英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)外研版知識(shí)點(diǎn)梳理

英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)外研版知識(shí)點(diǎn)梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3功能句型1.4閱讀理解1.5寫(xiě)作訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4寫(xiě)作練習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)9.3語(yǔ)法點(diǎn)板書(shū)9.4功能句型板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議12.4教學(xué)內(nèi)容拓展十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)點(diǎn)13.2拓展閱讀材料13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.4實(shí)踐項(xiàng)目建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.3學(xué)生評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.1.1單詞講解1.1.2短語(yǔ)解析1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.2.1語(yǔ)法規(guī)則1.2.2語(yǔ)法練習(xí)1.3功能句型1.3.1句型結(jié)構(gòu)1.3.2句型練習(xí)1.4閱讀理解1.4.1文章解析1.4.2閱讀練習(xí)1.5寫(xiě)作訓(xùn)練1.5.1寫(xiě)作指導(dǎo)1.5.2寫(xiě)作練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握單詞與短語(yǔ)2.1.2理解語(yǔ)法點(diǎn)2.1.3運(yùn)用功能句型2.2過(guò)程與方法2.2.1采用任務(wù)型教學(xué)法2.2.2運(yùn)用情境教學(xué)法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)閱讀興趣2.3.2提高寫(xiě)作能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境3.3交際式教學(xué)法3.3.1開(kāi)展課堂對(duì)話(huà)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.3.1音頻資料4.4視頻資源4.4.1視頻資料獲取五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難以掌握的語(yǔ)法點(diǎn)5.2重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)講解的單詞與短語(yǔ)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教學(xué)PPT6.2學(xué)具6.2.1學(xué)習(xí)資料打印七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)7.2新課呈現(xiàn)7.2.1展示新單詞與短語(yǔ)7.3實(shí)踐與應(yīng)用7.3.1讓學(xué)生練習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)7.4鞏固與拓展7.4.1鞏固所學(xué)知識(shí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生回答問(wèn)題8.2小組討論8.2.1分組討論話(huà)題8.3角色扮演8.3.1模擬真實(shí)場(chǎng)景8.4寫(xiě)作練習(xí)8.4.1完成寫(xiě)作任務(wù)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容9.2重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)9.2.1板書(shū)單詞與短語(yǔ)9.3語(yǔ)法點(diǎn)板書(shū)9.3.1板書(shū)語(yǔ)法規(guī)則9.4功能句型板書(shū)9.4.1板書(shū)句型結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1布置作業(yè)任務(wù)10.2作業(yè)要求10.2.1明確作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1評(píng)價(jià)作業(yè)完成情況十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)資料11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題11.4.1課件結(jié)束語(yǔ)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1反思教學(xué)效果12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1思考改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1收集學(xué)生意見(jiàn)12.4教學(xué)內(nèi)容拓展12.4.1探討拓展內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)點(diǎn)13.1.1提供拓展資料13.2拓展閱讀材料13.2.1推薦閱讀文章13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.3.1分享網(wǎng)絡(luò)資源13.4實(shí)踐項(xiàng)目建議13.4.1提出實(shí)踐建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)活動(dòng)安排14.2教學(xué)評(píng)估表14.2.1評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)14.3學(xué)生評(píng)價(jià)表14.3.1評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握正確的發(fā)音和基本的用法。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些容易混淆的單詞和短語(yǔ)，例如第三單元中的"boring"和"boring"，以及"interesting"和"interested"等。1.2語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固。在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些容易出錯(cuò)的語(yǔ)法規(guī)則，例如時(shí)態(tài)的用法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。1.3功能句型的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己，但是在使用時(shí)往往會(huì)犯錯(cuò)。在講解功能句型時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些容易用錯(cuò)的句型，例如第三單元中的"Whatdoyouthinkof"和"Howdoyoulike"等。1.4閱讀理解能力的培養(yǎng)需要學(xué)生大量的閱讀和實(shí)踐。在講解閱讀理解時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的文章，例如第四單元的閱讀材料"Thecleverestman"等。1.5寫(xiě)作訓(xùn)練是學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)，需要學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧。在講解寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以掌握的寫(xiě)作技巧，例如如何進(jìn)行有效的開(kāi)頭和結(jié)尾，如何使用過(guò)渡語(yǔ)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，需要學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)。在設(shè)置知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以掌握的知識(shí)點(diǎn)，例如第三單元的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)是英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)，需要學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在設(shè)置過(guò)程與方法目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以掌握的學(xué)習(xí)方法，例如如何有效地記憶單詞和短語(yǔ)等。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是英語(yǔ)教學(xué)的高級(jí)目標(biāo)，需要學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在設(shè)置情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的情感態(tài)度和價(jià)值觀，例如第三單元中的"boring"和"interesting"的學(xué)習(xí)等。四、教學(xué)資源4.1教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資源，需要教師認(rèn)真研究和分析教材的內(nèi)容。在分析教材時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的內(nèi)容，例如第三單元的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源是教學(xué)的補(bǔ)充資源，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料。在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的學(xué)習(xí)材料，例如關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。4.3音頻資源是教學(xué)的輔助資源，可以幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。在使用音頻資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的音頻材料，例如第三單元的單詞和短語(yǔ)的發(fā)音等。4.4視頻資源是教學(xué)的輔助資源，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。在使用視頻資源時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的視頻材料，例如第三單元的單詞和短語(yǔ)的使用場(chǎng)景等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)是學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。在確定難點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)，例如第三單元的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成等。5.2重點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。在確定重點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，例如第三單元的單詞和短語(yǔ)的發(fā)音等。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2學(xué)具是學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用的工具，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注那些能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)的工具，例如第三單元的單詞和短語(yǔ)的卡片等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)例句展示單詞的正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生模仿并掌握。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。