人教版（2019）必修第一冊 Unit 2 Travelling Around Reading教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAroundReading教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAroundReading教學(xué)設(shè)計”：本單元以“旅游”為主題，通過閱讀《AroundtheWorldinEightyDays》的節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的旅游文化和風(fēng)土人情。課文內(nèi)容豐富，涉及旅游目的地的介紹、旅游計劃的制定以及旅游過程中的趣事。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生運用英語進行實際交流的能力，同時激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣和探索精神。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運用信息的能力，通過閱讀《AroundtheWorldinEightyDays》節(jié)選，提升語言理解和文化意識。同時，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵其批判性思維和創(chuàng)新思維，以英語為媒介探討旅游文化，增強跨文化交際意識，提高學(xué)生的社會參與和溝通協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語閱讀和交流，對旅游相關(guān)的簡單詞匯和表達有所了解。

2.學(xué)生對旅游話題普遍感興趣，具備一定的探索精神和好奇心。他們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生善于通過閱讀學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實踐和交流來提高英語能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能在閱讀長篇英文文章時遇到理解上的困難，對于一些生僻詞匯和文化背景知識可能感到陌生。同時，將所學(xué)應(yīng)用到實際情境中，如模擬旅游交流，可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備1.教材：人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAround。

2.輔助材料：與旅游相關(guān)的圖片、地圖、視頻片段，以及在線旅游資源鏈接。

3.教室布置：準備分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和分享。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界各地的旅游風(fēng)景圖片，詢問學(xué)生是否有旅游的經(jīng)歷，分享一些旅游趣事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)詞匯，如景點、交通工具、旅行計劃等，為學(xué)生進入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹《AroundtheWorldinEightyDays》的背景，講解文章中的生僻詞匯和短語，解釋文化背景知識。

-舉例說明：通過文章中的具體例子，如主人公的旅行路線和經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解旅游中的文化和語言特點。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論文章中描述的旅行方式與現(xiàn)代旅游方式的異同，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。

3.閱讀理解（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生獨立閱讀課文，完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，如填空、選擇題等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的困難。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的旅游計劃，包括目的地、交通方式、住宿和活動安排。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生改進計劃中的不足，糾正語言錯誤。

5.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，討論如何在旅行中克服語言障礙和文化差異，分享自己的經(jīng)驗和想法。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，引導(dǎo)討論方向，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)旅游中的語言和文化交流的重要性。

-反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和不足，教師給予鼓勵和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和短語，如描述旅游景點、交通工具和旅行計劃的表達方式。

2.學(xué)生通過閱讀《AroundtheWorldinEightyDays》節(jié)選，提高了對英文長篇閱讀的理解能力，能夠概括文章大意，提取關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問題。

3.學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出了良好的溝通能力和協(xié)作精神，能夠用英語討論和分享旅游經(jīng)歷，提出自己的見解和問題。

4.學(xué)生能夠設(shè)計并呈現(xiàn)一個簡單的英文旅游計劃，包括選擇合適的交通工具、安排住宿和活動，同時能夠考慮到跨文化交流的要素。

5.學(xué)生通過模擬旅游交流，提高了在實際情境中運用英語進行交際的能力，能夠更加自信地用英語表達自己的旅行想法和需求。

6.學(xué)生增強了對不同文化的理解和尊重，能夠認識到不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣的差異，并嘗試在交流中展現(xiàn)包容和開放的態(tài)度。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對旅游產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索世界各地的愿望，為將來的學(xué)習(xí)和生活積累了寶貴的知識和經(jīng)驗。七、典型例題講解例題一：文章概述

請根據(jù)《AroundtheWorldinEightyDays》的節(jié)選，簡要概述主人公福格的旅行計劃及其特點。

答案：福格計劃用八十天時間環(huán)游世界，他的旅行計劃非常精確，包括具體的路線和日程安排，體現(xiàn)了他的嚴謹和對時間的重視。

例題二：詞匯運用

從以下詞匯中選擇合適的詞填空：exciting,journey,destination,schedule,adventure。

Duringhis__________,PhileasFoggvisitedmanyinteresting__________andfollowedastrict__________,makinghistripfullof__________andunforgettablememories.

答案：journey,destinations,schedule,adventure

例題三：句子改寫

將以下句子改寫為過去進行時：

"PhileasFoggreadsthenewspapereverymorning."

答案："PhileasFoggwasreadingthenewspapereverymorningwhenhediscoveredthechallengetotravelaroundtheworldin八十days."

例題四：文化理解

解釋以下文化現(xiàn)象在文中的意義：福格在旅行中始終堅持準時。

答案：在文中，福格始終堅持準時體現(xiàn)了他的職業(yè)素養(yǎng)和對承諾的尊重，這也是英國文化中非常重視的一點，即守時和誠信。

例題五：情境寫作

假設(shè)你是福格的旅伴，請寫一段話描述你在旅行中的一次難忘經(jīng)歷。

答案：OneofthemostunforgettableexperiencesduringourjourneywaswhenwewereinIndia.WevisitedtheTajMahalatdawn,andthesightwassimplybreathtaking.Thegoldenhuesofthesunrisereflectedonthewhitemarble,creatingamagicalscenethatwordscannotdescribe.Itwasamomentofaweandwonderthatwillstaywithmeforever.八、板書設(shè)計①重點知識點：

-旅游相關(guān)詞匯（如：destination,journey,adventure,itinerary,transportation）

-旅游計劃的制定（如：budgeting,scheduling,booking）

-跨文化交流（如：customs,etiquette,communicationstyles）

②重點詞：

-journey,destination,schedule,adventure,excitement,culture,etiquette

③重點句：

-"PhileasFoggdecidedtotravelaroundtheworldineightydays."

-"H