一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第九單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第九單元1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第九單元1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元，主要內(nèi)容包括對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何數(shù)數(shù)、寫數(shù)以及理解各數(shù)之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確數(shù)數(shù)，從11數(shù)到20。2.學(xué)生能夠正確書寫1120的各數(shù)。3.學(xué)生能夠理解1120各數(shù)之間的順序和關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)和書寫。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解1120各數(shù)之間的順序和關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、數(shù)軸。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)詞表達(dá)。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到20，特別強(qiáng)調(diào)1120各數(shù)的讀法和寫法。3.寫數(shù)練習(xí)：教師給出1120的數(shù)字卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.理解數(shù)的關(guān)系：教師利用數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生理解1120各數(shù)之間的順序和關(guān)系。如，11到12是進(jìn)一，12到13也是進(jìn)一，以此類推。5.例題講解：教師出示例題，如“15減去8等于幾？”讓學(xué)生觀察并思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決問題。6.隨堂練習(xí)：教師給出一些有關(guān)1120各數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫出1120的各數(shù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用1120的各數(shù)解決實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，找零等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)詞表達(dá)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助他們建立數(shù)數(shù)的實(shí)際意義。我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)特別關(guān)注學(xué)生是否能夠主動(dòng)觀察周圍環(huán)境，并運(yùn)用數(shù)詞來描述所觀察到的物品數(shù)量。這不僅能夠提高他們的數(shù)數(shù)能力，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。二、數(shù)數(shù)練習(xí)在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到20，特別強(qiáng)調(diào)1120各數(shù)的讀法和寫法。我會(huì)注意學(xué)生的數(shù)數(shù)過程，確保他們能夠正確地從11數(shù)到20，注意每個(gè)數(shù)字的順序和讀音。我還會(huì)讓學(xué)生嘗試著自己數(shù)數(shù)，以檢查他們的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和記憶1120各數(shù)至關(guān)重要。三、寫數(shù)練習(xí)在寫數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出1120的數(shù)字卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)，我會(huì)在一旁巡回指導(dǎo)。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的寫數(shù)過程，確保他們能夠正確地書寫每個(gè)數(shù)字。對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行糾正，以保證他們能夠準(zhǔn)確地掌握1120的寫法。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)非常重要。四、理解數(shù)的關(guān)系在理解數(shù)的關(guān)系環(huán)節(jié)，我利用數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生理解1120各數(shù)之間的順序和關(guān)系。我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生是否能夠理解數(shù)軸上的數(shù)字順序，以及他們是否能夠運(yùn)用數(shù)軸來解釋1120各數(shù)之間的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生數(shù)數(shù)能力的提升非常重要。五、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示例題，如“15減去8等于幾？”讓學(xué)生觀察并思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法解決問題。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過程，確保他們能夠理解并運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法來解決問題。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問，以提高他們的理解能力。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生解決問題的能力非常重要。六、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些有關(guān)1120各數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，我會(huì)在一旁巡回指導(dǎo)。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的解題過程，確保他們能夠正確地完成練習(xí)題。對(duì)于遇到問題的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，以幫助他們克服困難。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)非常重要。七、板書設(shè)計(jì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)11121314151617181920這個(gè)板書設(shè)計(jì)能夠清晰地展示1120各數(shù)的關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些數(shù)字。我會(huì)確保學(xué)生能夠理解和跟隨板書的結(jié)構(gòu)，以及他們能夠利用板書來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)非常重要。八、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)數(shù)和寫數(shù)時(shí)，我會(huì)用肯定的語氣，以增強(qiáng)學(xué)生的信心。2.時(shí)間分配：我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考，而在寫數(shù)練習(xí)和理解數(shù)的關(guān)系環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我通過提問來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物品，并鼓勵(lì)他們用數(shù)詞表達(dá)。1.教學(xué)內(nèi)容的深入程度：我意識(shí)到在理解數(shù)的關(guān)系環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于數(shù)軸的運(yùn)用還有困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解數(shù)軸的概念，并給出更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。3.教學(xué)方法的多樣性：在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃引入更多的教學(xué)方法，如游戲、故事等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后提升32減去17等于幾？24加上9等于幾？答案：32減去17等于15。24加上9等于33。2.請(qǐng)寫出1120的各數(shù)，并找出其中最大的數(shù)和最小的數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。最大的數(shù)是20，最小的數(shù)是11。18減去7等于幾？13加上6等于幾？答案：18減去7等于11。13加上6等于19。25減去12等于幾？14加上8等于幾？答案：25減去12等于13。14加上8等于22。30減