所以A是過氧化

氫溶液，B是水，過氧化氫在二氧化鎬的催化作用下分解生成水和氧氣，所以C是氧氣,

經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是H2O2,B-C轉(zhuǎn)化的反應是水在通電的條件下生成氫氣

誦由

和氧氣，化學方程式為：2H20煙電2H2t+02t；

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（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，所以E、F是二氧化碳、一氧化碳

中的一種，C會與F反應，所以F一氧化碳，E是二氧化碳，D是碳，經(jīng)過驗證，推導

正確，所以D是C,C-F的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學

占燃

方程式為：2CO+O2八'%、2c02。

誦由

八七

故答案為：（1）H2O2（或過氧化氫），2H202H2t+O2t；

占燃

(2)C,2CO+O2八"2co2。

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的

轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。

7.如圖中的①、②是鋁元素的部分信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.請回答

下列問題：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為95.94,該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是42.

（2）鋁元素的原子易失（填“得”或“失”）電子.

（3）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD（填序號）.

（4）請寫出Na元素與圖中C元素組成的化合物的化學式Na2s.

【分析】（1）圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示

該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原

子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該

層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層；

（2）若最外層電子數(shù)24,在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4,在化學反應中

易失去電子；

（3）元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關，據(jù)此解答即可；

（4）根據(jù)化合物化學式的寫法分析解答.

【解答】解：

（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鋁元素的相對

原子質(zhì)量為95.94,原子序數(shù)為42,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=42,該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是42；

（2）由銅原子的結構示意圖可知：最外層弧線上的數(shù)字是1,最外電子層上有1個電子,

在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子；

第13頁共25頁

（3）元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關，A、B、C、D四種粒子中BD的原子核內(nèi)的

質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素；

（4）據(jù)圖可知C是硫元素，鈉元素和硫元素可以組成硫化鈉，化學式為：Na2s.

答案：

（1）95.94；42；

（2）失；

（3）BD；

（4）Na2s.

【點評】本題考查了元素周期表的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的元素周期表的知識

進行.本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素

名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.

8.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

圖1圖2

（1）物質(zhì)的組成構成關系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分

子；

（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖

①硫原子的結構示意圖中x的數(shù)值是6

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。

【分析】（1）根據(jù)銅屬于金屬，是由原子構成的，水是由水分子構成解答；

（2）根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)以及元素的

概念來分析。

【解答】解：（1）銅屬于金屬，是由原子構成的，水是由水分子構成；故填：原子；分

子；

（2）①根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則16=2+8+x,解得x=6；故填:

6；

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同；故填:

最外層電子數(shù)；

③根據(jù)元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的總稱可知，氧和氯兩種元素最

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本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不相同；故填：質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。

【點評】本題考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知

識進行?？疾閷W生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正

確解題的關鍵。

9.將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和固體物質(zhì)

D.黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體

B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,

并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.請根據(jù)上述事實推理回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式AKMnO4CMnO2F82；

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于分解反應（填基本反應類型）

占燃

（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒化學方程式C+O2八”從CO2；紫黑色

固體A加熱時發(fā)生反應的化學方程式：2KMnC>4一口一K2MnO4+MnO2+O2t。

【分析】根據(jù)綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,所以F是

二氧化碳，B是氧氣，將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生氧氣，同時生成一種黑色固

體C和固體物質(zhì)D,黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑，所以C是二

氧化鎰，D是鋅酸鉀，A是高鎰酸鉀，另一黑色固體E在氧氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰

水變渾濁的氣體二氧化碳，所以E是碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

【解答】解：（1）綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,所以

F是二氧化碳，B是氧氣，將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生氧氣，同時生成一種黑

色固體C和固體物質(zhì)D,黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑，所以C

是二氧化鎰，D是鎰酸鉀，A是高鋅酸鉀，另一黑色固體E在氧氣中燃燒，產(chǎn)生使澄清

石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，所以E是碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是KMnO4,

C是MnCh,F是CO2；

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應是高銃酸鉀在加熱的條件下生成銃酸鉀、二氧化

鎰和氧氣，屬于分解反應；

（3）黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，

占燃

化學方程式為：C+O2八'從、C02；

紫黑色固體A加熱時發(fā)生的反應是高銃酸鉀在加熱的條件下生成銃酸鉀、二氧化錦和氧

氣，化學方程式為：2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t。

故答案為：（1）KMnO4,MnO2,CO2；

（2）分解；

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占燃

(3)C+O2八CO2；

2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t。

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的

轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。

10.A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示，部分反應條件省

略.已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是+3價鐵的氧化物，A和B反應能

生成單質(zhì)D和一種參與植物光合作用的氣體，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最

輕的氣體.

(1)A的化學式為CO.

占*日

(2)寫出相應的化學方程式：①3co+Fe2C>3由2Fe+3c02，②2H2。

(3)反應③的實驗現(xiàn)象是火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體

【分析】根據(jù)A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，

所以A是一氧化碳，B是赤鐵礦的主要成分，所以B是氧化鐵，C是相對分子質(zhì)量最小

的氧化物，所以C是水，F(xiàn)是最輕的氣體，所以F是氫氣，氧化鐵和一氧化碳反應會生

成鐵和二氧化碳，水分解生成氫氣和氧氣，所以E是氧氣，D會與氧氣反應生成G,所

以D是鐵，G是四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

【解答】解：(1)A-G是初中化學中常見的物質(zhì)，A是易與人體血紅蛋白結合的有毒

氣體，所以A是一氧化碳，B是+3價鐵的氧化物，所以B是氧化鐵，C是相對分子質(zhì)量

最小的氧化物，所以C是水，F(xiàn)是最輕的氣體，所以F是氫氣，氧化鐵和一氧化碳反應

會生成鐵和二氧化碳，水分解生成氫氣和氧氣，所以E是氧氣，D會與氧氣反應生成G,

所以D是鐵，G是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導正確；A是一氧化碳，故填：CO；

(2)反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：

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6日尸日

3co+Fe2O3向面2Fe+3co2；故填：3co+Fe2O3向‘皿2Fe+3co2；

誦由

反應②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H20煙電2H2t+02

（3）反應③是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是：火星四射，劇烈

燃燒，生成黑色固體.故填：火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體.

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的

轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

11.根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）圖一中標號儀器a的名稱是長頸漏斗。

MnOn

（2）若選擇圖一中b裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為2H2O2--2H2O+O2

t；裝置b的優(yōu)點是節(jié)約藥品。

（3）選擇c制取CO2,可隨時控制反應的開始和停止：若將反應停止的正確操作是夾

緊彈簧夾，液體被壓回長頸漏斗，當液面低于多孔板，反應停止。

（4）用圖二裝置收集C02,在水面覆蓋一層植物油的作用是防止CO2溶于水。

【分析】（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)裝置的特點來分析；

（3）c裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反

應便能發(fā)生，當用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使容器（試管）內(nèi)的壓強增大，把

液體壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止；

（4）根據(jù)二氧化碳能溶于水來分析解答。

【解答】解：（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；

（2）圖一中b裝置適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錦的催化作用下分

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MnO

解為水和氧氣；裝置b的優(yōu)點是節(jié)約藥品；故填：2H202292H2O+O2t；節(jié)約藥

品；

（3）c裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反

應便能發(fā)生，當用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使容器（試管）內(nèi)的壓強增大，把

液體壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止，故填：夾緊彈簧夾，液體被

壓回長頸漏斗，當液面低于多孔板，反應停止；

（4）圖二裝置可用來收集生成的二氧化碳氣體，在水面上放一層植物油的目的是防止二

氧化碳溶于水；故填：防止C02溶于水。

【點評】此題考查了氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知

識進行，氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件，氣體收集裝置的選擇要看

氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性。

12.根據(jù)下列方框圖簡答：

已知：A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體，B是

由兩種元素組成的清潔能源；D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體；F含有A

-E的所有元素。

（1）請推斷物質(zhì)的化學式：BCH4、FH2CO3Q

MnOo

（2）寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學方程式2H2。2…工2H20+02t。

占;日

（3）寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式CO2+C由'皿2co,基本反應類型為化合

反應。

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無色液

體，A會生成氧氣和C,所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是由兩種元素組成的清潔

能源，所以B是甲烷，D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體，所以E是一氧化

碳，一氧化碳和D可以互相轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧氣在點燃的條件下生成

水和二氧化碳，F(xiàn)含有A-E的所有元素，水和二氧化碳反應生成碳酸，所以F是碳酸，

然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

【解答】解：（1）A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無

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色液體，A會生成氧氣和C,所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是由兩種元素組成的

清潔能源，所以B是甲烷，D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體，所以E是一

氧化碳，一氧化碳和D可以互相轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧氣在點燃的條件下

生成水和二氧化碳，F(xiàn)含有A-E的所有元素，水和二氧化碳反應生成碳酸，所以F是碳

酸，經(jīng)過驗證，推導正確，所以B是CH4,F是H2c03;

(2)物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的反應是過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，

MnOn

化學方程式為：2H2。2-J2H20+02f;

(3)D轉(zhuǎn)化為E的反應是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學方程式為:

folinn

CO2+C2C0,該反應屬于化合反應。

故答案為：(1)CH4,H2co3；

MnOo

(2)2H2O2.........-2H2O+O2f；

吉洱

(3)C02+C向皿2c0,化合。

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的

轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。

13.圖中A-F表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B兩化合物組成的元素相同，B是一切

生命體生存所必需的物質(zhì)，C、D均為單質(zhì)；圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學

反應；“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)B的化學式為H20,C的化學式為02。

占燃

(2)寫出C與D反應的化學方程式是2H2+02八'、&、2H20。

(3)若E為單質(zhì)，且E與C反應時，出現(xiàn)劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，則E

為鐵；若E、F均為氧化物，則F可能為二氧化碳；C與E反應的化學方程式是

占燃

2co+02八2c02；。

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【分析】A、B兩化合物組成的元素相同，B是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，則可猜測

B是水，A式過氧化氫，C是氧氣，B可以生成氧氣和D,則D可能是氫氣，依此為突

破口分析解答即可；

【解答】解：A、B兩化合物組成的元素相同，B是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，則可

猜測B是水，A是過氧化氫，C是氧氣，B可以生成氧氣和D,則D可能是氫氣，貝

(1)由分析知B是水、C是氧氣，化學式為：H20、02；