英語(yǔ)必修一外研版教案編寫(xiě)心得體會(huì)

英語(yǔ)必修一外研版教案編寫(xiě)心得體會(huì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容梳理二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)8.2小組討論活動(dòng)8.3個(gè)人展示活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.2板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.3板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3教學(xué)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材版本背景1.1.2單元主題背景1.2教材分析1.2.1單元內(nèi)容分析1.2.2學(xué)生水平分析1.3教學(xué)內(nèi)容梳理1.3.1語(yǔ)言點(diǎn)梳理1.3.2語(yǔ)法點(diǎn)梳理1.3.3功能項(xiàng)目梳理1.3.4文化背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.1.2語(yǔ)言技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)習(xí)策略目標(biāo)2.2.2合作交流目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1情感態(tài)度目標(biāo)2.3.2價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作規(guī)則四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析4.1.2教材內(nèi)容解析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用4.3人力資源4.3.1教師角色分配4.3.2學(xué)生角色分配五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1語(yǔ)言知識(shí)重點(diǎn)5.1.2語(yǔ)言技能重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1語(yǔ)言知識(shí)難點(diǎn)5.2.2語(yǔ)言技能難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具種類(lèi)6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具種類(lèi)6.2.2學(xué)具使用方法七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1操練方式7.3.2操練內(nèi)容7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.5輸出環(huán)節(jié)7.5.1輸出方式7.5.2輸出內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)8.1.1活動(dòng)設(shè)計(jì)8.1.2活動(dòng)實(shí)施8.2小組討論活動(dòng)8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.3個(gè)人展示活動(dòng)8.3.1展示內(nèi)容8.3.2展示評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.1.1設(shè)計(jì)理念9.1.2設(shè)計(jì)原則9.2板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1內(nèi)容篩選9.2.2內(nèi)容布局9.3板書(shū)形式設(shè)計(jì)9.3.1形式選擇9.3.2形式創(chuàng)新十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1作業(yè)種類(lèi)10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2.2內(nèi)容難度10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1結(jié)構(gòu)規(guī)劃11.1.2結(jié)構(gòu)優(yōu)化11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1內(nèi)容選取11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件視覺(jué)效果設(shè)計(jì)11.3.1視覺(jué)效果要求11.3.2視覺(jué)效果實(shí)現(xiàn)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)方法反思12.2.1方法有效性12.2.2方法改進(jìn)12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1內(nèi)容適宜性12.3.2內(nèi)容拓展十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.2跨學(xué)科延伸13.2.1延伸內(nèi)容13.2.2延伸方式13.3教學(xué)資源拓展13.3.1資源類(lèi)型13.3.2資源獲取十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件結(jié)構(gòu)14.1.2課件內(nèi)容14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1教學(xué)目標(biāo)14.2.2教學(xué)步驟14.3教學(xué)評(píng)估表14.3.1評(píng)估指標(biāo)14.3.2評(píng)估方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材版本背景1.1.2單元主題背景1.2教材分析1.2.1單元內(nèi)容分析1.2.2學(xué)生水平分析1.3教學(xué)內(nèi)容梳理1.3.1語(yǔ)言點(diǎn)梳理1.3.2語(yǔ)法點(diǎn)梳理1.3.3功能項(xiàng)目梳理1.3.4文化背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.1.2語(yǔ)言技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)習(xí)策略目標(biāo)2.2.2合作交流目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1情感態(tài)度目標(biāo)2.3.2價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作規(guī)則四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析4.1.2教材內(nèi)容解析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用4.3人力資源4.3.1教師角色分配4.3.2學(xué)生角色分配五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1語(yǔ)言知識(shí)重點(diǎn)5.1.2語(yǔ)言技能重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1語(yǔ)言知識(shí)難點(diǎn)5.2.2語(yǔ)言技能難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具種類(lèi)6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具種類(lèi)6.2.2學(xué)具使用方法七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1操練方式7.3.2操練內(nèi)容7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.5輸出環(huán)節(jié)7.5.1輸出方式7.5.2輸出內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)8.1.1活動(dòng)設(shè)計(jì)8.1.2活動(dòng)實(shí)施8.2小組討論活動(dòng)8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.3個(gè)人展示活動(dòng)8.3.1展示內(nèi)容8.3.2展示評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)原則9.1.1設(shè)計(jì)理念9.1.2設(shè)計(jì)原則9.2板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1內(nèi)容篩選9.2.2內(nèi)容布局9.3板書(shū)形式設(shè)計(jì)9.3.1形式選擇9.3.2形式創(chuàng)新十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1作業(yè)種類(lèi)10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2.2內(nèi)容難度10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1結(jié)構(gòu)規(guī)劃本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1清晰發(fā)音1.2語(yǔ)調(diào)變化1.3情感投入二、時(shí)間分配2.1環(huán)節(jié)時(shí)間規(guī)劃2.2靈活調(diào)整時(shí)間2.3控制課堂節(jié)奏三、課堂提問(wèn)3.1開(kāi)放式提問(wèn)3.2引導(dǎo)式