2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 網(wǎng)絡(luò)世界 第九課 做網(wǎng)絡(luò)的主人教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元網(wǎng)絡(luò)世界第九課做網(wǎng)絡(luò)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。本課教材內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)的利與弊、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護(hù)個(gè)人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮等。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，提高安全防范意識(shí)，培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活的一部分。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的主人，具備正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)，提高安全防范意識(shí)，培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣。具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，使其能夠分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，使其明白在網(wǎng)絡(luò)世界中同樣需要遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范。

3.提高學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí)，使其懂得如何保護(hù)自己的隱私不被侵犯。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，使其能夠自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

6.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠積極傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面包括方便快捷的信息獲取、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活等；消極的一面包括虛假信息、網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人隱私泄露等。

（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：學(xué)生需要掌握在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)遵守的法律法規(guī)、道德規(guī)范，以及如何做到文明上網(wǎng)、尊重他人權(quán)利等。

（3）保護(hù)個(gè)人隱私：學(xué)生應(yīng)了解個(gè)人隱私的重要性，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的隱私，不泄露個(gè)人信息，避免受到騷擾和侵害。

（4）拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會(huì)自我控制，合理安排時(shí)間，保持健康的生活狀態(tài)。

（5）網(wǎng)絡(luò)溝通與合作：學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)溝通的基本技巧，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

（6）傳播正能量：學(xué)生應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中積極傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生難以把握網(wǎng)絡(luò)的利與弊，容易受到虛假信息的影響，需要教師引導(dǎo)和教育。

（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中容易忽視法律法規(guī)和道德規(guī)范，需要教師加強(qiáng)教育，培養(yǎng)其文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

（3）保護(hù)個(gè)人隱私：學(xué)生不清楚如何保護(hù)自己的隱私，容易泄露個(gè)人信息，教師需要教授相關(guān)方法和技巧。

（4）拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮：學(xué)生自制力較弱，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，教師需要引導(dǎo)其樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)自我控制能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)溝通與合作：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)溝通中可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清、誤解他人意思等問(wèn)題，需要教師指導(dǎo)溝通技巧，提高其網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

（6）傳播正能量：學(xué)生難以判斷網(wǎng)絡(luò)信息的正誤，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別信息，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)，成為網(wǎng)絡(luò)的主人。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露等典型案例，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高其警覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)中的不同角色，如網(wǎng)絡(luò)警察、網(wǎng)絡(luò)主播等，使其更好地理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（3）在線互動(dòng)交流：通過(guò)在線問(wèn)答、討論區(qū)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如課堂管理系統(tǒng)、在線測(cè)試系統(tǒng)等，監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)拓展活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)分享一個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性的思考，進(jìn)而導(dǎo)入本課主題“做網(wǎng)絡(luò)的主人”。

2.網(wǎng)絡(luò)的兩面性（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)的利與弊的圖片和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

過(guò)程：教師通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，并結(jié)合討論法，讓學(xué)生談?wù)勅绾卧诰W(wǎng)絡(luò)世界中做到文明上網(wǎng)。

4.保護(hù)個(gè)人隱私（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí)，避免隱私泄露。

過(guò)程：教師通過(guò)講解個(gè)人隱私的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解如何保護(hù)自己的隱私，并結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的隱私。

5.拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮的能力，保持健康的生活狀態(tài)。

過(guò)程：教師通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，并結(jié)合角色扮演法，讓學(xué)生扮演不同角色，探討如何拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮。

6.網(wǎng)絡(luò)溝通與合作（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

過(guò)程：教師通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)溝通的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中與他人溝通，并結(jié)合小組討論，讓學(xué)生討論如何在網(wǎng)絡(luò)中建立良好的合作關(guān)系。

7.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享學(xué)習(xí)心得和成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護(hù)個(gè)人隱私等重要知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。教學(xué)資源拓展（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資料：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的相關(guān)資料，如文章、研究報(bào)告等，幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全案例集：提供一系列網(wǎng)絡(luò)安全案例，涵蓋網(wǎng)絡(luò)欺詐、個(gè)人信息泄露等問(wèn)題，以便學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德討論話題：提供一些網(wǎng)絡(luò)道德討論話題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

（4）網(wǎng)絡(luò)溝通技巧指導(dǎo)：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)溝通技巧的指導(dǎo)資料，如在線交流禮儀、有效溝通技巧等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)合作項(xiàng)目模板：提供一些網(wǎng)絡(luò)合作項(xiàng)目的模板和示例，如在線協(xié)作文檔、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)組織指南等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)合作。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽或參加網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文明倡導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與學(xué)術(shù)研究或社會(huì)調(diào)研，提升學(xué)生的研究能力和信息檢索能力。

（4）建議學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德的書籍，深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則和道德要求。

（5）引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)溝通與合作的培訓(xùn)課程或在線研討會(huì)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力和協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護(hù)個(gè)人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮等，并撰寫一篇短文，不少于300字。

（2）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)溝通與合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目合作，如在線策劃一次公益活動(dòng)、制作一份網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳手冊(cè)等。

（3）請(qǐng)學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的看法和經(jīng)歷，整理成一份調(diào)查報(bào)告，分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和危害，并提出預(yù)防和應(yīng)對(duì)的措施。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（2）對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

（3）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，對(duì)進(jìn)展緩慢或存在困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）教師應(yīng)定期組織作業(yè)展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（5）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)的利與弊②網(wǎng)絡(luò)的正面影響③網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

板書設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)

利：方便快捷、豐富多彩

弊：虛假信息、網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露

2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①法律法規(guī)②道德規(guī)范③文明上網(wǎng)

板書設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

法律：不傳播違法信息、不侵犯他人權(quán)益

道德：尊重他人、誠(chéng)信上網(wǎng)、友善交流

文明：禮貌用語(yǔ)、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌

3.保護(hù)個(gè)人隱私

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①隱私的重要性②如何保護(hù)隱私③隱私保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)

板書設(shè)計(jì)：

個(gè)人隱私

重要：個(gè)人信息、隱私權(quán)

保護(hù)：不泄露個(gè)人信息、設(shè)置隱私設(shè)置

行動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、隱私保護(hù)技巧

4.拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)成癮的危害②如何拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮③預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法

板書設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)成癮

危害：影響學(xué)習(xí)、健康、人際關(guān)系

拒絕：自我控制、合理安排時(shí)間

方法：培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高自我意識(shí)

5.網(wǎng)絡(luò)溝通與合作

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)溝通技巧②網(wǎng)絡(luò)合作要點(diǎn)③良好網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的建立

板書設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)溝通與合作

溝通技巧：清晰表達(dá)、傾聽(tīng)他人、禮貌用語(yǔ)

合作要點(diǎn)：分工明確、積極配合、共同進(jìn)步

良好網(wǎng)絡(luò)關(guān)系：尊重他人、友善交流、合作共贏教學(xué)反思與總結(jié)在教授《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人”的過(guò)程中，我深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生生活的重要影響，以及引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的緊迫性。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較高，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我注重營(yíng)造積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。但在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于活躍，而部分學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠較好地掌握網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等核心知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生提高了網(wǎng)絡(luò)溝通和協(xié)作能力。然而，部分學(xué)生在保護(hù)個(gè)人隱私和拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮方面