大班語(yǔ)言教案:夏天的歌_第1頁(yè)
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大班語(yǔ)言教案:夏天的歌我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班語(yǔ)言教案《夏天的歌》,旨在通過(guò)夏日主題的詩(shī)歌學(xué)習(xí)和欣賞,讓孩子們感受夏天的氣息,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情感。一、教學(xué)目標(biāo):1.讓孩子們掌握詩(shī)歌的基本朗讀技巧,如停頓、重音、語(yǔ)調(diào)等。2.培養(yǎng)孩子們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠用自己的語(yǔ)言描述夏天。3.通過(guò)詩(shī)歌欣賞,培養(yǎng)孩子們的審美情感,讓他們體驗(yàn)到詩(shī)歌的美。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):詩(shī)歌的朗讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。難點(diǎn):詩(shī)歌意境的理解和審美情感的體驗(yàn)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.教具:教學(xué)課件、詩(shī)歌卡片、小蜜蜂和小鳥(niǎo)的手偶。2.學(xué)具:每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張白紙和彩筆,用來(lái)畫(huà)出他們心中的夏天。四、活動(dòng)過(guò)程:1.熱身活動(dòng)(5分鐘):帶孩子們做手指游戲《小蜜蜂采蜜》,邊做游戲邊唱兒歌,讓孩子們活動(dòng)手指,放松身心。2.引入主題(5分鐘):出示小蜜蜂手偶,告訴孩子們今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于夏天的詩(shī)歌,就像小蜜蜂一樣,去采集夏天的美麗。3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌(10分鐘):a.朗讀詩(shī)歌《夏天的歌》,讓孩子們感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。b.分句教孩子們朗讀詩(shī)歌,注意停頓、重音和語(yǔ)調(diào)的把握。c.讓孩子們用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌中的夏天,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.詩(shī)歌欣賞(5分鐘):a.播放詩(shī)歌《夏天的歌》的音頻,讓孩子們閉上眼睛,感受詩(shī)歌的意境。b.討論詩(shī)歌中的夏天,讓孩子們分享他們對(duì)夏天的理解和感受。5.創(chuàng)作活動(dòng)(5分鐘):讓孩子們畫(huà)出他們心中的夏天,用彩筆描繪出夏天的色彩。a.讓孩子們展示自己的畫(huà)作,并分享他們對(duì)夏天的感受。五、活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):詩(shī)歌的朗讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。難點(diǎn):詩(shī)歌意境的理解和審美情感的體驗(yàn)。六、課后反思及拓展延伸:課后反思:這節(jié)課孩子們積極參與,他們對(duì)夏天的理解和感受各不相同,通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和欣賞,他們不僅掌握了詩(shī)歌的朗讀技巧,還用自己的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)夏天的理解。在創(chuàng)作活動(dòng)中,孩子們用彩筆描繪出他們心中的夏天,展現(xiàn)了他們的想象力和創(chuàng)造力。整體來(lái)看,這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和審美情感方面得到了鍛煉和提升。拓展延伸:可以帶孩子們?nèi)敉?,找一處有夏天的氣息的地方,讓他們用自己的語(yǔ)言和畫(huà)筆,記錄下夏天的美好。也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享對(duì)夏天的理解和感受。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、詩(shī)歌的朗讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng):2.語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng):在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中,我鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌中的夏天。這樣的做法有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。我還組織孩子們進(jìn)行小組討論,讓他們互相交流對(duì)夏天的理解和感受,從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、詩(shī)歌意境的理解和審美情感的體驗(yàn):1.詩(shī)歌意境的理解:在教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)提問(wèn)、討論等方式,引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌中所描繪的夏天景象。例如,我會(huì)問(wèn)孩子們:“詩(shī)歌中描述了夏天的哪些事物?它們給你什么樣的感覺(jué)?”這樣的問(wèn)題有助于孩子們深入理解詩(shī)歌意境。2.審美情感的體驗(yàn):在詩(shī)歌欣賞環(huán)節(jié),我讓孩子們閉上眼睛,用心去感受詩(shī)歌的意境。通過(guò)傾聽(tīng)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏,孩子們能夠更好地體驗(yàn)到詩(shī)歌的美。我還組織孩子們進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),讓他們用畫(huà)筆描繪出自己心中的夏天,從而加深他們對(duì)詩(shī)歌意境的理解和審美情感的體驗(yàn)。在本次教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)詩(shī)歌的朗讀技巧和語(yǔ)言表達(dá)有較高的興趣。他們積極參與課堂活動(dòng),用自己的語(yǔ)言描述夏天,展現(xiàn)了對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。然而,部分孩

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