一年級上冊數(shù)學(xué)教案-小雞吃食 10的加減法-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案小雞吃食10的加減法北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第五章第一節(jié)《小雞吃食10的加減法》。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們掌握10以內(nèi)的加減法運算。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握10以內(nèi)的加減法運算，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握10以內(nèi)的加減法運算。難點：理解加減法的實際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小雞吃食的圖片。五、教學(xué)過程1.情景引入：我在課堂上出示了一幅小雞吃食的圖片，圖片中有5只小雞和5顆雞蛋。我提問同學(xué)們：“如果每只小雞吃一顆雞蛋，這些雞蛋夠嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“不夠！”我接著問：“那我們需要再加幾顆雞蛋呢？”同學(xué)們回答：“再加5顆雞蛋。”這時，我引入了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——10的加法。2.知識講解：我通過PPT展示了10以內(nèi)的加法運算，并用粉筆在黑板上進行了示范。我講解道：“當我們把兩個數(shù)加在一起時，我們需要把這兩個數(shù)的個位數(shù)相加，如果和大于等于10，我們就要向十位數(shù)進1；如果小于10，我們就直接寫下和的個位數(shù)。比如，5+5=10，我們把0寫在個位上，1寫在十位上。”3.例題講解：我出示了一道例題：2+3=？我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起解答，我們把2和3寫在加號兩邊，然后把2和3相加，得到5，所以2+3=5。4.隨堂練習(xí)：我給同學(xué)們出了幾道加法題目，讓他們在練習(xí)本上解答。題目如下：1+2=？2+3=？3+4=？5.知識拓展：我提問同學(xué)們：“我們已經(jīng)學(xué)會了加法，那么減法又是怎樣的呢？”同學(xué)們積極地舉手回答，我選了一名同學(xué)來講解減法的運算規(guī)則。六、板書設(shè)計我在黑板上板書了今天的重點內(nèi)容：10以內(nèi)的加法運算規(guī)則和減法運算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的加法練習(xí)題。2.家長可以和孩子一起玩小雞吃食的游戲，讓孩子在游戲中理解和掌握10的加減法。作業(yè)答案：1.練習(xí)題答案請同學(xué)們自行檢查。2.小雞吃食的游戲可以根據(jù)孩子的實際情況進行設(shè)計和調(diào)整。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。同學(xué)們在課堂上的參與度很高，對10的加減法有了基本的掌握。但在課后，我還需要加強對同學(xué)們的輔導(dǎo)，讓他們更好地理解和運用10的加減法。拓展延伸：同學(xué)們可以在課后和父母一起進行一些數(shù)學(xué)游戲，比如“算術(shù)接力賽”、“數(shù)學(xué)謎語”等，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣。重點和難點解析一、情景引入我在引入新課時，通過展示一幅小雞吃食的圖片，成功吸引了同學(xué)們的注意力。這個情景引入的設(shè)計非常重要，因為它能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更愿意參與到課堂中來。這個情景與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于同學(xué)們將抽象的數(shù)學(xué)運算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，更好地理解和掌握知識。二、知識講解在進行知識講解時，我通過PPT和黑板示范，使得同學(xué)們能夠直觀地了解到10以內(nèi)的加法運算規(guī)則。在這個過程中，我注重了與同學(xué)們的互動，引導(dǎo)他們積極參與，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果。三、例題講解我通過一道簡單的例題，讓同學(xué)們掌握了10以內(nèi)的加法運算。在講解過程中，我耐心地分析了每一步的運算規(guī)則，使得同學(xué)們能夠清晰地理解并掌握這個知識點。四、隨堂練習(xí)我設(shè)置了隨堂練習(xí)，讓同學(xué)們在課堂上就能將所學(xué)知識運用起來。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。五、知識拓展在課程的我提問同學(xué)們關(guān)于減法的問題，激發(fā)了他們的思考。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計有助于同學(xué)們對加減法知識進行全面的了解和掌握。六、板書設(shè)計我在黑板上板書了課程的重點內(nèi)容，方便同學(xué)們隨時查閱和復(fù)習(xí)。這個板書設(shè)計非常實用，它能夠幫助同學(xué)們更好地鞏固所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計我布置了適量的作業(yè)，讓同學(xué)們在課后鞏固所學(xué)知識。我還設(shè)計了一個有趣的游戲，讓同學(xué)們在游戲中進一步理解和掌握10的加減法。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果，并意識到需要在課后加強對同學(xué)們的輔導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它能夠幫助我及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我還設(shè)計了課后的拓展延伸活動，讓同學(xué)們在課后能夠繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常有意義，它能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。在這節(jié)課中，我通過精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，成功激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了10的加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的同學(xué)受益。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在課堂上采用了生動、活潑的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，使得課堂氛圍更加輕松愉快。這樣能夠有效吸引同學(xué)們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。這樣能夠使同學(xué)們在課堂上充分思考和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。3.課堂提問：我在課堂上積極提問同學(xué)們，激發(fā)他們的思維。通過提問，我能夠了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小雞吃食的圖片，成功吸引了同學(xué)們的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個情景導(dǎo)入的設(shè)計非常有效，使得同學(xué)們更愿意參與到課堂中來。教案反思：1.注重同學(xué)們的參與度：我意識到，在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓他們參與到課堂中來。這樣能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效果。2.關(guān)注學(xué)生的個體差異：在教學(xué)過程中，我注意到每個同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和理解程度都有所不同。因此，我需要針對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)，確保每個同學(xué)都能跟上教學(xué)進度。3.加強與同學(xué)們的互動：在課堂上，我需要加強與同學(xué)們的互動，引導(dǎo)他們積極參與討論和練習(xí)。這樣能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)他們的思維能力。4.注重課后輔導(dǎo)：在課后，我需要加強對同學(xué)們的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時，我還應(yīng)該關(guān)注同學(xué)們的作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的10的加減法知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括口算、筆算和應(yīng)用題。下面是練習(xí)題和答案：1.口算題目：2+3=?42=?5+4=?76=?3+6=?85=?2.筆算題目：1+2=?3+4=?5+4=?73=?8+1=?62=?3.應(yīng)用題題目：小明有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？小華買了4個橙子，又買了2個橙子，一共有多少個橙子？小剛有7個鉛筆，他借給了小明3個鉛筆，小剛還剩下多少個鉛筆？小紅有8個糖果，她吃掉了6個糖果，還剩下多少個糖果？答案：1.口算題目答案：2+3=542=25+4=976=13+6=985=32.筆算題目答案：1+2=33+4=75+4=973=48+1=962=43.應(yīng)用題答案：小