外研版高中英語必修三寫作攻略

外研版高中英語必修三寫作攻略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2寫作主題與要求1.3寫作技巧與策略二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4反饋與評價八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動交流九、板書設(shè)計9.1寫作框架9.2關(guān)鍵步驟9.3寫作技巧十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展13.2寫作技巧延伸13.3相關(guān)活動推薦十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題1.1.2語篇分析1.1.3詞匯與語法結(jié)構(gòu)1.2寫作主題與要求1.2.1寫作主題1.2.2寫作要求1.2.3評分標(biāo)準(zhǔn)1.3寫作技巧與策略1.3.1寫作步驟1.3.2構(gòu)思策略1.3.3表達(dá)與連接詞使用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握寫作主題相關(guān)詞匯2.1.2運(yùn)用寫作技巧與策略2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)觀察與思考能力2.2.2提升寫作與表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的文化意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組討論3.2.2小組分享3.3啟發(fā)式教學(xué)法3.3.1問題引導(dǎo)3.3.2思考啟發(fā)四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1在線文章4.1.2視頻資料4.2圖書資源4.2.2寫作指導(dǎo)手冊4.3音像資源4.3.1聽力材料4.3.2優(yōu)秀寫作示例五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)5.1.2恰當(dāng)使用連接詞5.2重點(diǎn)5.2.1寫作主題與觀點(diǎn)明確5.2.2語言準(zhǔn)確性與邏輯性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件6.1.2白板6.2學(xué)具6.2.1筆記本八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成寫作提綱8.1.2學(xué)生自主查找相關(guān)資料8.2合作探究8.2.1小組討論寫作主題8.2.2小組成員互相評改作文8.3互動交流8.3.1學(xué)生分享寫作心得8.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生討論寫作技巧九、板書設(shè)計9.1寫作框架9.1.1引入寫作主題9.1.2展示寫作步驟9.2關(guān)鍵步驟9.2.1寫作開頭與結(jié)尾9.2.2主體段落展開9.3寫作技巧9.3.1使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞9.3.2多樣化句式結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1根據(jù)所學(xué)寫作技巧完成一篇作文10.1.2修改并完善作文10.2作業(yè)要求10.2.2質(zhì)量要求10.3作業(yè)評價10.3.1教師批改與反饋10.3.2學(xué)生互評與自我評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容介紹11.1.2寫作技巧與策略講解11.2課件內(nèi)容11.2.1相關(guān)詞匯與語法點(diǎn)11.2.2優(yōu)秀寫作示例11.3課件交互11.3.1學(xué)生互動提問與回答11.3.2寫作練習(xí)與反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生作文質(zhì)量分析12.1.2教學(xué)方法有效性評估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略12.2.2針對學(xué)生問題進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生對寫作技巧的掌握情況12.3.2學(xué)生對教學(xué)資源的利用情況十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展13.1.1相關(guān)話題引入與討論13.1.2拓展話題的寫作練習(xí)13.2寫作技巧延伸13.2.1高級寫作技巧介紹13.2.2寫作工作坊活動安排13.3相關(guān)活動推薦13.3.1校內(nèi)寫作比賽13.3.2線上寫作平臺推薦十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)目標(biāo)分解14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生作文評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師教學(xué)評價體系14.3.1相關(guān)書籍推薦14.3.2學(xué)術(shù)文章與研究報告重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題在本教案中，單元主題為“外研版高中英語必修三寫作攻略”。這是教學(xué)的核心內(nèi)容，涵蓋了整個寫作教學(xué)過程的主題和方向。教師需要重點(diǎn)關(guān)注單元主題的引入和貫穿，確保學(xué)生能夠理解和掌握與主題相關(guān)的知識和技能。1.2寫作主題與要求1.2.1寫作主題寫作主題為“我的夢想職業(yè)”。這是一個開放性的話題，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗相結(jié)合。教師需要引導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，以確保學(xué)生能夠?qū)懗鼍哂袀€性和深度的作文。1.2.2寫作要求寫作要求包括內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確等。這些要求是評價學(xué)生作文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，教師需要詳細(xì)講解并引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些要求，以便他們在寫作過程中能夠自我檢查和提升。1.3寫作技巧與策略1.3.1寫作步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1掌握寫作主題相關(guān)詞匯掌握相關(guān)詞匯是寫作的基礎(chǔ)，教師需要挑選出與“我的夢想職業(yè)”主題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，通過不同的教學(xué)活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。例如，可以通過詞匯卡片、詞義猜測、詞匯運(yùn)用練習(xí)等方式，使學(xué)生在寫作時能夠靈活運(yùn)用這些詞匯。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)觀察與思考能力觀察與思考能力是寫作的重要前置技能。教師可以通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，教師還可以設(shè)計一些思考性問題，激發(fā)學(xué)生對夢想職業(yè)的思考，從而豐富作文內(nèi)容。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對于寫作尤為重要。教師可以通過分享一些創(chuàng)新職業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索未來職業(yè)的可能性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在作文中表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1在線文章4.2圖書資源六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件課件是教學(xué)過程中重要的輔助工具。教師需要設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的課件，以吸引學(xué)生的注意力并提高教學(xué)效果。課件中可以包含與“我的夢想職業(yè)”主題相關(guān)的圖片、視頻、動畫等元素，使學(xué)生能夠在視覺上更好地理解和感受職業(yè)的魅力。6.2學(xué)具6.2.1筆記本八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成寫作提綱在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立完成寫作提綱。教師應(yīng)提供明確的提綱要求和示例，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解和思考，制定出符合要求的寫作提綱。這一過程可以幫助學(xué)生明確寫作思路，提高作文的結(jié)構(gòu)和邏輯性。8.2合作探究8.2.1小組討論寫作主題在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過小組討論的方式，共同探討“我的夢想職業(yè)”這個寫作主題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并傾聽他人的意見，從而豐富和完善自己的寫作思路。教師還可以設(shè)計一些小組活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持清晰、簡潔的語言風(fēng)格，確保學(xué)生能夠輕松理解教學(xué)內(nèi)容。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。3.在講解寫作技巧時，使用生動的例句和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和討論。3.留出足夠的時間進(jìn)行作文寫作和修改，確保學(xué)生能夠完成作業(yè)并得到及時反饋。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。3.通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。四、情景導(dǎo)入1.通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的職業(yè)場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引起他們對寫作主題的關(guān)注。2.使用圖片、視頻等多媒體資源，形象地展示不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生更好地理解寫作主題。3.設(shè)計一些互動活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地體驗和理解職業(yè)的概念。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋了單元主題、寫作要求和相關(guān)寫作技巧。2.評估教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生，是否需要對某些部分進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。二、教學(xué)方法1.反思所使用的教學(xué)方法是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.評估任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法和啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否需要改進(jìn)或調(diào)整。三、教