《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》（素材積累、字詞釋義名句默寫(xiě)）-2025年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)文梳理運(yùn)用與訓(xùn)練

2025年高三一輪復(fù)習(xí)之教材古詩(shī)文梳理

《靜女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鵲橋仙》

高考風(fēng)向+120個(gè)實(shí)詞積累之“歸”“國(guó)”“過(guò)”“何”+情境默寫(xiě)

高考風(fēng)向

2023年高考語(yǔ)文試題在考教銜接中以考促教。新課標(biāo)I卷和n卷試題增強(qiáng)

和統(tǒng)編教材中的基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)聯(lián)，如文言文閱讀的詞義理解試題銜接教材內(nèi)容,

而新的文言文斷句題可防止考生利用技巧作答，引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向,

將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上?？磥?lái)，2024高考

比以往要更注重教材梳理乃大勢(shì)所趨、提分必備、關(guān)鍵一招、制勝法寶。

現(xiàn)在，助攻來(lái)了！

實(shí)詞積累

歸

①出嫁，嫁

例一：后五年，吾妻來(lái)歸。（《項(xiàng)脊軒志》）

——此后五年，我的妻子嫁到我家來(lái)了。

例二：之子于歸，宜其室家。（《詩(shī)經(jīng)?桃天》）

——之子：這位姑娘。于歸：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的歸宿，

故稱“歸”。于：去，往。宜：和順、親善。室家：家庭，夫婦。

②返回

例一：相如既歸，趙王以為賢大夫，拜為上卿。（《廉頗藺相如列傳》）

——藺相如回國(guó)以后，趙王認(rèn)為他是個(gè)賢能的大夫，封他做了上卿。

例二：夜歸鹿門(mén)歌孟浩然

③歸還

城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙。（《廉頗藺相如列傳》）

——如果十五座城不能歸入趙國(guó)，請(qǐng)?jiān)试S我把寶玉完好的歸還給趙國(guó)。

④歸向，歸附

“【梁，吾仇也】；【燕王，吾所立】，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以

歸梁。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）

“朱溫是我的仇敵；燕王是我扶持的，契丹與我訂立盟約結(jié)為兄弟，但都背

叛了我而歸附于梁。

⑤歸屬，屬于。

然其要本歸于老子之言（選自《史記?老子韓非列傳》）

——他的中心思想的本源屬于老子的學(xué)說(shuō)

⑥結(jié)局，歸宿

殊途同歸

“歸”文言小故事

曹操進(jìn)犯孫吳，而此時(shí)大小喬來(lái)歸（女子出嫁），周瑜雄姿英，且呂蒙既歸

（回來(lái)），使江東之屬歸（歸附）之，孫權(quán)兵強(qiáng)馬壯，曰：“吾納賢進(jìn)士，必勝

之。”

國(guó)

①國(guó)家

②周代的諸侯國(guó)及漢以后王侯的封地

例1:千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間（《論語(yǔ)》）

——有一千輛兵車的諸侯國(guó)，夾在（幾個(gè)）大國(guó)的中間。

例2：及竇憲敗，以秉竇氏黨，國(guó)除。（2017鄭州二測(cè)卷《耿秉傳》）

——等到竇憲事敗，因?yàn)椋ɑ颉罢J(rèn)為”）耿秉是竇氏的同黨，封地被剝奪。

例三：郡國(guó)：①漢代行政區(qū)域名和諸侯王封域名?？ぶ睂俪ⅲ瑖?guó)是諸侯王

的封地，兩者地位相等，所以“郡”“國(guó)”并稱。②泛稱地方行政區(qū)域。

③國(guó)都，京城

登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（《岳陽(yáng)

樓記》）

——登上這座樓，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心別人說(shuō)壞話，滿

眼蕭條，感傷到了極點(diǎn)而悲憤的情緒。

④地域，處所；家鄉(xiāng)

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？（王維《相思》）

送嚴(yán)士元

劉長(zhǎng)卿

春風(fēng)倚棹闔閭城,水國(guó)春寒陰復(fù)晴。

細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。

日斜江上孤帆影,草綠湖南萬(wàn)里情。

君去若逢相識(shí)問(wèn),青袍今已誤儒生。

家鄉(xiāng)。

例：

秋夕旅懷

李白

涼風(fēng)度秋海，吹我鄉(xiāng)思飛。

連山去無(wú)際，流水何時(shí)歸。

目極浮云色，心斷明月暉。

芳草歇柔艷，白露催寒衣。

夢(mèng)長(zhǎng)銀漢落，覺(jué)罷天星稀。

含悲想舊國(guó)，泣下誰(shuí)能揮。

“國(guó)”文言小故事

蘇軾左遷于杭州，去國(guó)（國(guó)都）懷鄉(xiāng)，然其生性豁達(dá)，未幾，自謂此為樂(lè)

國(guó)（地方）。筑堤浚池，于國(guó)（國(guó)家）于民有大利，其之于國(guó)（國(guó)事），亦足盡

心耳也矣。

過(guò)

①經(jīng)過(guò)

雷霆乍驚，宮車過(guò)也。（杜牧《阿房宮賦》）

——霆，雷，疾雷。乍，忽然。驚，這里有“起”的意思。又如：至若（至

于）春和景（日光）明，波瀾不驚（湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪。驚，這里有“起”

“動(dòng)”的意思）

------雷霆般的聲音忽然響起，（原來(lái)）是宮車經(jīng)過(guò)。

②勝過(guò)，超過(guò)

例一：子卿不欲降，何以（怎么）過(guò)陵（《蘇武傳》）

例二：陛下勤儉過(guò)古帝王（文言文閱讀題“程大昌”節(jié)選自《宋史?列傳第

一百九十二》）

③過(guò)分，過(guò)于

以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）

——因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境過(guò)于凄清，不宜久留，于是寫(xiě)了這篇文章就離去了。

④過(guò)錯(cuò)、犯錯(cuò)誤、錯(cuò)誤地

例一：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《勸學(xué)》）

——君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天檢查反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)

錯(cuò)了。

例二：是寡人之過(guò)也（《燭之武退秦師》）

例三：人恒過(guò)，然后能改。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

例四：過(guò)而能改，善莫大焉。（《左傳》）

——犯了錯(cuò)誤能夠改正，是沒(méi)有比這再大的好事了。

⑤罪，加罪，責(zé)備

聞大王有意督過(guò)之。（《鴻門(mén)宴》）

——聽(tīng)說(shuō)您想要責(zé)怪他。督，責(zé)罰。

⑥拜訪，探望

臣有客在市屠中，愿枉車騎過(guò)之。（《信陵君竊符救趙》）

——我有一個(gè)朋友在市井屠戶之中，想要委屈您的車馬去拜訪他。

“過(guò)”文言小故事

信陵君過(guò)（經(jīng)過(guò)）侯生門(mén)，聞侯生有才，欲過(guò)（拜訪）之。令仆從訪之，未

果，信陵君督過(guò)（責(zé)備），仆從以為過(guò)（過(guò)分）矣。又令訪之，仆從再訪，乃聞

侯生外出，不過(guò)（超過(guò)）幾日便歸。信陵君見(jiàn)侯生日：“吾未能先聞之，是吾之

過(guò)（過(guò)錯(cuò)）也?！?/p>

何，讀音一：h6

①疑問(wèn)代詞

1）什么；誰(shuí)，哪一個(gè)

例一：大王來(lái)何操？（《鴻門(mén)宴》）.

——您來(lái)的時(shí)候帶了什么？

例二：項(xiàng)王：“客何為者？”張良日：“沛公之參乘樊噲者也?！?/p>

2）何處，哪里。

豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）

——您現(xiàn)在想要到什么地方去？

3）何故，為什么

何辭為？（《鴻門(mén)宴》）

--為什么辭別呢？

4）怎么，怎么樣。

君美甚，徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

——您漂亮極了，徐公怎么能趕得上您呢？

②副詞，多么

例一：水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄?！罚?/p>

——水面多么浩大，山岳島嶼高高地聳立在水邊。

例二：青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。（李白《蜀道難》）

一青泥嶺的山路多么曲折盤(pán)旋，行走百步就要縈繞山峰轉(zhuǎn)上九道彎。

例三：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。W陽(yáng)修《伶官傳序》）

以至于對(duì)天發(fā)誓，剪斷頭發(fā)，眼淚流下沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊！何其：

①多么②怎么那樣。

③通“呵”，呵斥，譴責(zé)

良將勁弩守要害之處，良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。

--這兩個(gè)句子用了互文的手法，應(yīng)當(dāng)理解為，“良將勁弩、信臣精卒，守

要害之處，陳利兵而誰(shuí)何"。信臣，可靠的大臣。誰(shuí)何，呵問(wèn)他是誰(shuí)，就是緝查

盤(pán)問(wèn)的意思。（《過(guò)秦論》）

④讀音二：he

扛、背。

爾牧來(lái)思，何蓑何笠。（《詩(shī)經(jīng)?小雅?無(wú)羊》）

——你的牧人來(lái)了，披著蓑衣，戴著斗笠。

“何”文言小故事

鄒忌身高八尺有余，左右以為美，鄒忌自以為不及徐公之美，則曰：“吾何

（怎么）能及徐公也。”鄒忌上朝，齊王問(wèn)曰：“卿上朝何（什么）事？’‘忌

具答，且謂齊王蔽深。齊王聞之，嘆道：“何（為什么）者？寡人之蔽，何（多

么）其甚也！”

情境默寫(xiě)

1.《靜女》默寫(xiě)

（1）《靜女》中，描寫(xiě)靜女送我禮物的句子：”,?！?/p>

（2）《靜女》中，描寫(xiě)男主人公愛(ài)屋及烏，表達(dá)對(duì)女子喜愛(ài)的句子:

（3）《靜女》中，描寫(xiě)男主人公對(duì)女子所贈(zèng)的彤管的喜愛(ài)的句子:

【答案】

（1）靜女其孌貽我彤管

（2）匪女之為美美人之貽

（3）彤管有煒說(shuō)釋女美

【解析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：孌、貽、匪、煒、說(shuō)怪、女。

2.《虞美人》默寫(xiě)

（1）《虞美人》中，表現(xiàn)李煜這位亡國(guó)之君的愁緒如春水奔流傾瀉、

無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)句是：“??！?/p>

（2）李煜《虞美人》中，作者表達(dá)物是人非之感的兩句是：“,

（3）李煜《虞美人》一詞中，詩(shī)人感慨時(shí)光消逝，直接抒發(fā)亡國(guó)之痛

的句子是：“,?！?/p>

【答案】

（1）問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

（3）小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中

【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：恰、砌、猶、堪。

3.《鵲橋仙》名句默寫(xiě)。

（1）秦觀在《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀的

句子是：“，?！?/p>

（2）《鵲橋仙》里贊嘆牛郎織女每年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝

守的美好，正是“

（3）《鵲橋仙》巧妙表現(xiàn)牛郎織女臨別時(shí)依戀悵惘的句子是:

（4）《鵲橋仙》中，"”照應(yīng)“銀漢迢迢”，以景設(shè)

喻，寫(xiě)兩情相會(huì)溫柔纏綿；"”寫(xiě)七夕佳期竟然像夢(mèng)幻，

才相見(jiàn)又分離，怎不令人心碎！

【答案】

（1）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮

（2）金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)

（3）忍顧鵲橋歸路

（4）柔情似水佳期如夢(mèng)

【詳解】

本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解

內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理

解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句或者是給出下句出上句的直接默寫(xiě)。此類

試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)

識(shí)別字形。

（1）“愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀”是提示，注意“長(zhǎng)”的

書(shū)寫(xiě)；

（2）“每年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好”是提示，注意

“卻”的書(shū)寫(xiě)；

（3）“牛郎織女臨別時(shí)依戀悵惘”是提示，注意“鵲”的書(shū)寫(xiě)；

（4）“以景設(shè)喻，寫(xiě)兩情相會(huì)溫柔纏綿”“七夕佳期竟然像夢(mèng)幻”是

提示，注意“佳”的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】

考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起

來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題

時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可

以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定

要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)

寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）鵲橋仙里贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的

美好，正是：,O

（2）《鵲橋仙》下片以“”形容牛郎織女纏

綿之情，猶如天河中的悠悠流水；“”則寫(xiě)了牛郎

織女臨別前的依戀與悵惘。

（3）鵲橋仙感悟友誼地久天長(zhǎng)，不在一朝一夕的依戀的詩(shī)句：

【答案】

（1）金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)

（2）柔情似水忍顧鵲橋歸路

（3）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮

【詳解】

本題考查名句默寫(xiě)的能力。默寫(xiě)時(shí)的關(guān)鍵詞有：忍、鵲橋。

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺的部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)?靜女》給我們塑造了一位美貌的女子，對(duì)于女子的美貌，

詩(shī)中有兩處毫不吝嗇地進(jìn)行了贊美，這兩處分別是“”和

（2）“,”是說(shuō)，并不是英草本身

美，而是因?yàn)閻?ài)人送的才美，這是愛(ài)人及物，移情于物的手法。

【答案】

（1）靜女其姝靜女其孌

（2）匪女之為美美人之貽

【詳解】

本題考查名句默寫(xiě)的能力。默寫(xiě)時(shí)的關(guān)鍵詞有：姝、孌、匪、貽。

6.名句默寫(xiě)。

（1）除春花秋月之外，“”也是勾起詞人故國(guó)之

思的景象；而“”則是詞人無(wú)盡愁緒的形象描繪。

(2)“,”兩句，以江水比喻自己的

愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無(wú)盡的痛苦之情。

(3)詞中直接抒發(fā)詞人內(nèi)心的故國(guó)之思和亡國(guó)之恨的句子是：

【答案】

(1)小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流

(2)問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流

(3)小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中

【詳解】

本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解

內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理

解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句或者是給出下句出上句的直接默寫(xiě)。此類

試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)

識(shí)別字形。

(1)“勾起詞人故國(guó)之思的景象”“無(wú)盡愁緒的形象描繪”是提示，

注意“恰”的書(shū)寫(xiě)；

(2)“以江水比喻自己的愁緒”是提示，注意“似”的書(shū)寫(xiě)；

(3)“直接抒發(fā)詞人內(nèi)心的故國(guó)之思和亡國(guó)之恨”是提示，注意“堪”

的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】

考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起

來(lái)(背誦不出)；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題

時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可

以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定

要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)

寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩(shī)經(jīng)?靜女》中點(diǎn)明女子和男子約會(huì)地點(diǎn)的句子是

(2)《詩(shī)經(jīng)?靜女》中“,

"兩句通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了女子的活潑可愛(ài)，

又寫(xiě)出男子的憨厚。

(3)《詩(shī)經(jīng)?靜女》中，男子以“,

”表達(dá)了對(duì)靜女所贈(zèng)彤管的贊美。

(4)《詩(shī)經(jīng)?靜女》中“”和

“”兩句是對(duì)女子的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了女子的嫻

靜貌美。

(5)《詩(shī)經(jīng)?靜女》中“,

"兩句用比喻的手法，以初生黃草白而柔嫩的特

點(diǎn)，突出了愛(ài)情的真誠(chéng)和純美。

(6)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中以“春花秋月何時(shí)了”和

“”引出故國(guó)之思，而

“”則是對(duì)無(wú)盡愁緒的形象描繪。

(7)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中，詞人面對(duì)永不消逝的自

然萬(wàn)物，直接抒發(fā)亡國(guó)之痛的兩句是“,

(8)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中“,

”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，寄寓了詞人對(duì)國(guó)土更姓，

山河變色的深沉感慨。

(9)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中“,

"兩句，表現(xiàn)出詞人愁思如水，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮

無(wú)盡。

(10)秦觀《鵲橋仙(纖云弄巧)》中“,

,"三句描繪了一幅

七夕牛郎織女相會(huì)的情景，有景有情，情景交融。

(11)秦觀《鵲橋仙(纖云弄巧)》中贊嘆牛郎織女一年一度的七夕

相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好的兩句是“,

（12）在《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，秦觀以“,

”兩句揭示了愛(ài)情的真諦：只要二人彼此真誠(chéng)相

愛(ài)，即使天各一方，也經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)。

【答案】

（1）靜女其姝俟我于城隅

（2）愛(ài)而不見(jiàn)搔首艇崛

（3）彤管有煒說(shuō)怪女美

（4）靜女其姝靜女其孌

（5）自牧歸藁洵美且異

（6）小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向東流

（7）小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中

（8）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

（9）問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流

（10）纖云弄巧飛星傳恨銀漢迢迢暗度

（11）金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)

（12）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮

【詳解】

本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力,解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解

內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理

解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句或者給出下句寫(xiě)上句的直接默寫(xiě)。默寫(xiě)要

注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。（1）“約

會(huì)地點(diǎn)”是提示，同時(shí)注意“姝”“俟”“隅”的書(shū)寫(xiě)。（2）“女子的活

潑可愛(ài)”和“男子的憨厚”是提示，同時(shí)注意“見(jiàn)”“搔蜘”“蹦”的書(shū)

寫(xiě)。（3）“對(duì)靜女所贈(zèng)彤管的贊美”是提示，同時(shí)注意“彤”“煒”“怪”

的書(shū)寫(xiě)。（4）“女子的外貌描寫(xiě)”和“嫻靜貌美”是提示，同時(shí)注意“姝”

“孌”的書(shū)寫(xiě)。（5）“初生黃草白而柔嫩”是提示，同時(shí)注意“美”“洵”

的書(shū)寫(xiě)。（6）“三個(gè)意象”“營(yíng)造了一種清幽、高潔的意境”是提示，同

時(shí)注意“芙蓉”的書(shū)寫(xiě)。（7）“自問(wèn)自答，點(diǎn)明了主人公全部憂思之由來(lái)”

是提示，同時(shí)注意“遺”的書(shū)寫(xiě)。（8）“游子懷鄉(xiāng)的感人情景”是提示，

同時(shí)注意“漫”的書(shū)寫(xiě)。（9）“主旨之語(yǔ)”和“分隔兩地的痛苦與無(wú)奈”

是提示，同時(shí)注意“憂”的書(shū)寫(xiě)。（10）“引出故國(guó)之思”“無(wú)盡愁緒”

是提示。（11）“面對(duì)永不消逝的自然萬(wàn)物，直接抒發(fā)亡國(guó)之痛”是提示，

同時(shí)注意“堪”的書(shū)寫(xiě)。（12）“對(duì)比手法”“國(guó)土更姓，山河變色”是

提示，同時(shí)注意“雕”“砌”的書(shū)寫(xiě)。（13）“愁思如水，長(zhǎng)流不斷”是

提示。（14）“七夕牛郎織女相會(huì)”是提示，同時(shí)注意“纖”“迢””度”

的書(shū)寫(xiě)。（15）“一年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好”是提示，

同時(shí)注意“風(fēng)”的書(shū)寫(xiě)。（16）“只要二人彼此真誠(chéng)相愛(ài)”“經(jīng)得起長(zhǎng)久

分離的考驗(yàn)”是提示，同時(shí)注意“暮”的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】

考生默寫(xiě)名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起

來(lái)（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題

時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可

以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來(lái)。答完題一定

要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)

寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

8.鵲橋仙

（1）“_______,________”兩句中“一相逢”與“無(wú)數(shù)”形成對(duì)比，

寫(xiě)出了牛郎、織女七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好。

（2）“,”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出牛郎、

織女的愛(ài)情像流水一般溫柔，又像夢(mèng)幻一般倏然而逝。

（3）秦觀《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的句子：

【答案】

（1）金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)

（2）柔情似水佳期如夢(mèng)

（3）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮

【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：逢、佳期、豈、暮。

9.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。

（1）李煜的《虞美人》中“,

”自問(wèn)自答將“離愁”寫(xiě)得如此真切、深刻。

（2）“明月”與“東風(fēng)”是古詩(shī)詞中常用的意象，李煜《虞美人》中

也用了這兩個(gè)意象，這兩句是“,

（3）崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩

句寫(xiě)出了桃花依舊，但人面不見(jiàn)，人去樓空的物是人非的景象。李煜《虞

美人》中也有兩句寫(xiě)出了這樣的物是人非之感，這兩句是

,由此勾起

作者的無(wú)窮幽怨和仇恨之情。

【答案】

（1）問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流

（2）小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中

（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

【詳解】

此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)以理解為基

礎(chǔ)，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲

理句要多記憶，還要注意易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的

寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。此題中需注意“堪”

“雕欄”“砌”“朱顏”的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】

本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的

理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就

要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟

其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、

生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。

10.《靜女》名句默寫(xiě)。

（1）詩(shī)中“,”兩句惟妙惟肖地描繪了小

伙子未見(jiàn)戀人時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。

（2）“____________,_____________”兩句運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)來(lái)贊美姑娘。

（3）“,”是說(shuō)，并不是茅草本身美，而

是因?yàn)閻?ài)人送的才美，這是愛(ài)人及物、移情于物的手法。

【答案】（1）愛(ài)而不見(jiàn)搔首胸崛

（2）彤管有煒說(shuō)怪女美

（3）匪女之為美美人之貽

【解析】

【詳解】

本題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查理解性默寫(xiě)這種

類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)

用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)

法：見(jiàn)、搔首、胸胭、彤管、煒、說(shuō)怪、女、匪、貽。

★《涉江采芙蓉》理解性默寫(xiě)★

1.“芙蓉”是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象之一。《離騷》（節(jié)選）中“制美

荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”描寫(xiě)了“芙蓉”這一意象，而《涉江采芙蓉》

中“,”兩句就“芙蓉”寄寓了一種高潔、

純真的情感而言，與其有著異曲同工之妙。

2.“芙蓉”是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象之一?！峨x騷》（節(jié)選）中“制美

荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”描寫(xiě)的“芙蓉”象征屈原對(duì)高尚品德的追求

（或修身養(yǎng)性），而《涉江采芙蓉》中“，"

兩句中的“芙蓉”就與其不同而言，重在表達(dá)一種親情，思念遠(yuǎn)方親人。

3.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句描寫(xiě)

女子們?cè)诮叢缮?，湖邊澤畔還有數(shù)不清的芳草的美好、歡樂(lè)的畫(huà)面。

4.《涉江采芙蓉》中，運(yùn)用比興手法寫(xiě)抒情主人公形象地雅潔及營(yíng)造

清幽、高雅意境的句子是：,。

5.芙蓉花在我國(guó)古典詩(shī)歌中具有高潔、素雅、清幽的特點(diǎn)，所以詩(shī)歌

寫(xiě)“”一句，把采到的芙蓉花贈(zèng)給所思之人，

能營(yíng)造素雅的意境，象征純潔的愛(ài)情，給人以美的聯(lián)想。

6.《涉江采芙蓉》中描寫(xiě)了一副女子們?cè)诮胁缮彽木渥邮?/p>

7.《涉江采芙蓉》中，開(kāi)篇“,"兩句

中“采芙蓉”、“蘭澤”以及“芳草”以樂(lè)景襯托哀情。

8.《涉江采芙蓉》中，首聯(lián)“,”寫(xiě)自

己在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。

9.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句描寫(xiě)

詩(shī)人在長(zhǎng)滿香草的水澤中采摘荷花的景象。

10.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句描寫(xiě)

我踏過(guò)江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿了香草。

11.《涉江采芙蓉》中，“L”一句寫(xiě)古

人有采摘香花贈(zèng)與相親之人的習(xí)俗。

12.《涉江采芙蓉》中用設(shè)問(wèn)表達(dá)主人公采蓮想要送給思念的人，情感

由歡快轉(zhuǎn)為失望的語(yǔ)句是“,”。

13.《涉江采芙蓉》中自問(wèn)自答，感情陡轉(zhuǎn)，表達(dá)抒情主人公一腔熱忱，

遭到兜頭一盆冷水，心中無(wú)限凄涼落寞的句子是：

14.《涉江采芙蓉》中，運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，寫(xiě)主人公內(nèi)心凄涼寂寞的句

子是：，。

15.《涉江采芙蓉》中主人公自問(wèn)自答，抒發(fā)獨(dú)自懷遠(yuǎn)的憂傷的兩句

是：，O

16.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句寫(xiě)可

是我采了荷花要送給誰(shuí)呢，我想要送給遠(yuǎn)方的愛(ài)人。

17.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句作者

以自問(wèn)自答方式很自然地體現(xiàn)詩(shī)歌的情感轉(zhuǎn)變。

18.《涉江采芙蓉》采用問(wèn)答方式，表達(dá)無(wú)法將芙蓉送給遠(yuǎn)方所思之人

而倍感凄涼傷心的句子是“?"。

19.《涉江采芙蓉》中，抒情主人公由喜轉(zhuǎn)憂的詩(shī)句是：

20.《涉江采芙蓉》中寫(xiě)道，采了花要送給誰(shuí)呢？,自

問(wèn)自答，感情由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲哀；回顧頭遙望的故鄉(xiāng)，，將讀

者的視線引向遠(yuǎn)方。

21.《涉江采芙蓉》中，"”一句寫(xiě)指所思念的人在舊鄉(xiāng)，

表現(xiàn)的是游子對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。

22.《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)游子回首望鄉(xiāng)、長(zhǎng)路渺茫的感人情景的詩(shī)句

是“，

23.《涉江采芙蓉》中運(yùn)用“對(duì)寫(xiě)法”想象游子思鄉(xiāng)情景的詩(shī)句是

24.《涉江采芙蓉》中，寫(xiě)主人公孤獨(dú)憂愁，徒勞望鄉(xiāng)情狀的句子是

25.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句之間

空間轉(zhuǎn)換，采用對(duì)面著筆手法，一倍增其情感。

26.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句寫(xiě)游

子望舊鄉(xiāng)而路漫漫，可見(jiàn)其是一位漂泊異地失意之人。

27.《涉江采芙蓉》中“,”兩句寫(xiě)出主

人公思念的人在“舊鄉(xiāng)”，路途遙遠(yuǎn)。

28.《涉江采芙蓉》中的“,”通過(guò)游子的

動(dòng)作和感受表達(dá)了一種纏綿無(wú)限的哀傷之情。

29.《涉江采芙蓉》中描繪游子望鄉(xiāng)的很有畫(huà)面感的兩句詩(shī)

是：，。

30.《涉江采芙蓉》中，描寫(xiě)出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩(shī)句是

31.在《涉江采芙蓉》中，“,”寫(xiě)出了主

人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘地立在船頭，徒勞張望故鄉(xiāng)的情狀。

32.《涉江采芙蓉》中，寫(xiě)主人公遙望故鄉(xiāng)的方向，故鄉(xiāng)之路綿延無(wú)盡的句

子是：，。

33.《涉江采芙蓉》中“,”兩句抒發(fā)了遠(yuǎn)

方的游子思念家人但又無(wú)法歸家的感慨。

34.《涉江采芙蓉》","借思婦口吻，想

象游子還顧望，含蓄表達(dá)思鄉(xiāng)的痛苦情感。

35.《涉江采芙蓉》中描繪出游子望鄉(xiāng)，想著歸鄉(xiāng)之路綿延無(wú)盡的詩(shī)句是:

36.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句寫(xiě)回頭

看那一起生活過(guò)的故鄉(xiāng)，路途顯得那么無(wú)邊無(wú)際。

37.《涉江采芙蓉》中，寫(xiě)遠(yuǎn)方丈夫帶著無(wú)限思念，回望妻子所在故鄉(xiāng)的句

子是：，。

38.《涉江采芙蓉》寫(xiě)主人公還顧張望、感情痛苦到極點(diǎn)的兩句

詩(shī)：,o

39.《涉江采芙蓉》中描寫(xiě)一位四顧張望的游子在思念妻子的句

子：，。

40.《涉江采芙蓉》中，“,”這兩句話,

詩(shī)角度變了，轉(zhuǎn)為從遠(yuǎn)在洛陽(yáng)求仕的游子方面寫(xiě)。在這樣一個(gè)季節(jié)里，自然想起

家鄉(xiāng)采蓮一事，只是舉目遠(yuǎn)望，回鄉(xiāng)的路途綿延無(wú)盡。

41.《涉江采芙蓉》中，“"五字，說(shuō)出了社

會(huì)中長(zhǎng)期存在的人生遺憾，也表現(xiàn)了主人公思鄉(xiāng)懷友的真摯之情。

42.《涉江采芙蓉》中，""一句，“同心”

形容的是夫妻生活的和諧美好，“離居”展現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)的凄苦處境。

43.《涉江采芙蓉》中描寫(xiě)兩心相愛(ài)卻天各一方的句子

是：“________________________

44.《涉江采芙蓉》中抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無(wú)緣相聚的憂傷，又表達(dá)出自

己對(duì)愛(ài)情的忠貞的詩(shī)句是“,”。

45.《涉江采芙蓉》中表達(dá)主人公與愛(ài)人分隔兩地、無(wú)限惆悵的句子

7E:，。

46.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句描寫(xiě)兩

心相愛(ài)卻不能在一起。于是我們要各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。

47.《涉江采芙蓉》中，寫(xiě)兩個(gè)相思相愛(ài)的人不能相聚相守的句子

是：，O

48.《涉江采芙蓉》中設(shè)想以后生活，男女彼此相愛(ài)，卻難相廝守的句子

ZE:，。

49.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句中“離

居”點(diǎn)明“同心者”處境，直抒胸臆寫(xiě)出離居之因。

50.《涉江采芙蓉》中直抒胸臆,表現(xiàn)傷懷不已的句子

Z￡:，。

51.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句話寫(xiě)出

了游子從眼前想到此后生涯，想到兩個(gè)相愛(ài)的人此生都不能相聚相守，游子的情

緒更加黯然銷魂。

52.《涉江采芙蓉》中，“,”兩句話表現(xiàn)

了詩(shī)人對(duì)同心人的深厚情感和思念之情，同時(shí)也表現(xiàn)了他坎坷失意漂泊無(wú)為的愁

苦心境。

53.《涉江采芙蓉》中“,”兩句無(wú)疑是全

詩(shī)的主旨之語(yǔ)，流露出分隔兩地的痛苦與無(wú)奈，直接抒發(fā)了無(wú)盡憂傷之情。

54.《涉江采芙蓉》中，相愛(ài)的兩人不能生活在一起，只能孤獨(dú)的終老的一

句話：,O

參考答案

1.“芙蓉”是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象之一。《離騷》（節(jié)選）中“制芟

荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”描寫(xiě)了“芙蓉”這一意象，而《涉江采芙蓉》

中“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句就“芙蓉”寄寓了一種高潔、純真的

情感而言，與其有著異曲同工之妙。

2.“芙蓉”是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象之一?！峨x騷》（節(jié)選）中“制美

荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”描寫(xiě)的“芙蓉”象征屈原對(duì)高尚品德的追求

（或修身養(yǎng)性），而《涉江采芙蓉》中“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句

中的“芙蓉”就與其不同而言，重在表達(dá)一種親情，思念遠(yuǎn)方親人。

3.《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句描寫(xiě)女子們

在江邊采蓮，湖邊澤畔還有數(shù)不清的芳草的美好、歡樂(lè)的畫(huà)面。

4.《涉江采芙蓉》中，運(yùn)用比興手法寫(xiě)抒情主人公形象地雅潔及營(yíng)造

清幽、高雅意境的句子是：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

5.芙蓉花在我國(guó)古典詩(shī)歌中具有高潔、素雅、清幽的特點(diǎn)，所以詩(shī)歌

寫(xiě)“涉江采芙蓉”一句，把采到的芙蓉花贈(zèng)給所思之人，能營(yíng)造素雅的意

境，象征純潔的愛(ài)情，給人以美的聯(lián)想。

6.《涉江采芙蓉》中描寫(xiě)了一副女子們?cè)诮胁缮彽木渥邮恰吧娼?/p>

芙蓉，蘭澤多芳草”。

7.《涉江采芙蓉》中，開(kāi)篇“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句中“采

芙蓉”、“蘭澤”以及“芳草”以樂(lè)景襯托哀情。

8.《涉江采芙蓉》中，首聯(lián)“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”寫(xiě)自己在一

個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。

9.《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句描寫(xiě)詩(shī)人在

長(zhǎng)滿香草的水澤中采摘荷花的景象。

10.《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句描寫(xiě)我踏過(guò)

江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿了香草。

11.《涉江采芙蓉》中，“采之欲遺誰(shuí)？”一句寫(xiě)古人有采摘香花贈(zèng)與

相親之人的習(xí)俗。

12.《涉江采芙蓉》中用設(shè)問(wèn)表達(dá)主人公采蓮想要送給思念的人，情感

由歡快轉(zhuǎn)為失望的語(yǔ)句是“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道”。

13.《涉江采芙蓉》中自問(wèn)自答，感情陡轉(zhuǎn)，表達(dá)抒情主人公一腔熱忱，

遭到兜頭一盆冷水，心中無(wú)限凄涼落寞的句子是：“采之欲遺誰(shuí)？所思在

遠(yuǎn)道?！?/p>

14.《涉江采芙蓉》中，運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，寫(xiě)主人公內(nèi)心凄涼寂寞的句

子是：采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。

15.《涉江采芙蓉》中主人公自問(wèn)自答，抒發(fā)獨(dú)自懷遠(yuǎn)的憂傷的兩句是：

采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。

16.《涉江采芙蓉》中，“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道”兩句寫(xiě)可是我采

了荷花要送給誰(shuí)呢，我想要送給遠(yuǎn)方的愛(ài)人。

17.《涉江采芙蓉》中，“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道”兩句作者以自問(wèn)

自答方式很自然地體現(xiàn)詩(shī)歌的情感轉(zhuǎn)變。

18.《涉江采芙蓉》采用問(wèn)答方式，表達(dá)無(wú)法將芙蓉送給遠(yuǎn)方所思之人

而倍感凄涼傷心的句子是“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道”。

19.《涉江采芙蓉》中，抒情主人公由喜轉(zhuǎn)憂的詩(shī)句是：“采之欲遺誰(shuí)？

所思在遠(yuǎn)道?！?/p>

20.《涉江采芙蓉》中寫(xiě)道，采了花要送給誰(shuí)呢？采之欲遺誰(shuí),自問(wèn)自

答，感情由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲哀；回顧頭遙望的故鄉(xiāng)，所思在遠(yuǎn)道,將讀者的視

線引向遠(yuǎn)方。

21.《涉江采芙蓉》中，“所思在遠(yuǎn)道”一句寫(xiě)指所思念的人在舊鄉(xiāng),

表現(xiàn)的是游子對(duì)故鄉(xiāng)親人