人教版2024新版八年級全一冊信息技術(shù)第17課 物聯(lián)數(shù)據(jù)需采集 教學設(shè)計

第第頁人教版(2024新版）\o"八年級全一冊"八年級全一冊信息技術(shù)第四單元簡易物聯(lián)系統(tǒng)實踐第17課物聯(lián)數(shù)據(jù)需采集教學設(shè)計一、學情分析學生在之前的學習中已經(jīng)對信息科技有了一定的了解，初步掌握了計算機的基本操作和一些簡單的編程知識。但對于物聯(lián)網(wǎng)的概念和技術(shù)可能還比較陌生，需要通過具體的實例和實踐活動來加深理解。二、教材分析本單元主要圍繞簡易物聯(lián)系統(tǒng)實踐展開，第十七課物聯(lián)數(shù)據(jù)需采集是其中的重要內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生將了解如何利用傳感器、互聯(lián)網(wǎng)等方式獲取物聯(lián)數(shù)據(jù)，并配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸與存儲。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，具有較強的實用性和可操作性。三、核心素養(yǎng)教育目標1.信息意識：學生能夠認識到物聯(lián)數(shù)據(jù)的重要性，了解數(shù)據(jù)采集的方法和途徑。2.計算思維：學會運用傳感器和互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)，并能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的處理和分析。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：掌握配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺的方法，體驗數(shù)字化學習和創(chuàng)新的過程。4.信息社會責任：了解物聯(lián)數(shù)據(jù)的安全和隱私問題，培養(yǎng)學生的信息社會責任意識。四、教學重難點1.教學重點：?利用傳感器獲取數(shù)據(jù)。?從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)。?配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，實現(xiàn)傳輸與存儲數(shù)據(jù)。2.教學難點：?對傳感器數(shù)據(jù)的理解和處理。?物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺的配置和使用。五、教學準備1.多媒體教室、電腦。2.傳感器設(shè)備（如溫度傳感器、濕度傳感器等）。3.互聯(lián)網(wǎng)連接。4.物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺賬號。六、教法學法1.教法：講授法、演示法、實踐法。2.學法：自主探究法、小組合作法。七、教學過程1.導入（3分鐘）?教師活動：展示一些物聯(lián)網(wǎng)應用的實例，如智能家居、智能交通等，引導學生思考物聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)是如何采集的。?學生活動：觀看實例，積極思考并回答問題。?設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。2.利用傳感器獲取數(shù)據(jù)（15分鐘）?教師活動：?講解傳感器的概念和作用。?演示如何連接傳感器設(shè)備到電腦，并使用編程軟件讀取傳感器數(shù)據(jù)。?學生活動：?認真聽講，了解傳感器的基本知識。?跟隨教師的演示，嘗試連接傳感器設(shè)備并讀取數(shù)據(jù)。?設(shè)計意圖：讓學生掌握利用傳感器獲取數(shù)據(jù)的方法。3.從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)（15分鐘）?教師活動：?介紹從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)的方法，如使用API、爬蟲等。?以一個具體的例子，演示如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取天氣數(shù)據(jù)。?學生活動：?了解從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)的不同方式。?模仿教師的操作，嘗試從互聯(lián)網(wǎng)上獲取其他類型的數(shù)據(jù)。?設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生從互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)的能力。4.配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，實現(xiàn)傳輸與存儲數(shù)據(jù)（20分鐘）?教師活動：?講解物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺的概念和作用。?演示如何注冊和配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺賬號。?展示如何將傳感器數(shù)據(jù)上傳到物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和查詢。?學生活動：?認真聽講，了解物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺的功能。?按照教師的指導，注冊和配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺賬號。?嘗試將自己獲取的數(shù)據(jù)上傳到平臺，并進行存儲和查詢。?設(shè)計意圖：讓學生學會配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸與存儲。5.總結(jié)與拓展（7分鐘）?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)物聯(lián)數(shù)據(jù)采集的重要性和方法。提出一些拓展問題，如如何提高數(shù)