五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）-人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）人教新課標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)除法，這次我們將焦點(diǎn)放在一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的情況。我們將學(xué)習(xí)如何將一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)，以及如何將結(jié)果表示出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。而難點(diǎn)則是如何理解小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器等教具，同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠準(zhǔn)備好自己的筆記本，以便記錄重要的知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)引入本節(jié)課的主題。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果我們要將10除以0.5，我們應(yīng)該怎么做？”讓學(xué)生們思考并嘗試解答。然后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論，共同解決問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將會(huì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。我會(huì)將一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算步驟用流程圖的形式展示在黑板上，方便學(xué)生們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.7.2除以0.8；2.12.5除以0.2；3.0.6除以0.3。答案：1.7.2除以0.8=9；2.12.5除以0.2=62.5；3.0.6除以0.3=2。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也希望他們能夠理解小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的作用。在課后，學(xué)生們可以通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解析。在本次教案中，重點(diǎn)是一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是如何理解小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的作用。這一點(diǎn)尤為關(guān)鍵，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)基礎(chǔ)概念，它直接關(guān)系到計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。例如，當(dāng)我們將10除以0.5時(shí)，學(xué)生需要理解的是，實(shí)際上我們是在將10除以5，然后再將結(jié)果除以2，這就是小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的原理。通過(guò)這樣的解析，學(xué)生可以更清晰地理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用，從而更好地解決類(lèi)似的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，課后反思及拓展延伸部分也是不可忽視的，它能夠幫助教師和學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考和鞏固。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用至關(guān)重要。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的原理時(shí)，我會(huì)用驚喜的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置變化對(duì)結(jié)果的影響，使學(xué)生們更加關(guān)注這一關(guān)鍵點(diǎn)。時(shí)間分配方面，我力求合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)例引入階段，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論，以激發(fā)他們的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整講解速度，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。課堂提問(wèn)也是提高學(xué)生參與度的重要手段。我會(huì)適時(shí)拋出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解完一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法后，我會(huì)提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，為什么小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì)影響計(jì)算結(jié)果？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。在本次教案中，我通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生們思考日常生活中遇到的除以小數(shù)的情況，如購(gòu)物時(shí)商品打折等。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本次教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)原理的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)。通過(guò)反思，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)。課后提升a.20除以5.5；b.18.5除以2.5；c.0.36除以0.12。2.小明的媽媽買(mǎi)了一箱蘋(píng)果，共24個(gè)，每個(gè)蘋(píng)果的重量是0.25千克。請(qǐng)問(wèn)，這箱蘋(píng)果的總重量是多少千克？3.有一桶果汁，原價(jià)是12元，商店對(duì)其進(jìn)行了8折優(yōu)惠。請(qǐng)問(wèn)，打折后的果汁價(jià)格是多少元？4.編寫(xiě)一個(gè)除以小數(shù)的算式，使得結(jié)果為2.4。5.判斷下列算式的正確性，并說(shuō)明原因。a.10除以2.5等于4；b.15除以3等于5；c.0.6除以0.2等于3。答案：1.計(jì)算過(guò)程和答案見(jiàn)上文。2.總重量=24個(gè)×0.25千克/個(gè)=6千克。3.打折后的果汁價(jià)格=12元×80%=9.6元。4.例如：6除以2.5等于2.4。5.a.正確，因?yàn)?0除以2.5確實(shí)等于4；b.正確，因?yàn)?5除以3確實(shí)等于5；c.錯(cuò)誤，因?yàn)?.6除以0