三打白骨精讀后感(三打白骨精演講稿)

三打白骨精讀后感(三打白骨精演講稿)江蘇常州五年級(jí)女生跳樓身亡，就是因?yàn)橛小鞍住钡母杏X

請(qǐng)?jiān)试S邊肖“盜版”并抄襲一個(gè)五年級(jí)孩子的語言：

“不要被膚淺的外表和虛偽所迷惑?，F(xiàn)在的社會(huì)，有些人表面看起來很善良，其實(shí)內(nèi)心真的很陰暗。他們會(huì)用各種卑鄙的手段和陰謀達(dá)到他們不可告人的目的。”

這段話摘自五年級(jí)學(xué)生苗可欣寫的《讀《三打白骨精》的感受》。

讓人難過的是，孩子因?yàn)檫@段話走上了不歸路。其實(shí)更讓人無法接受的是女孩死亡的故事.

近日，江蘇常州金壇濱江小學(xué)學(xué)生苗可欣跳樓自殺。

據(jù)她媽媽說，女生上課的時(shí)候跳樓了，前兩節(jié)課是作文課。女生作文被老師審核，“傳遞負(fù)能量”，被老師批評(píng)撕了，女生被老師扇了耳光。之前也有被扇耳光的事件，家長(zhǎng)已經(jīng)私下和老師談過了。

根據(jù)女孩母親提供的信息和從其他渠道獲得的信息：

第一，女生可愛開朗，成績(jī)優(yōu)秀。家里沒有生二胎的打算，家庭和睦。

第二，據(jù)其他知情人士透露，袁先生暑假在外地舉辦作文班，女生沒有報(bào)老師的班，而是去其他教育機(jī)構(gòu)上課，老師平時(shí)上課也嘲諷女生。

第三，目前學(xué)校和老師都沒有回應(yīng)。家長(zhǎng)看不到孩子的監(jiān)控視頻，也不知道作文課上發(fā)生了什么。家人去學(xué)校拉橫幅，被警察帶走拘留。目前警方還沒有通報(bào)情況，第二天老師還是正常上課。

第四，孩子出事后，班里有些家長(zhǎng)表揚(yáng)支持老師。后來有些家長(zhǎng)受不了，反對(duì)大驚小怪，對(duì)女孩的離開表示難過遺憾。

據(jù)孩子的母親說，在6月4日的作文課上，看完《三打白骨精》后覺得白很會(huì)作弊，很可怕，發(fā)出了這篇文章開頭的感慨。

當(dāng)時(shí)老師上課批評(píng)：“負(fù)能量太多。”

下課后，繆繆沖出教室，爬上欄桿，從四樓摔下身亡(以上是女孩母親的陳述，可以作為正式宣布前的參考。希望大家以官方通知為準(zhǔn)。

可惜孩子死了，父母哭了。雖然他們知道即使悲痛而死，也無法讓孩子康復(fù)，但還是多次暈倒。

世界上最可憐的是父母：

當(dāng)孩子們活著的時(shí)候，他們保護(hù)他們免受風(fēng)雨的傷害。孩子們走后，哭得無限傷心。如果有一種代替孩子死去的方法，邊肖相信許多失去孩子的父母會(huì)首先使用它。

然而，有一件事卻讓人的心無限“涼”甚至受傷。女孩死后第三天，一位家長(zhǎng)帶頭呼吁：

“群里所有的同學(xué)，你只有一句話，袁老師沒有錯(cuò)，你喜歡。”

然后是一連串的贊，節(jié)奏比瘋子還瘋狂。這種節(jié)奏持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。

一位家長(zhǎng)開始：

“如果你這個(gè)時(shí)候喜歡，會(huì)不會(huì)增加對(duì)繆繆家人的傷害？”

“我現(xiàn)在只想向繆繆的家人表示哀悼。”

幾個(gè)家長(zhǎng)忙說：“我們現(xiàn)在都很難過。不發(fā)表任何言論，只是尊重繆繆的父母和老師。”

不得不承認(rèn)，這些家長(zhǎng)很體貼：他們?cè)谌后w里尊重女生的父母，但也不忘尊重老師。

這是什么節(jié)奏？

畢竟女孩的父母就在這一組。這時(shí)，女孩的父母正在殯儀館哭泣。大家可以想象父母在微信群里看到一系列贊會(huì)是什么感受。

邊肖想發(fā)誓，邊肖想動(dòng)拳頭.

女孩的死和老師有沒有關(guān)系，自然需要警方調(diào)查。從目前的信息來看，老師有壓制和報(bào)復(fù)孩子的嫌疑?！霸蠋熓罴儆凶魑恼n，女生沒報(bào)老師班”，這也是老師處處針對(duì)學(xué)生的原因。他在孩子不上他的輔導(dǎo)班的時(shí)候?qū)λ麄儏^(qū)別對(duì)待，甚至打女生耳光。

暑假在國內(nèi)外逃課被懷疑違紀(jì)，不尊重孩子說話的權(quán)利。即使孩子讀后意義上的評(píng)論都是錯(cuò)的，老師也應(yīng)該糾正而不是壓制。更何況孩子的言語有錯(cuò)嗎？

雖然不是他親手推下樓的，但好像很難說他一點(diǎn)責(zé)任都沒有。我們需要等待官方的結(jié)論，然后警方才能拿出結(jié)果。

作為父母，這個(gè)群體的父母就不能想想死去孩子的父母嗎？一天以后你再拍馬屁老師怎么會(huì)掉你？

邊肖討厭阿諛奉承，但他不反對(duì)別人的奉承，因?yàn)橛行┤讼矚g拍馬屁。如果他們不服用，就會(huì)渾身不舒服，所以放在外面也不會(huì)中毒。

這位說話“太負(fù)能量”的老師，是不是覺得“油滑”不在負(fù)能量之列？其他人在為他們孩子的死亡哭泣。你可以或不可以表達(dá)片刻的沉默，但至少你不應(yīng)該為他