大班科學教案《蓋高樓》

大班科學教案《蓋高樓》作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我設(shè)計了這節(jié)大班科學教案《蓋高樓》，旨在通過有趣的實踐活動，讓幼兒探索和理解高樓的建造原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和合作意識。一、設(shè)計意圖在設(shè)計這節(jié)活動時，我以“搭建高樓”為主線，讓幼兒通過觀察、思考、動手操作，了解高樓的構(gòu)造和建造方式?；顒右杂變鹤灾魈骄亢秃献鹘涣鳛橹?，旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。二、教學目標1.讓幼兒了解高樓的基本構(gòu)造和建造原理。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作意識。3.激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握高樓的基本構(gòu)造和建造方法。難點：讓幼兒理解高樓的穩(wěn)定性原理，并能夠運用到實際操作中。四、教具與學具準備教具：積木、高樓模型、圖片等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.引入：邀請幼兒觀察周圍的高樓，引導他們思考高樓是如何建造的。2.講解：向幼兒介紹高樓的基本構(gòu)造，如地基、柱子、樓層等，并講解高樓的穩(wěn)定性原理。3.實踐：讓幼兒分組進行搭建高樓的實踐活動，期間教師巡回指導，引導他們運用所學的建造原理。4.展示：邀請幼兒展示自己的搭建成果，并分享搭建過程中的心得體會。六、活動重難點1.重點：讓幼兒掌握高樓的基本構(gòu)造和建造方法。2.難點：讓幼兒理解高樓的穩(wěn)定性原理，并能夠運用到實際操作中。七、課后反思及拓展延伸課后，我會讓幼兒家長了解孩子在活動中的表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注高樓的建設(shè)和發(fā)展。同時，我會繼續(xù)引導幼兒探索科學的奧秘，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過這節(jié)《蓋高樓》的活動，我希望幼兒能夠掌握高樓的基本構(gòu)造和建造方法，理解高樓的穩(wěn)定性原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和合作意識。同時，激發(fā)他們對科學的熱愛，培養(yǎng)他們積極探索、不斷創(chuàng)新的精神。重點和難點解析：一、重點：1.讓幼兒了解高樓的基本構(gòu)造和建造方法。在活動中，我會向幼兒介紹高樓的基本構(gòu)造，如地基、柱子、樓層等，并通過圖片和實物展示，讓他們更直觀地了解高樓的建造過程。我還會在講解過程中強調(diào)高樓的穩(wěn)定性原理，讓幼兒掌握建造高樓的關(guān)鍵因素。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作意識。搭建高樓的實踐活動分為小組進行，這樣可以培養(yǎng)幼兒的合作意識。在實踐過程中，我會引導幼兒觀察高樓的構(gòu)造，思考如何搭建穩(wěn)定的高樓，從而培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。二、難點：1.讓幼兒理解高樓的穩(wěn)定性原理，并能夠運用到實際操作中。2.激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心。為了讓幼兒對搭建高樓的活動產(chǎn)生興趣，我在活動開始時會邀請他們觀察周圍的高樓，引導他們思考高樓是如何建造的。在活動過程中，我會通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們在探索中感受到科學的魅力。在本次活動中，我將以幼兒的興趣為出發(fā)點，注重培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和合作意識。同時，我還會關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，適時給予指導和鼓勵，幫助他們克服難點，確?；顒拥捻樌M行。通過這節(jié)《蓋高樓》的活動，我相信幼兒能夠掌握高樓的基本