四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.妙筆寫美景。

我們走進(jìn)詩歌，感受艾青“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，“_________________”的春日生機(jī)；欣賞范成大的：“____________，麥花雪白菜花稀。”的初夏風(fēng)光；品味李白“眾鳥高飛盡，_________”的秋意蕭蕭；領(lǐng)略毛澤東：“________________________，猶有花枝俏”的冬季雪景。2）.補(bǔ)充下面的詩句。

（1）可憐九月初三夜，_____。

（2）不識廬山真面目，_____。

（3）梅須遜雪三分白，_____。

（4）醉臥沙場君莫笑，_____。

（5）生當(dāng)作人杰，_____。

（6）莫愁前路無知己，_____。3）.生活小能手。

（1）這次到外婆家，發(fā)現(xiàn)村口原本清澈的小河被垃圾污染得渾濁不堪、臭氣熏天。請你寫一條標(biāo)語放在河邊，警示大家愛護(hù)環(huán)境。

______________________________

（2）許久沒來，外婆家大變樣了。回想過去，_______寬敞的水泥路，_____漂亮的小樓房，________小汽車，_________高清電視機(jī)。真是大變樣啊?。ㄕ堄靡唤M關(guān)聯(lián)詞讓語氣表達(dá)更強(qiáng)烈）

（3）院子里的一切還是那樣和諧，榕樹上的(

)巢里，鳥兒唱著歡快的歌；老牛在牛(

)里安閑地吃草；黃狗在狗(

)瞇著眼；豬(

)里不時(shí)發(fā)出一陣陣呼嚕聲……（選擇搭配恰當(dāng)?shù)淖痔钤诶ㄌ柪铮?/p>

鼠

鳥

馬

魚

虎

窩

洞

圈

塘

廄

穴

棚

（4）外公外婆雖已上了年紀(jì)卻身體康健，整個(gè)人看起來____________；表姐已長成____________的大姑娘。（填四字詞語）

（5）晚飯后，我給大家講了這學(xué)期所學(xué)的中國神話《精衛(wèi)填?！?，告訴他們本文選自《____________》；還講了希臘神話《____________》。介紹了一些歷史人物，如：百發(fā)百中的射箭能手________；懲治官紳和巫婆，造福百姓的________；為中華之崛起而讀書的________；蓄須明志，堅(jiān)決不為日本人演戲的__________，贏得了大家的陣陣掌聲。4）.看拼音寫詞語。

bódòu(

)

fāchàn(

)

wánpí(

)

yīnqiè(

)

xuánzhuàn(

)

zìháo(

)

xiōnghuái(

)

pǐncháng(

)

wéiyī(

)

piànqián(

)5）.制作歷史人物故事卡片。故事名稱：_____________________

主要人物：_____________________

故事起因：_______________________________

故事經(jīng)過：_______________________________

故事結(jié)果：______________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因?yàn)槲业恼Z文成績好，所以我的數(shù)學(xué)成績差。B．不論是在院里，還是在院外，母雞總是挺著脖兒。C．雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持訓(xùn)練。2）.下列成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，內(nèi)容與人物對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光——匡衡B．手不釋卷——曹丕C．程門立雪——李白3）.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．倔強(qiáng)（jiàng）

音調(diào)（diào）B．負(fù)荷（hè）

暈倒（yūn）C．率領(lǐng)（shuài）

塞車（sāi）D．應(yīng)和（hé）

掙扎（zhá）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(仿寫句子)

_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將上下句連起來。

草滿池塘水滿陂，

明月何曾是兩鄉(xiāng)。

卻看妻子愁何在，

天涯一望斷人腸。

青山一道同云雨，

山銜落日浸寒漪。

日暮征帆何處泊，

漫卷詩書喜欲狂。

2）.根據(jù)《昆蟲記》的閱讀進(jìn)行連線

夏天的歌唱家

瓢蟲

蟹蛛喜歡吃

蟬

花園中的“淑女”

蟋蟀

田園中的提琴家

狼蛛

耐心的毒王

蜜蜂6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?

(

)老師選我當(dāng),我真自豪。

(

)隨著國歌,紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.我給句子排排序

()小猴負(fù)責(zé)收門票。

()經(jīng)過一番解釋，小猴終于知道鴨嘴獸也屬于哺乳動(dòng)物。

()今天，海邊的樹林里好熱鬧，哺乳動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)啦！。

()小猴子將它們攔住。

()鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵地走過來了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.法厄同為了證明自己有天神的血統(tǒng)，執(zhí)意駕駛太陽車，因此失去生命。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是____……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。____是綠的，____是綠的，____是綠的，____也是綠的。____在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，到哪兒去找這么多的綠：好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1．將詩歌補(bǔ)充完整。

2．找出詩歌中表示綠色的詞語，并寫下來。

_____________________

3．詩歌主要提到了______、______、______、______等事物都是綠的。

4．從“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”你感受到了什么？

______________________

5．詩歌的作者是__________，詩歌主要講了____________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。在生活中，你仔細(xì)觀察過哪些動(dòng)植物？在它們的生長過程中，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？請你運(yùn)用學(xué)到的寫作方法寫一寫吧，看誰觀察得最仔細(xì)，描寫得最有特點(diǎn)！題目自擬，可以運(yùn)用富有情趣的語言。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二：荒蕪了的花園①一座荒蕪了的花園里，美麗的花木枯萎盡了，只有有毒的惡草和刺人的荊棘生長著，夜鶯好久沒有飛來了，除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外，聽不見別的聲響了，美麗的池水，從前淙淙地流過石橋，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理，漸漸地干了——干得見底了。②有一天，忽然有好幾個(gè)人到花園里來。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的景象，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍塌的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個(gè)人臉上都露出追慕惋惜的神色。③一個(gè)人嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪下去嗎？”④其余的人都毅然站起來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該努力把它整理好?！雹萦谑撬麄兣艿匠嘏裕谝粔K假山石上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園的方法。⑥青蛙帶著一肚子的歡喜，從池岸下的石罅中跳出來聽。⑦終夜悲鳴的蟋蟀也暫時(shí)停止了它的哭聲，在草叢中露出半個(gè)頭來，聽他們討論。⑧他們細(xì)心熱烈地討論，還用粉筆在石上畫了好多草圖，計(jì)劃將來園中的種種布置。他們從黎明討論到早餐過后，還沒有商量好一件事。因?yàn)樗麄兊囊庖娪性S多不能相同。⑨青蛙暗想道：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”后來他們舍了將來的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座園的入手方法。⑩A說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘鏟除掉，然后才能把花木栽下?！?B說：“不對。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去鏟除惡草和荊棘，因?yàn)椤?C說：“我比較同意A君的話。惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的，因?yàn)椤?其余的人說：“C君，你的話錯(cuò)了。我們贊成B君的意見，因?yàn)椤?他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引用了許多例子來證明他們的話，從早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止，甚至還因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵，而且扭打了。?青蛙等得不耐煩了，__________________。?蟋蟀的希望也漸漸減少了，它不愿意再聽他們的爭斗了，______________________。?荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。1．花園的荒蕪具體表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？

（1）___________________；（2）___________________；

（3）___________________；（4）___________________。

2．文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)花園來客重建花園的決心？他們改造花園的結(jié)果是什么？

______________________

3．青蛙和蟋蟀聽了花園來客的討論，會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？請?jiān)谖闹械臋M線上補(bǔ)寫下來。

4．作者用大量的篇幅來寫花園來客的討論情況，可以看出作者對這些花園來客持怎樣的態(tài)度？

______________________________

5．讀了這個(gè)童話故事，你從中獲得了什么啟示？

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找近義詞或反義詞。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。

_____—_____；_____—_____；_____—_____2）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“

”。

（1）這種水果味道十分鮮（xiān

xiǎn）美，產(chǎn)于南方，北方鮮（xiān

xiǎn）有見到。

（2）這次參加志愿者活動(dòng)雖然很累（lèi

lěi），但是我們從中積累（lěi

lèi）了很多經(jīng)驗(yàn)。

（3）我扒著門縫（féng

fèng）往里面瞧，奶奶正低著頭為我縫（féng

fèng）補(bǔ)衣服。

（4）清晨，我在湖邊散（sǎn