四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

xī

shū

fū

huà

kū

lonɡ

ténɡ

luó

(

)

(

)

(

)

(

)

qián

kūn

jǐnɡ

jiè

wèi

jiè

suì

dào

(

)

(

)

(

)

(

)2、填空題（每題2分共5題）1）.寫筆順。

瘦：_____________________________

嘯：_____________________________2）.選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)里。壯觀浩瀚險(xiǎn)峻崎嶇靜寂清澈登上長(zhǎng)城，我理解了什么是_______；漫步田野，我品味了什么是_______；身臨懸崖，我體會(huì)了什么是_______；行走山路，我懂得了什么是_______；涉過(guò)小溪，我明白了什么是_______；眺望大海，我深知了什么是_______。3）.在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)句。

（1）____________，死亦為鬼雄。

（2）____________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

（3）不識(shí)廬山真面目，____________。4）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。容光_____發(fā)山崩地_____橫七_(dá)____八精疲力_____無(wú)_____無(wú)故手_____足蹈明眸皓_____左_____右盼5）.積累與背誦。

（1）正如蘇軾的詩(shī)句“____________，_____________”很多時(shí)候，我們看不清事情的真相，是因?yàn)槲覀冎蒙砥渲械木壒省?/p>

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如____________，__________地飛奔而來(lái)；那聲音如同__________，好像大地都被________________。

（3）身邊的同學(xué)們總喜歡嘲笑別人的短處，這時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“_____________，_____________?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。

（4）“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”，這句話出自神話故事《_________》，其中，“溺”的意思是_________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．小江在學(xué)校里經(jīng)常主動(dòng)跟老師問(wèn)好，真是彬彬有禮的孩子。B．“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)焦躁不安地指揮乘客脫險(xiǎn)。C．他在等待媽媽的到來(lái)時(shí)心急如焚，不停地走來(lái)走去。D．考場(chǎng)上，同學(xué)們屏息凝神，認(rèn)認(rèn)真真地答題。2）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）B．籬落疏疏一徑深（長(zhǎng)度）C．未成，棄去（放棄）D．只留清氣滿乾坤（天地間）3）.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．矛檐

淪落

拂拭

空空如也B．陡峭

滕蘿

臉頰

一絲不茍C．遭殃

爆炸

辟如

囊熒夜讀D．窟窿

捆綁

劫難

鐵杵成針4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.選一個(gè)情景，照樣子寫句子，注意冒號(hào)的作用。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

小狗活潑好動(dòng)

小豬很懶

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所積累的知識(shí)連線。舉頭望明月

呼作白玉盤野曠天低樹(shù)

低頭思故鄉(xiāng)海上生明月

露似真珠月似弓小時(shí)不識(shí)月

天涯共此時(shí)可憐九月初三夜

江清月近人2）.根據(jù)圖意，寫出神話故事的名稱并連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)我常到小水灣去釣魚(yú)。

(

)到干旱的季節(jié)，小河就斷流了，形成了片片的小水灣。

(

)每次到那里去，我都能釣回滿滿一網(wǎng)兜魚(yú)。

(

)小水灣里的魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗紅尾巴的鯉魚(yú)拐子。

(

)魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

(

)我們村外有條小河。2）.給下列句子排序，正確的順序?yàn)椋篲___________。

①太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

②夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

③湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

④中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

⑥東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的填“√”，錯(cuò)的填“×”。

1．“這次班級(jí)活動(dòng)中，膽小的曉明破天荒地挑大梁，擔(dān)任了主持人?！本渥又械募狱c(diǎn)詞用得正確。(

)

2．“人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們不能只根據(jù)外貌來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。(

)

3．神話故事中的人物個(gè)性鮮明，如女媧未卜先知、精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈、赫拉克勒斯冷酷無(wú)情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。我想變成……我想變成太陽(yáng)，給人們帶來(lái)溫暖。我想變成云，在藍(lán)天上自由飄蕩。我想變成飛船，奔向神秘的太空。我想變成彩虹，在天地間搭坐橋梁。我想變成小草，讓大地穿上綠裝。我想變成花朵，叫四季春意盎然。1．我想變成什么？用橫線畫出來(lái)。

2．如果你是短文的作者，你還想變成什么？（不會(huì)寫的字用拼音代替）

我想變成________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：家鄉(xiāng)的_________________

要求：先想一想家鄉(xiāng)的哪一處景色給你留下的印象最深，如家鄉(xiāng)的山、水、公園或小街等，把題目

補(bǔ)充完整再寫作文。再按一定順序，把這處景色寫具體，還可以加上自己的想象，表達(dá)出對(duì)這處景

色的喜愛(ài)之情。語(yǔ)句通順，字跡工整。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.說(shuō)聲“對(duì)不起”①一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了一點(diǎn)兒皮，他哭了。我一時(shí)（

），窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。②老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我（

）地說(shuō)不出話來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“

”③教室里靜得出奇，我知道老師和同學(xué)們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。④我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而讓我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時(shí)間在一分一秒地流逝，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”⑤是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字，我就可以坐到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒?，要說(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。⑥“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋熡H切地摸著我的頭說(shuō)。⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起！”陸葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。⑧從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。1．結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①支支吾吾：指說(shuō)話吞吞吐吐，含混躲閃。

②不知所措：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。

2．在我們身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)生與文中類似的小摩擦。如果你是老師，你會(huì)如何安慰陸葉呢？聯(lián)系上下文，將第2自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在文中橫線處。

3．細(xì)讀短文第3自然段旁邊的批注，我知道這是從

的角度作的批注。A．對(duì)內(nèi)容的疑問(wèn)B．對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)C．獲得的啟發(fā)4．針對(duì)這個(gè)自然段，我會(huì)從另一個(gè)角度作批注：

________________________________

5．“我”為什么應(yīng)該對(duì)陸葉說(shuō)聲“對(duì)不起”？聯(lián)系內(nèi)容說(shuō)明理由。

_____________________________________________________________________

6．請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。起因“我”手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了經(jīng)過(guò)結(jié)果11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號(hào)）

①鐵公雞

②千里馬

③小蜜蜂

④百靈鳥(niǎo)

⑤領(lǐng)頭羊

⑥紙老虎

⑦變色龍

⑧老黃牛

（1）比喻有突出才能的人才。_____

（2）比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。_____

（3）比喻聲音動(dòng)聽(tīng)的人。_____

（4）比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。_____

（5）比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。_____2）.選擇下列句子所采用的修辭手法，只填序號(hào)。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．對(duì)偶

D．夸張

E．反問(wèn)

（1）不是沒(méi)有人參加這個(gè)項(xiàng)目嗎？現(xiàn)在有了！

(

)

（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

(

)

（3）時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間二十幾年過(guò)去了。

(

)

（4）突然，一只老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。

(

)

（5）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

(

)12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.激發(fā)寫作興趣

1．活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師詢問(wèn)大家寫信的對(duì)象和目的，請(qǐng)你回答。

對(duì)象：________________

目的：________________

了解寫作格式

2．根據(jù)老師提供的書(shū)信內(nèi)容，將右邊橫線處的格式補(bǔ)充完整。親愛(ài)的外婆：您好！很久沒(méi)去看望您了，您最近身體好嗎？我想給您講講我最近在組織畢業(yè)典禮節(jié)目時(shí)所發(fā)生的事情。組織這次畢業(yè)典禮，我可是費(fèi)了一番