2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1 How many教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany教案外研版（三起）》是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第五模塊的第一單元，主題為“Howmany”。本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的用法，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)并回答物品的數(shù)量。內(nèi)容涵蓋了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知、基數(shù)詞的用法以及一般疑問(wèn)句的構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀數(shù)字1-10，并能夠用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)物品的數(shù)量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固數(shù)字的認(rèn)知，提高日常英語(yǔ)交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握數(shù)字1-10的用法，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并回答物品的數(shù)量。在文化意識(shí)方面，學(xué)生了解和感受西方文化中數(shù)字的用法和表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、回答和交流，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語(yǔ)核心素養(yǎng)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0-10的讀寫(xiě)，對(duì)基數(shù)詞有一定的了解和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，他們善于模仿和重復(fù)，喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和參與，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音可能是問(wèn)題，他們可能對(duì)一些數(shù)字的發(fā)音不夠清晰。其次，學(xué)生可能對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法不夠熟悉，需要老師在課堂上進(jìn)行講解和練習(xí)。此外，學(xué)生可能對(duì)西方文化中數(shù)字的用法和表達(dá)方式不太了解，需要老師進(jìn)行相關(guān)的文化介紹。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1的課本、練習(xí)冊(cè)和課堂活動(dòng)冊(cè)。教師還需準(zhǔn)備教材配套的教師用書(shū)，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備數(shù)字1-10的圖片，各種物品的圖片（如蘋(píng)果、書(shū)籍、鉛筆等），以及與數(shù)字和物品相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果教師想要設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲或?qū)ふ椅锲返挠螒?，可以?zhǔn)備一些小物品作為道具，如小球、玩具等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在活動(dòng)中受傷。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：確保教師具備必要的多媒體教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以便于播放教材配套的音頻材料和視頻資源。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備一些教學(xué)掛圖或海報(bào)，用于輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)材料：為了讓學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)題、任務(wù)單、小組活動(dòng)表格等。這些材料應(yīng)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)工具：教師需準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生作業(yè)、測(cè)驗(yàn)題等，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。評(píng)價(jià)工具應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)字1-10的讀寫(xiě)和一般疑問(wèn)句的用法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

-教師通過(guò)播放一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，如“FiveLittleMonkeys”或“TenintheBed”，吸引學(xué)生的注意力。

-引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，同時(shí)注意歌曲中的數(shù)字和數(shù)量。

-教師提問(wèn)：“Canyoucountwithmefromonetoten?”，引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

2.新課講授（用時(shí)：15分鐘）

-教師展示數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文數(shù)字。

-講解基數(shù)詞的用法，例如：“Ihavefiveapples.”，讓學(xué)生跟隨老師一起模仿和練習(xí)。

-教授一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，如：“Howmanyapplesdoyouhave?”，并讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種物品（如書(shū)籍、鉛筆等），用英語(yǔ)討論該物品的數(shù)量，并展示給其他小組。

-學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每人說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)人必須說(shuō)出上一個(gè)數(shù)字加一的數(shù)字，以此類推。

-教師設(shè)置一個(gè)情境，如：“Therearesomeapplesonthetable.Howmanyapplesarethere?”，學(xué)生用英語(yǔ)回答并驗(yàn)證答案。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

-教師提出幾個(gè)問(wèn)題，如：“Howdoyouusenumbersinyourdailylife?”、“Canyouthinkofsomesituationswhereyouneedtousequestionslike'Howmany?'?”，讓學(xué)生分組討論并分享答案。

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事，包含數(shù)字1-10的使用，并在全班分享。

-學(xué)生互相練習(xí)使用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)物品數(shù)量，并回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”、“Canyousummarizethekeypointsofthislesson?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生展示自己在實(shí)踐活動(dòng)中的成果，分享學(xué)習(xí)收獲。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議，為課后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-教師可以推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)或繪本，如《TheCountingBook》或《TenLittleMonkeysJumpingontheBed》。這些書(shū)籍以生動(dòng)的故事形式介紹了數(shù)字的用法，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師還可以提供一些英語(yǔ)文章或網(wǎng)頁(yè)，介紹數(shù)字在文化中的不同用法和表達(dá)方式。例如，可以讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于西方文化中數(shù)字忌諱的文章，了解在不同文化背景下數(shù)字的差異性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-教師可以布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，如街道號(hào)碼、電話號(hào)碼等，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的自主探究活動(dòng)。例如，學(xué)生可以調(diào)查家庭成員或朋友對(duì)數(shù)字的看法，了解不同人對(duì)數(shù)字的喜好和忌諱，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和分享。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后活動(dòng)

-教師可以設(shè)計(jì)一些課后小組活動(dòng)，如數(shù)字競(jìng)賽或數(shù)學(xué)游戲。學(xué)生可以分組進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題或完成數(shù)字相關(guān)的任務(wù)來(lái)提高數(shù)學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等。這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，同時(shí)拓寬他們的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)明確本節(jié)課的主題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)字1-10的用法和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成。

-板書(shū)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分。

-每個(gè)部分應(yīng)使用不同的顏色或符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記，以便學(xué)生區(qū)分和理解。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-教師可以使用圖標(biāo)、圖片、圖表等元素，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

4.藝術(shù)性和趣味性

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教師可以使用有趣的字體、顏色搭配和圖案，使板書(shū)更加吸引人眼球，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在新課講授環(huán)節(jié)，我試圖通過(guò)展示圖片和講解來(lái)教授數(shù)字的用法，但我發(fā)現(xiàn)，單純的講解并不能讓學(xué)生完全理解數(shù)字的用法。于是，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生分組討論和分享，這樣他們可以在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何使用數(shù)字。然而，在實(shí)踐活動(dòng)中，我注意到一些學(xué)生在交流時(shí)仍然存在數(shù)字發(fā)音不準(zhǔn)