專升本心理學(xué)考試題（含答案）

專升本心理學(xué)考試題（含答案）一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、對(duì)遺忘原因的一種古老的解釋理論是（）A、同化說(shuō)B、消退說(shuō)C、干擾說(shuō)D、動(dòng)機(jī)說(shuō)正確答案：B2、在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性，反映的是思維的哪個(gè)過(guò)程?（）A、綜合B、比較C、概括D、抽象正確答案：D3、當(dāng)人們從暗處來(lái)到光亮處，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得目眩，看不清周圍的東西，過(guò)一會(huì)視覺(jué)才能恢復(fù)正常，這一過(guò)程叫做（）A、暗適應(yīng)B、明適應(yīng)C、前攝抑制D、倒攝抑制正確答案：B4、“北方人比較豪爽、耿直，南方人比較精明、感悟細(xì)膩”這種區(qū)分是（）A、暈輪效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板效應(yīng)D、首因效應(yīng)正確答案：C5、記憶包括三個(gè)基本過(guò)程，它們是（）、儲(chǔ)存和提取。A、遺忘B、再認(rèn)C、編碼D、回憶正確答案：C6、“活潑好動(dòng)、行為敏捷”屬于下列哪種特性？（）A、興趣B、性格C、氣質(zhì)D、能力正確答案：C7、心理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。A、心理現(xiàn)象B、心理過(guò)程C、認(rèn)識(shí)過(guò)程D、個(gè)性心理正確答案：A8、“聞一知十、觸類旁通”這屬于（）A、一般遷移B、順應(yīng)性遷移C、同化性遷移D、重組性遷移正確答案：C9、與單詞的視覺(jué)記憶有關(guān)，并有助于實(shí)現(xiàn)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)跨通道聯(lián)合的皮層區(qū)域是（）A、角回B、布洛卡區(qū)C、威爾尼克區(qū)D、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)正確答案：A10、邊組裝玩具車邊思考，這種思維方法屬于是（）A、聚合思維B、直觀動(dòng)作思維C、發(fā)散思維D、具體思維正確答案：B11、情緒、情感是在人的（）活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A、動(dòng)機(jī)B、個(gè)性C、態(tài)度D、認(rèn)識(shí)正確答案：D12、一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定、百折不撓的克服重重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的意志品質(zhì)是（）A、自覺(jué)性B、堅(jiān)韌性C、果斷性D、自制性正確答案：B13、當(dāng)兒童改正了不認(rèn)真做作業(yè)的行為后，家長(zhǎng)取消了不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片的禁令。這種做法屬于（）A、負(fù)強(qiáng)化B、正懲罰C、負(fù)懲罰D、正強(qiáng)化正確答案：A14、布魯納的學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段是（）A、轉(zhuǎn)化B、同化C、評(píng)價(jià)D、獲得正確答案：C15、“過(guò)目成誦”體現(xiàn)了記憶的（）A、準(zhǔn)確性B、敏捷性C、準(zhǔn)備性D、持久性正確答案：B16、在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺(jué)對(duì)象的數(shù)目是注意的（）A、分配B、轉(zhuǎn)移C、穩(wěn)定性D、廣度正確答案：D17、以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是（）A、自我實(shí)現(xiàn)需要B、生理需要C、安全需要D、權(quán)力需要正確答案：D18、下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）A、情緒是主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、情緒狀態(tài)不容易自控C、情緒為刺激所引起D、情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切正確答案：D19、把解決問(wèn)題的所有可能的方案都列舉出來(lái)，逐一嘗試，最后找出一個(gè)最佳的方式，這個(gè)指的是問(wèn)題解決策略中的（）A、反推法B、啟發(fā)式C、算法式D、爬山法正確答案：C20、學(xué)習(xí)策略可以分為三個(gè)方面，除認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略外，還有（）A、監(jiān)控策略B、計(jì)劃策略C、資源管理策略D、調(diào)節(jié)策略正確答案：C21、聞到蘋(píng)果香味，看到蘋(píng)果紅色外觀，觸摸蘋(píng)果光滑的果皮等引起的心理活動(dòng)是（）A、知覺(jué)B、感受性C、感覺(jué)D、感覺(jué)閾限正確答案：C22、看到一朵紅花，這時(shí)的心理活動(dòng)為（）A、表象B、思維C、感覺(jué)D、知覺(jué)正確答案：D23、對(duì)心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析與闡明，這種心理學(xué)研究目標(biāo)是（）A、描述心理現(xiàn)象B、控制心理與行為C、預(yù)測(cè)心理活動(dòng)D、解釋心理現(xiàn)象正確答案：D24、智力的核心是（）A、思維力B、想象力C、觀察力D、記憶力正確答案：A25、教師在教學(xué)過(guò)程中使用不同顏色的粉筆板書(shū)，是由初中生的知覺(jué)活動(dòng)特性所決定的，該知覺(jué)特性是（）A、知覺(jué)的整體性B、知覺(jué)的選擇性C、知覺(jué)的理解性D、知覺(jué)的恒常性正確答案：B26、認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是（）A、動(dòng)機(jī)說(shuō)B、消退說(shuō)C、調(diào)節(jié)說(shuō)D、干擾說(shuō)正確答案：A27、短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感覺(jué)登記B、組塊C、注意D、復(fù)述正確答案：B28、我們到一個(gè)地方去辦事，會(huì)事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路，經(jīng)過(guò)分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（）A、邏輯思維B、直觀動(dòng)作思維C、直覺(jué)思維D、形象思維正確答案：D29、聽(tīng)到“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，頭腦中浮現(xiàn)出偉大祖國(guó)的美麗畫(huà)面。這是一種（）A、創(chuàng)造想象B、理想C、再造想象D、幻想正確答案：C30、比較固執(zhí)，愛(ài)鉆牛角尖，這是思維缺乏（）的表現(xiàn)。A、深刻性B、批判性C、靈活性D、廣闊性正確答案：C31、沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)象的感覺(jué)是（）A、痛覺(jué)B、皮膚溫度覺(jué)C、嗅覺(jué)D、觸壓覺(jué)正確答案：A32、當(dāng)小華遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，總是向班里成績(jī)好的學(xué)生或者向老師請(qǐng)教，請(qǐng)問(wèn)小華采用的是學(xué)習(xí)策略中的（）A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、組織策略正確答案：C33、小紅升初中后學(xué)業(yè)成績(jī)“屢戰(zhàn)屢敗”,卻表現(xiàn)出不在乎,她經(jīng)常說(shuō)“破罐子破摔”“聽(tīng)天由命”一類的話。她的這種狀態(tài)被稱為()A、焦慮B、煩躁C、習(xí)得性無(wú)助D、強(qiáng)迫正確答案：C34、（）的《生理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。A、繆勒B、洛克C、笛卡爾D、馮特正確答案：D35、覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱為（）A、絕對(duì)感覺(jué)閾限B、差別感受性C、絕對(duì)感受性D、差別感覺(jué)閾限正確答案：B36、有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是（）A、隨意注意B、無(wú)意注意C、隨意后注意D、不隨意注意正確答案：A37、根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，要改正一個(gè)學(xué)生作業(yè)潦草的態(tài)度，適宜的方法是（）A、堅(jiān)持嚴(yán)格要求B、使學(xué)生認(rèn)識(shí)作業(yè)潦草的危害性C、批評(píng)作業(yè)潦草行為D、獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)認(rèn)真行為正確答案：B38、剛剛能引起差別感覺(jué)的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量是（）A、差別感覺(jué)能力B、差別感受性C、差別感覺(jué)閾限D(zhuǎn)、絕對(duì)感覺(jué)閾限正確答案：C39、螺絲釘松了，沒(méi)有找到螺絲刀，他沒(méi)有想到用桌子上的水果刀去把螺絲擰緊，該案例中體現(xiàn)出影響問(wèn)題解決的因素是（）A、知識(shí)表征方式B、思維定勢(shì)C、動(dòng)機(jī)水平D、功能固著正確答案：D40、通過(guò)下列哪種過(guò)程，人們可以對(duì)各種感覺(jué)信息按事物的一定關(guān)系和聯(lián)系，整合成一個(gè)完整的映像？（）A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、記憶D、學(xué)習(xí)正確答案：B41、學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、審美的需要正確答案：A42、觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì),體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()A、相似性原則B、鄰近性原則C、對(duì)稱性原則D、連續(xù)性原則正確答案：A43、學(xué)生根據(jù)已知信息，利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題的思維方式是（）A、發(fā)散思維B、直覺(jué)思維C、創(chuàng)造思維D、常規(guī)思維正確答案：D44、當(dāng)人們?cè)谛那楹玫臅r(shí)候，往往表現(xiàn)出開(kāi)放、友好的一面；但是在心情不好的時(shí)候，容易產(chǎn)生失望、悲觀甚至攻擊性行為。這體現(xiàn)了情緒的（）A、組織功能B、適應(yīng)功能C、動(dòng)機(jī)功能D、信號(hào)功能正確答案：A45、性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于（）A、性格的意志特征B、性格的情緒特征C、性格的態(tài)度特征D、性格的理智特征正確答案：C46、個(gè)體對(duì)他人的外表有良好的印象,往往也會(huì)傾向于肯定其人格品質(zhì)。這種效應(yīng)是()A、第一印象B、刻板印象C、投射效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)正確答案：D47、在看電視時(shí)，我們能夠看到連續(xù)的畫(huà)面，運(yùn)用的是（）A、聯(lián)覺(jué)B、視覺(jué)后像C、感覺(jué)適應(yīng)D、感覺(jué)補(bǔ)償正確答案：B48、學(xué)生掌握數(shù)的概念時(shí)，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)，又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等屬于（）A、思維的分類過(guò)程B、思維的抽象過(guò)程C、思維的概括過(guò)程D、思維的具體化過(guò)程正確答案：A49、在能力的功能分類中，觀察力、記憶力、想象力是（）A、社交能力B、認(rèn)知能力C、操作能力D、特殊能力正確答案：B50、學(xué)生在了解長(zhǎng)方形面積公式、三角形面積公式及面積可加性原則后，生成了梯形面積的計(jì)算公式，按照加涅的學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，這種學(xué)習(xí)屬于（）A、規(guī)則學(xué)習(xí)B、辨別學(xué)習(xí)C、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)正確答案：C51、人們會(huì)選擇性地遺忘一些不愉快的回憶，主要體現(xiàn)了遺忘的（）A、壓抑說(shuō)B、同化說(shuō)C、干擾說(shuō)D、消退說(shuō)正確答案：A52、魏征曾對(duì)唐太宗李世民說(shuō)嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過(guò)度，愚者縱之，每至所失?！边@說(shuō)的是意志要有（）A、果斷性B、自制性C、堅(jiān)韌性D、自覺(jué)性正確答案：B53、按照馬斯洛需要層次理論，希望自己得到別人賞識(shí)是（）A、審美需要B、愛(ài)的需要C、尊重需要D、求知需要正確答案：C54、發(fā)散性思維的主要特征有三個(gè)：變通性、獨(dú)創(chuàng)性和（）A、多樣性B、價(jià)值性C、迅速性D、流暢性正確答案：D55、第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格行程中的心理學(xué)家是（）A、阿德勒B、榮格C、斯普蘭格D、弗洛伊德正確答案：A56、“無(wú)意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。A、奧蘇泊爾B、艾賓浩斯C、布魯納D、馬斯洛正確答案：B57、聚合思維法是把廣闊的思路聚集成一個(gè)焦點(diǎn)的方法，它是一種有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式。北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用的是（）A、常規(guī)思維B、創(chuàng)新思維C、邏輯思維D、動(dòng)作思維正確答案：B58、自我遵循的原則是（）A、快樂(lè)原則B、道德原則C、現(xiàn)實(shí)原則D、利我原則正確答案：C59、一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)是（）A、心境B、熱情C、激情D、應(yīng)激正確答案：C60、提出能力結(jié)構(gòu)二因素理論的學(xué)者是()A、加德納B、吉爾福特C、斯皮爾曼D、卡特爾正確答案：C61、一名教師走到安靜教室門口時(shí)故意咳嗽兩聲，是為了引起學(xué)生的（）A、有意后注意B、不隨意注意C、隨意注意D、有意注意正確答案：B62、根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）A、黏液質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：A63、下列選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典條件反射的是（）A、葉公好龍B、畫(huà)餅充饑C、望梅止渴D、談虎色變正確答案：A64、以下說(shuō)法中正確的是（）A、根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維B、思維的基本形式是比較、抽象和具體化C、思維過(guò)程的基本操作是分析和綜合D、在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成正確答案：C65、心理學(xué)把人的心理現(xiàn)象劃分為既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的兩個(gè)部分：心理過(guò)程和（）A、認(rèn)識(shí)B、個(gè)性心理C、性格D、能力正確答案：B66、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A、羅杰斯B、華生C、鐵欽納D、詹姆士正確答案：B67、關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、人的行為受內(nèi)隱心理活動(dòng)支配B、可以通過(guò)觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律C、心理學(xué)只研究人的外顯行為D、同樣的心理活動(dòng)不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)正確答案：C68、解幾何題的時(shí)候，需要作輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，作了輔助線之后會(huì)如何，這樣的思維就是（）A、形象思維B、抽象思維C、創(chuàng)造性思維D、動(dòng)作思維正確答案：A69、下列教育案例中，最能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”理論運(yùn)用的案例是（）A、3歲的小軍在媽媽的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)了自己穿衣服B、小海的媽媽希望他將來(lái)能成為一名科學(xué)家C、小明的實(shí)際身高和同齡男孩的平均身高之間的差距D、5歲的小希能夠背誦100首古詩(shī)正確答案：A70、后繼的學(xué)習(xí)和記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（）A、痕跡衰退抑制B、前攝抑制C、動(dòng)機(jī)性抑制D、倒攝抑制正確答案：D71、在小莉眼里所有物體都有生命，她常常會(huì)對(duì)玩具、小草說(shuō)話。根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，小莉處于（）A、形式運(yùn)算階段B、具體運(yùn)算階段C、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段D、前運(yùn)算階段正確答案：D72、斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）A、特殊因素B、一般因素C、流體因素D、晶體因素正確答案：A73、教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于（）A、對(duì)比鮮明的刺激更易引起人的無(wú)意注意B、活動(dòng)的物體更易引起人的無(wú)意注意C、刺激強(qiáng)度大的物體更易引起人的無(wú)意注意D、新異的刺激更易引起人的無(wú)意注意正確答案：A74、個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）A、服從B、依從C、從眾D、忠誠(chéng)正確答案：C75、“甲之蜜糖，乙之砒霜”這個(gè)諺語(yǔ)體現(xiàn)了以下科學(xué)心理觀中的哪些觀點(diǎn)（）A、腦是心理的器官B、心理是腦的機(jī)能C、客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉D、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像正確答案：D76、口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）A、激活功能B、調(diào)節(jié)與維持的功能C、強(qiáng)化功能D、導(dǎo)向功能正確答案：A77、下列各項(xiàng)中不屬于抑郁氣質(zhì)類型的特點(diǎn)的是（）A、多愁善感、情緒易發(fā)生B、耐受性較低C、感受性較高D、善于人際交往正確答案：D78、概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。A、增加B、小C、大D、多正確答案：B79、詹姆斯-蘭格的情緒理論主要強(qiáng)調(diào)的是（）在情緒產(chǎn)生中的作用。A、動(dòng)機(jī)水平B、植物性神經(jīng)系統(tǒng)C、認(rèn)知評(píng)價(jià)D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)正確答案：B80、一名學(xué)生早上到學(xué)校后主動(dòng)打掃教室，老師看到后進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，以后這個(gè)學(xué)生經(jīng)常早到打掃教室，這可以用（）來(lái)解釋A、負(fù)強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、操作性條件反射D、經(jīng)典性條件反射正確答案：C81、小紅一直以來(lái)都對(duì)物理非常感興趣，每次上物理課都聽(tīng)得十分認(rèn)真。小紅的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A、附屬內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、近景直接動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景間接動(dòng)機(jī)正確答案：C82、短時(shí)記憶中的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶必須經(jīng)過(guò)()A、復(fù)習(xí)B、重新學(xué)習(xí)C、注意D、復(fù)述正確答案：D83、在刺激變化時(shí)所產(chǎn)生的最小可覺(jué)差異感稱為（）A、差別感覺(jué)閾限B、差別感受性C、絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn)、最小可覺(jué)差正確答案：B84、記憶過(guò)程包括（）A、識(shí)記、保持和遺忘B、識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶C、識(shí)記、保持和聯(lián)想D、識(shí)記、再認(rèn)和回憶正確答案：B85、學(xué)生先學(xué)習(xí)了“角”的概念，再學(xué)習(xí)“直角”“鈍角”等概念。該學(xué)習(xí)于（）A、負(fù)遷移B、垂直遷移C、水平遷移D、重組性遷移正確答案：B86、在各種感覺(jué)中,()起主導(dǎo)作用。A、視覺(jué)B、味覺(jué)C、聽(tīng)覺(jué)D、嗅覺(jué)正確答案：A87、短時(shí)記憶的容量是（）A、6～8個(gè)組塊B、5～9個(gè)組塊C、3～6個(gè)組D、7個(gè)組塊正確答案：B88、人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測(cè)火星上的狀況。這體現(xiàn)了思維具有（）的特征。A、綜合B、概括性C、分析D、間接性正確答案：D89、美國(guó)心理學(xué)家加德納得出的智力理論是（）A、三無(wú)結(jié)構(gòu)論B、層次結(jié)構(gòu)論C、多元智力論D、二因素論正確答案：C90、有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是（）A、不隨意注意B、隨意后注意C、隨意前注意D、隨意注意正確答案：D91、“魚(yú)，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼?！贝藭r(shí)的意志沖突是（）A、雙避沖突B、