2024秋七年級英語上冊 Unit 5 Family and Home Lesson 25 Jenny's Family教學設(shè)計 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily教學設(shè)計（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily

2.教學年級和班級：2024秋七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠運用所學知識描述家庭成員和家庭環(huán)境。

2.文化意識目標：通過學習Jenny的家庭，學生能夠了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)目標：通過小組討論和互動交流，學生能夠提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯和短語的學習：包括家庭成員的稱呼、家庭物品的名稱等。

2.描述家庭成員和家庭環(huán)境的句子結(jié)構(gòu)。

3.聽說能力的提升：能夠流利地聽懂對話并正確回答問題，能夠清晰地表達自己的觀點。

難點：

1.生詞和短語的記憶和運用。

2.句子結(jié)構(gòu)的正確使用：特別是在描述自己的家庭時，如何正確使用所學的詞匯和句型。

3.聽說結(jié)合的能力：學生在聽懂對話的基礎(chǔ)上，能夠準確地回答問題并表達自己的觀點。

解決辦法：

1.采用分組學習的方式，讓學生在小組內(nèi)互相練習新詞匯和短語，加深記憶。

2.通過例句和練習，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句型，提高運用能力。

3.在聽力練習中，引導學生注意關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)，提高聽力理解能力。

4.在口語練習中，鼓勵學生大膽開口，糾正發(fā)音錯誤，提高口語表達能力。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課采用講授法、互動討論法、任務型教學法和情境教學法相結(jié)合的方式，以滿足教學目標和學生需求。

講授法：教師在課堂上講解新詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)，為學生提供明確的學習目標。

互動討論法：學生通過小組討論、角色扮演等活動，積極參與課堂互動，提高語言運用能力。

任務型教學法：教師設(shè)計各種任務，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高綜合語言運用能力。

情境教學法：教師創(chuàng)設(shè)真實、生動的情境，讓學生在情境中學習英語，提高學習興趣和積極性。

2.教學活動設(shè)計

（1）導入：教師通過展示一張全家福照片，引導學生談論自己的家庭，為新課學習做好鋪墊。

（2）新課呈現(xiàn)：教師展示Jenny的家庭照片，引導學生學習新詞匯和短語，如“father”、“mother”、“brother”等。

（3）小組討論：學生分成小組，用所學詞匯和短語描述家庭成員，培養(yǎng)合作精神和語言運用能力。

（4）聽力練習：教師播放對話錄音，學生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

（5）口語練習：學生進行角色扮演，模擬家庭場景，運用所學知識進行口語交流。

（6）課堂總結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固記憶。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美、生動的PPT，展示教學內(nèi)容、圖片和動畫，吸引學生注意力。

（2）視頻：教師播放與家庭相關(guān)的視頻，讓學生更直觀地了解家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如Google翻譯、在線字典等，幫助學生實時查詢詞匯含義，提高學習效果。

（4）家庭作業(yè)：教師布置與家庭主題相關(guān)的作業(yè)，讓學生課后鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計預習任務，要求學生觀察家庭成員照片，列出家庭成員的名稱和特征。

學生活動：學生觀察家庭照片，回顧已學詞匯，準備課堂上分享自己的家庭。

教學方法：自主學習法

教學手段：家庭照片、預習任務單

作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

（1）新課呈現(xiàn)

教師活動：展示Jenny的家庭照片，引導學生學習新詞匯和短語。

學生活動：學生跟讀、模仿，積極參與課堂活動。

教學方法：情境教學法

教學手段：PPT、Jenny的家庭照片

作用和目的：讓學生在真實情境中學習新詞匯，提高記憶效果。

（2）小組討論

教師活動：組織學生分成小組，用所學詞匯和短語描述家庭成員。

學生活動：小組內(nèi)討論，合作完成任務。

教學方法：互動討論法

教學手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學生的合作精神和語言運用能力。

（3）聽力練習

教師活動：播放對話錄音，提問學生關(guān)于對話內(nèi)容的問題。

學生活動：聽錄音，回答問題。

教學方法：聽力教學法

教學手段：錄音設(shè)備、PPT

作用和目的：提高學生的聽力理解能力。

（4）口語練習

教師活動：組織學生進行角色扮演，模擬家庭場景。

學生活動：學生扮演不同角色，進行口語交流。

教學方法：任務型教學法

教學手段：無

作用和目的：提高學生的口語表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

學生活動：學生完成作業(yè)，鞏固所學知識。

教學方法：自主學習法

教學手段：家庭作業(yè)單、在線字典

作用和目的：課后鞏固所學知識，提高學生的寫作能力。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞家庭和家庭成員展開，知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：本節(jié)課學習的新詞匯有：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等。這些詞匯是描述家庭和家庭成員的基本詞匯，需要學生掌握并能夠熟練運用。

2.短語學習：本節(jié)課學習的短語有：myfamily,yourfamily,hisfamily,herfamily,ourfamily,theirfamily等。這些短語用來表示家庭成員的歸屬關(guān)系，需要學生理解和運用。

3.句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學習的句子結(jié)構(gòu)有：Thisismymother.Sheisateacher.Thatismysister.Sheisadoctor.等。這些句子結(jié)構(gòu)用來介紹家庭成員及其職業(yè)，需要學生掌握并能熟練運用。

4.家庭成員的稱呼：本節(jié)課學習了中國家庭成員的稱呼，如：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。同時，還學習了英語中家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister等。學生需要理解并能夠正確使用這些稱呼。

5.家庭物品的名稱：本節(jié)課學習了家庭中常見物品的英語名稱，如：電視（television）、冰箱（refrigerator）、洗衣機（washingmachine）等。學生需要掌握這些詞匯，并能正確運用。

6.描述家庭成員和家庭環(huán)境的句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學習了如何用英語描述家庭成員和家庭環(huán)境，如：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfamilylivesinabighouse.Wehavealivingroom,akitchen,andtwobedrooms.等。學生需要理解并能夠熟練運用這些句子結(jié)構(gòu)。

7.聽力理解：本節(jié)課通過聽力練習，提高了學生的聽力理解能力。學生需要能夠聽懂并理解相關(guān)的對話內(nèi)容。

8.口語表達：本節(jié)課通過口語練習，提高了學生的口語表達能力。學生需要能夠清晰地表達自己的觀點和描述家庭成員。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：詞匯拼寫

題目：請根據(jù)句子的意思，寫出正確的單詞。

1.這是我的母親，她是一名教師。（答案：mother）

2.那是我的姐姐，她是一名醫(yī)生。（答案：sister）

例題2：短語運用

題目：用正確的短語完成句子。

1.這是我的________，她是一名教師。（答案：family）

2.那是你的________，他是一名工程師。（答案：brother）

例題3：句子結(jié)構(gòu)

題目：根據(jù)給出的詞匯，造一個介紹家庭成員的句子。

1.father（答案：Thisismyfather.Heisaworker.）

2.refrigerator（答案：Wehavearefrigeratorinourkitchen.）

例題4：家庭成員的稱呼

題目：選擇正確的稱呼填空。

1.My________isateacher.（答案：mother）

2.Your________isadoctor.（答案：sister）

例題5：家庭物品的名稱

題目：根據(jù)描述，選擇正確的家庭物品名稱。

1.Thethingthatkeepsfoodcoldiscalleda(n)________.（答案：refrigerator）

2.Weuse________towashourclothes.（答案：washingmachine）

例題6：描述家庭成員和家庭環(huán)境的句子結(jié)構(gòu)

題目：根據(jù)圖片，用英語描述家庭成員和家庭環(huán)境。

答案：Thisismyfamily.Wehavealivingroom,akitchen,andtwobedrooms.

例題7：聽力理解

題目：聽一段對話，回答問題。

問題：Whatistheman'smother?（答案：Sheisateacher.）

例題8：口語表達

題目：角色扮演，模擬家庭場景。

角色A：Thisismymother.Sheisateacher.

角色B：Hello,mynameisJenny.Thisismyfamily.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)主要從參與度、積極性和合作精神等方面進行評價。教師觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況，對表現(xiàn)積極、參與度高的學生給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)不夠積極的學生給予指導和激勵。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果是評價學生學習情況的重要方面。教師對學生在討論中的參與度、觀點的明確性和邏輯性進行評價，對討論成果豐富、合作良好的小組給予肯定和獎勵。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學生學習效果的重要手段。教師設(shè)計測試題目，涵蓋本節(jié)課的重點知識點，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，教師可以了解學生對知識的掌握程度，對測試成績優(yōu)秀的學生給予表揚，對成績不理想的學生給予指導和幫助。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學生鞏固課堂學習的重要途徑