湖南省岳陽市鉛鋅礦二校高二語文下學(xué)期期末試卷含解析

湖南省岳陽市鉛鋅礦二校高二語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）書壇北派泰斗——季羨林先生的人格魅力

①季羨林，1911年8月6曰出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)，字希逋，又字齊奘。著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、作家。他精通12國語言。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中囯社科院南亞研究所所長。②季羨林在北大是聞名遐邇的名教授，在全國是譽(yù)滿天下的學(xué)術(shù)大師，可是在一般人眼里，他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)“配不上”這些頭銜。他衣著平常，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的卡其布中山裝，圓口布鞋，出門時(shí)提著一個(gè)50年代生產(chǎn)的人造革舊書包。③他走在人群中，絕不會(huì)引起任何人的注意。他像一個(gè)工友，說話平常，總是面帶笑容；他像一個(gè)老農(nóng)，聲音低沉，平易近人。他的家誰都可以推門而入，同他談話，如沭春風(fēng)，決不會(huì)感到緊張局促?？傊?，他沒有一點(diǎn)“大人物”的架子，但是，他卻受到人們的普遍敬仰。④季羨林走在校園里，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事情：⑤忽然一輛自行車停在他面前，一個(gè)學(xué)生模樣的年輕人，從車上下來，問道：“你是季羨林教授嗎？”“是我?！薄凹鞠壬?，我沒有什么事，我只想當(dāng)面向您說一句：我很敬佩您。”說完，年輕人向季羨林鞠躬，轉(zhuǎn)身上車，飛馳而去。甚至正開著車的年輕人，認(rèn)出了迎面走來的是季羨林，便立刻停下來，打開車門，走出汽車，雙手合十，向季羨林深深鞠躬。人們這種發(fā)自內(nèi)心的崇敬心情，在今天的社會(huì)中是十分罕見的。⑥沒有“大人物”架子的季羨林，卻蠃得了群眾的極大尊敬，他靠的是什么呢？那就是人格的魅力。⑦人格，乃人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，但高掛于人格之樹并常開不敗的人格之花，首推不是性格，不是氣質(zhì)，也不是能力，而是品德。這是人格之本。金錢買不來品德，權(quán)力換不來品德，邪惡壓不住品德，歷史忘不了品德，而且越是在金錢和權(quán)力面前，越是在邪惡猖獗的時(shí)候，越是在浩浩的歷史長河之中，品德越是閃光，越是具有不可戰(zhàn)勝的偉大力量。⑧一位哲人說過：“偉大來自平凡。”這個(gè)平凡的真理，在季羨林身上得到了證實(shí)。他平凡，平凡到不需要任何裝飾，所以才會(huì)令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒有什么驚人之處，就是一個(gè)“真”字。“懷真情，講真情”，這就形成了季羨林人格的獨(dú)特魅力。⑨季羨林對一切善良的人，從來都以真情實(shí)意相待。他對世人充滿真誠的愛心a他愛親屬，愛朋友，愛師生，他愛與他童年時(shí)一起割草、玩耍，至今仍然目不識(shí)丁的農(nóng)民；他愛一切愛過他、幫助過他的人；他還愛那些雖不知道姓名，但正直、善良的人。⑩季羨林還以敢講真話而聞名。早在1986年，他就寫了《為胡適說幾句話》一文，震驚文壇。當(dāng)時(shí)胡適還是個(gè)“反面教員”，人人談胡色變，無人敢涉足這一“禁區(qū)”，有朋友勸他不要寫這樣的文章，風(fēng)險(xiǎn)太大。季羨林認(rèn)為，由于胡適在中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上的重要地位，胡適的評(píng)價(jià)問題就不僅僅是一個(gè)人的評(píng)價(jià)問題，而是一件涉及到許多重大學(xué)術(shù)問題的大事，自己有必要站出來說話，把真相告訴大家，還胡適以真面目。他的文章發(fā)表后，得到學(xué)界的普遍肯定和響應(yīng)，開啟了重新評(píng)價(jià)百年學(xué)術(shù)史的先河。?如今，寶刀不老的季羨林，仍以平常之心，笑對人生。

(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A.季羨林先生是位名教授，是學(xué)術(shù)大師，但他衣著平常、出門經(jīng)常提著人造革舊書包，一般人都認(rèn)為他不配當(dāng)教授。B.“人們這種發(fā)自內(nèi)心的崇敬心情，在今天的社會(huì)中是十分罕見的?！边@句話表達(dá)了作者對季羨林先生的由衷贊美，同時(shí)也表達(dá)了對當(dāng)今社會(huì)崇尚物質(zhì)忽視精神的拷問。C.正是因?yàn)榧玖w林先生沒有大人物架子，才贏得了群眾的極大尊敬。D.季羨林先生勇敢地為胡適說話還胡適以真面目，非常鮮明地昭示出他對藝術(shù)、人才的遠(yuǎn)見卓識(shí)和對是非的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。E.本文通過對季羨林先生相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了他平易近人、真誠善良、實(shí)事求是、顧全大局的高尚品德及獨(dú)特的人格魅力，字里行間流露了作者的敬仰之情。

(2)

文章是寫季羨林先生人格魅力的，可是直到第⑥段才開始涉及，這樣寫有什么作用？（6分）

(3)

從全文看，季羨林先生的人格魅力體現(xiàn)在哪些地方？請簡要說明。（6分）

(4)

文章第⑧段說“偉大來自平凡”，你同意嗎？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：(1)BD.答出一個(gè)給3分。（A.文中只是說“可是在一般人眼里，他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)“配不上”這些頭銜”，并不等于說“一般人都認(rèn)為他不配當(dāng)教授”。C.他贏得尊敬靠的是人格魅力尤其是高尚的品德，并不是沒有大人物架子。E.文中沒有表現(xiàn)出他的顧全大局。）（2）①前邊所寫的內(nèi)容都是季羨林先生人格魅力的具體表現(xiàn)，作者用事實(shí)說話，更真實(shí)生動(dòng)、令人信服。（3分）②而且能夠以小見大，水到渠成地去揭示其本質(zhì)。（3分）（3）這種品德表現(xiàn)在：不做任何修飾的平凡中蘊(yùn)蓄著偉大的“真”字；他對正直、善良的人充滿真誠的愛心，真情實(shí)意地相待；在學(xué)術(shù)上，不避風(fēng)險(xiǎn)，敢講真話。（4）同意。（2分）①作為一位名教授、學(xué)術(shù)大師，他卻衣著平常；走在人群中，說話平常，總是面帶笑容，聲音低沉，平易近人；去他家很容易，同他談話，如沐春風(fēng)，不緊張局促。這都表現(xiàn)出他很平凡，平凡到不需要任何裝飾。（2分）②他懷真情，講真話，他對正直、善良的人充滿真誠的愛心，真情實(shí)意地相待；在學(xué)術(shù)上，不避風(fēng)險(xiǎn)，敢講真話。這都體現(xiàn)了他獨(dú)特的人格魅力和閃光的品德，形成了平凡的偉大。（2分）③在生活中我們也要向季羨林先生學(xué)習(xí)，以平常之心笑對人生，謙虛真誠、不驕不躁。（2分）2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)達(dá)爾文的拖延斯蒂芬·杰·古爾德

沒有什么事比一些名人長期而難以解釋的停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉·退爾》而達(dá)到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰，可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西·塞耶斯在名望達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)卻背棄了彼得·溫姆西勛爵，轉(zhuǎn)向篤信上帝。查爾斯·達(dá)爾文在1838年就得出了全新的進(jìn)化理論，卻直到21年后才發(fā)表他的觀點(diǎn)。

通過歷時(shí)五年乘坐貝格爾號(hào)與自然的接觸，達(dá)爾文對物種固定不變的信念發(fā)生了動(dòng)搖。1837年7月，他航海回來后不久，便開始記第一本關(guān)于“遞變”的筆記。這時(shí)的達(dá)爾文已經(jīng)確信進(jìn)化的發(fā)生，他正在尋找一種理論來解釋進(jìn)化的機(jī)制。經(jīng)過最初的猜想和少數(shù)不成功的假說，他逐漸建立了他的中心觀念。達(dá)爾文在自傳中寫道：“1838年10月，我為了消遣，偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》，當(dāng)時(shí)我根據(jù)長期對動(dòng)植物習(xí)性的觀察，已經(jīng)可以正確認(rèn)識(shí)生存斗爭。我馬上聯(lián)想到，在這種情況下，有利的變異會(huì)趨向于保存下來，而不利的變異將被淘汰，這一結(jié)果將導(dǎo)致新物種的形成?！?/p>

達(dá)爾文早就認(rèn)識(shí)到動(dòng)物馴養(yǎng)者所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點(diǎn)凝練他的思想之后，他才確定自然選擇是進(jìn)化的動(dòng)因。達(dá)爾文知道得出的是什么理論，我們不能將他的拖延歸因于他沒有認(rèn)識(shí)到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他寫出了他的理論的基本綱要，他還向妻子作了認(rèn)真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。

他為什么等了21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會(huì)把過去正常的時(shí)期錯(cuò)誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個(gè)人正常事業(yè)的一半時(shí)間，縱然按照生活悠哉游哉的維多利亞時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)來看，那也是生命中的大部分時(shí)間。通常的科學(xué)傳記是有關(guān)偉大思想家的明顯錯(cuò)誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機(jī)器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴(yán)格按照客觀材料尋覓真理的人。因此，對于達(dá)爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時(shí)間。導(dǎo)致達(dá)爾文推遲發(fā)表的原因非常復(fù)雜，不能作簡單的解釋，但是有一件事是確定的：恐懼的負(fù)面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，達(dá)爾文恐懼什么呢？他得出進(jìn)化論的觀點(diǎn)時(shí)才29歲，那時(shí)他在專業(yè)上還沒有地位，不可能通過宣揚(yáng)他所不能證明的一種異端學(xué)說來危及自己有前途的事業(yè)。然而他的異端學(xué)說是什么呢？信奉進(jìn)化本身就是一個(gè)明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達(dá)爾文早年有關(guān)“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點(diǎn)，即哲學(xué)上的唯物主義。這遠(yuǎn)比進(jìn)化本身更要異端，沒有哪種觀點(diǎn)比認(rèn)為心靈只不過是大腦的產(chǎn)物，更能動(dòng)搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。

達(dá)爾文確實(shí)進(jìn)行了一場溫和的革命。不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他故意避開公眾對他理論中哲學(xué)含義的注意。他在1880年寫道：“我認(rèn)為直接反對基督教和有神論，對公眾不會(huì)有什幺影響；而伴隨科學(xué)的進(jìn)步逐漸啟迪人類的理解力，會(huì)更好地促進(jìn)思想的自由。因此我一直不寫有關(guān)宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學(xué)之內(nèi)?！?/p>

然而他的工作內(nèi)涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反對達(dá)爾文，也是基于不愿接受達(dá)爾文的唯物論，而且他還熱衷于認(rèn)為生命物質(zhì)中含有特殊性。我承認(rèn)對此我不太明白。疑惑和知識(shí)都應(yīng)該堅(jiān)持。我們難道因?yàn)樽匀恢械暮椭C不是設(shè)計(jì)的就會(huì)降低對自然美的贊賞嗎？難道因?yàn)橛袛?shù)百億神經(jīng)元在我們的顱骨里，我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬嗎？

（摘編自《自達(dá)爾文以來》）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A、如同羅西尼和多羅西·塞耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣，達(dá)爾文在得出進(jìn)化理論21年后才發(fā)表他的觀點(diǎn)，引發(fā)了很多猜測。

B、在創(chuàng)立進(jìn)化論之前，為了尋找一種理論來解釋生物進(jìn)化的機(jī)制，達(dá)爾文曾有過不少猜想，也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立。

C、由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點(diǎn)的啟發(fā)，達(dá)爾文終于確信進(jìn)化的發(fā)生，認(rèn)識(shí)到人工選擇的重要性，并確定自然選擇是進(jìn)化的動(dòng)因。

D、達(dá)爾文向他的妻子作了認(rèn)真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就請她幫助發(fā)表這些手稿，這說明他對自己的進(jìn)化理論十分看重。

E、在作者看來，達(dá)爾文并不是一臺(tái)簡單、理性的機(jī)器，而是一位憑著不懈的努力，不受其他任何事情影響，嚴(yán)格根據(jù)客觀材料追求真理的人。(2)在作者看來，達(dá)爾文21年后才發(fā)表他的進(jìn)化理論，原因是什么？請簡要分析。(6分)

（3）作者說：“達(dá)爾文確實(shí)進(jìn)行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）

(4)文中說：“疑惑和知識(shí)都應(yīng)該堅(jiān)持?！边@里的“疑惑”和“知識(shí)”有哪些含義？為什么說“都應(yīng)該堅(jiān)持”？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。?分）

參考答案：(1)答D給3分

答A給2分

答B(yǎng)給1分

答C或E給不給分（2）（6分）①達(dá)爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明；②他發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論時(shí)才29歲，那時(shí)他還沒有專業(yè)地位，擔(dān)心發(fā)表他的理論會(huì)危及自己的前途的事業(yè)；③他的進(jìn)化理論實(shí)際上就是哲學(xué)上的唯物主義，而這一點(diǎn)會(huì)動(dòng)搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。(每答對一點(diǎn)給2分,意思答對即可)（3）（6分）①達(dá)爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是因?yàn)樗J(rèn)為當(dāng)時(shí)發(fā)表的時(shí)機(jī)還不成熟；②達(dá)爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點(diǎn)的注意，而在當(dāng)時(shí)這是比進(jìn)化論本身更加異端的思想；③達(dá)爾文從來不寫有關(guān)宗教的文章，只把自己的工作嚴(yán)格局限在科學(xué)研究的框架內(nèi)。(每答出一點(diǎn)給2分。意思對即可)（4）（8分）觀點(diǎn)三：“疑惑”指達(dá)爾文對神的懷疑，“知識(shí)”指他已發(fā)現(xiàn)的進(jìn)化論。作者認(rèn)為，雖然有神論在當(dāng)時(shí)仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進(jìn)化論在當(dāng)時(shí)還不為人們普遍贊同，仍然需要堅(jiān)持。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給4分；論述合理、理由充分，給4分3.閱讀下面的作品，完成11-14題?？傁霝槟愠Ц琚僮咭惶舜笪鞅保拖褡咴谝粔K失去平衡的地塊上。②這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界?。、巯﹃柪锏淖蠊貋辛⒅?。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。④去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。⑤在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。⑥在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會(huì)長大。⑦在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀若鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾絲淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再?zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。⑧也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。⑨大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。11．解釋第⑥段中“走一趟大西北，長不大的孩子會(huì)長大?！边@句話在文中的含意。（2分）__________________________________________________________________

12．文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)？作者描寫這兩個(gè)形象的用意是什么？（6分）________________________________________________________________

13．文章第⑤段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？（6分）__________________________________________________________________

14．文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。（6分）__________________________________________________________________

參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面各題。鄭鮮之，字道子，滎陽開封人。初為桓偉輔國主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直，甚得司直之體。外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí)，朝野莫不歸附，鮮之盡心武帝，獨(dú)不屈意于毅，毅甚恨焉。以與毅舅甥，制不相糾，使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時(shí)新制，長吏以父母疾去官，禁錮三年。山陰令父疾去職，鮮之因此上議曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊，于義為允。”從之。帝少事戎旅不經(jīng)涉學(xué)及為宰相頗慕風(fēng)流時(shí)或談?wù)撊私砸肋`不敢難鮮之難必切至未嘗寬假與帝言，要須帝理屈，然后置之。帝有時(shí)慚恧變色，感其輸情，時(shí)人謂為“格佞”。十二年，武帝北伐。以為右長史。及入咸陽，帝遍視阿房、未央故地，凄愴動(dòng)容。前至渭濱，帝嘆曰：“此地寧復(fù)有呂望邪?”鮮之曰：“昔葉公好龍而真龍見，燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士，豈患海內(nèi)無人?”及踐阼，遷太常、都官尚書。時(shí)傅亮、謝晦位遇日隆，范泰嘗眾中讓誚鮮之曰：“卿與傅、謝，俱從圣主有功關(guān)、洛，卿乃居僚首，今日答颯，去人遼遠(yuǎn)，何不肖之甚!”鮮之熟視不對。鮮之為人通率，而隱厚篤實(shí)，贍恤親故。游行命駕，或不知所適，隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內(nèi)殿宴飲，朝貴畢至，唯不召鮮之。坐定，謂群臣曰：“鄭鮮之必當(dāng)自來?！倍矶鈫⑸袝嶕r之詣神獸門求啟事，帝大笑引入。景平中，徐、傅當(dāng)權(quán)。出為豫章太守。時(shí)王弘為江州刺史，竊謂人曰：“鄭公德素，先朝所禮，方于前代，鐘元常、王景興之流。今徐、傅出以為郡，抑當(dāng)有以。”元嘉三年，弘入為相，舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。(節(jié)選自《南史·鄭鮮之傳》)7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.帝少事戎旅／不經(jīng)涉學(xué)／及為宰相／頗慕風(fēng)流／時(shí)或談?wù)摚私砸肋`不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／B.帝少事戎旅／不經(jīng)涉學(xué)／及為宰相／頗慕風(fēng)流／時(shí)或談?wù)撊耍砸肋`不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／C.帝少事／戎旅不經(jīng)涉學(xué)／及為宰相／頗慕風(fēng)流／時(shí)或談?wù)摚私砸肋`不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／D.帝少事／戎旅不經(jīng)涉學(xué)／及為宰相／頗慕風(fēng)流／時(shí)或談?wù)撊耍砸肋`不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.武帝是皇帝謚號(hào)，“武”是褒揚(yáng)皇帝生前德行之詞，有“威武睿智”之意。B.呂望即姜子牙，他與文王相遇渭濱，因功封于呂地，后來代指輔佐國君的賢才。C.尚書原指掌管文書及群臣章奏的官；南北朝時(shí)期，事實(shí)上為最高行政長官。D.年號(hào)是皇帝用來紀(jì)年的名號(hào)，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、貞觀等。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄭鮮之性格剛直，極盡官責(zé)。他的外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí)，擅自赦免人；按制度規(guī)定，鮮之不能彈劾劉毅，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅。B.鄭鮮之敢于犯顏，直論是非。與皇帝交談，他總是駁難，一定要讓皇帝理屈詞窮，才肯罷休；皇帝有時(shí)感到慚愧，但還是感激他能誠心相待。C.鄭鮮之被人譏誚，不作分辯。范泰當(dāng)眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦，而地位和恩遇遠(yuǎn)不及傅、謝；他只是看著范泰，并沒有回應(yīng)。D.鄭鮮之隱厚篤實(shí)，贍恤親故。他出游，有時(shí)也不知要去何處，任駕車的人隨意去哪；皇帝舉行宴會(huì)故意不請他，他來奏事，最終也參加了。10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。（2）是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。參考答案：7.A

8.C

9.D

10.(1)現(xiàn)在探望父母的疾病卻被加上罪名，違背道義傷害事理（的事情），沒有比這更嚴(yán)重的了。(2)這樣我效忠于陛下的日子還很長，而報(bào)答祖母劉氏的日子已經(jīng)很短了?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“帝少事戎旅，不經(jīng)涉學(xué)，及為宰相，頗慕風(fēng)流。時(shí)或談?wù)?，人皆依違不敢難，鮮之難必切至，未嘗寬假”，這句話的含義是“武帝少年時(shí)就從軍了，不曾涉獵學(xué)問，等做了宰相，很羨慕風(fēng)流文采。有時(shí)談古論今，人們都是順著他的意思說，不敢辯駁。而鄭鮮之總是要駁難，而且一定切中要害，不曾放松寬容他”，圈出句子中的名詞和代詞，如“帝”“戎旅”“宰相”“人”等，然后依據(jù)內(nèi)容和語法關(guān)系進(jìn)行排除，第一處斷句，“帝”是主語，“事”是謂語，“戎旅”是賓語，主謂賓俱全，故應(yīng)在“戎旅”后斷開，故排除C、D兩項(xiàng)。比較A、B，不同的是“人”字前后的斷句，根據(jù)語意，“人”應(yīng)為“皆依違不敢難”的主語，故應(yīng)在“人”前斷開，排除B項(xiàng)，故答案選A。【8題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。選項(xiàng)C，“尚書原指掌管文書及群臣章奏的官；南北朝時(shí)期，事實(shí)上為最高行政長官”錯(cuò)誤，“尚書”是一種官職，比如南北朝設(shè)尚書省都官曹長官，即都官尚書（或稱尚書），屬于三品；文中“弘入為相，舉鮮之為尚書右仆射”這句話說明當(dāng)時(shí)的尚書之上還有宰相。故答案選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。選項(xiàng)D，先用“隱厚篤實(shí)，贍恤親故”來概括鄭鮮之為人和性情，后面用乘車出游和參加宴會(huì)兩件事進(jìn)行分析；但按原文的意思，坐車出游這件事體現(xiàn)他為人隱厚篤實(shí)；參加宴會(huì)這件事則體現(xiàn)他與皇帝關(guān)系的親近，不能體現(xiàn)他為人隱厚篤實(shí)，所以D項(xiàng)的概括與分析不能對應(yīng)。故答案選D。【10題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）“省”探望、“?！边`背、“疾”傷害。（2）“盡節(jié)”效忠、“報(bào)”報(bào)答、“之”的?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：鄭鮮之字道子，滎陽開封人。起初做桓偉的輔國主簿。宋武帝興起義兵后，他逐步升為御史中丞。他性格剛直，很合乎司直的職務(wù)特點(diǎn)。他的外甥劉毅在當(dāng)時(shí)權(quán)力很大，朝野人士無不歸附，鄭鮮之盡心于武帝，唯獨(dú)不肯屈從劉毅，劉毅非常憤恨。因?yàn)樗蛣⒁闶蔷松P(guān)系，制度規(guī)定不能互相彈劾，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅擅自赦免傳召的羅道盛。當(dāng)時(shí)的新制度規(guī)定，長吏因?yàn)楦改傅募膊‰x職，三年內(nèi)不準(zhǔn)做官。山陰令由于父親生病探望而離職，鄭鮮之因此上奏說：“現(xiàn)在探望父母的疾病卻被加上罪名，違背道義傷害事理的（的事情），沒有比這更嚴(yán)重的了。我以為應(yīng)該依從舊章規(guī)定，在理義上才恰當(dāng)。”朝廷采納了他的建議。武帝少年時(shí)就從軍了，不曾涉獵學(xué)問，等做了宰相，很羨慕風(fēng)流文采。有時(shí)談古論今，人們都是順著他的意思說，不敢辯駁。而鄭鮮之總是要駁難，而且一定切中要害，不曾放松寬容他。與武帝說話，一定讓他理屈詞窮，然后才罷休。武帝有時(shí)慚愧變了臉色，但還是感激他能誠心相待，當(dāng)時(shí)的人們稱贊他是“糾正諂媚的人”。義熙十二年，武帝北伐，以他為右軍長史。等入了咸陽，武帝遍看了阿房宮、未央宮故地，凄愴動(dòng)容，前行走到渭水旁邊，武帝又慨嘆說：“此地難道還會(huì)有呂望么？”鄭鮮之說：“從前葉公好龍而真龍出現(xiàn)，燕昭買骨而駿馬到來。明公您只要以誠懇態(tài)度待士人，還用擔(dān)憂海內(nèi)沒有人才前來嗎？”武帝登基以后，他升任太常、都官尚書。當(dāng)時(shí)傅亮、謝晦的地位和恩遇日益隆盛，范泰曾經(jīng)當(dāng)眾譏諷鄭鮮之說：“您與傅、謝都跟隨圣主在關(guān)中、洛陽立功，您還位居首席幕僚，今天不振作，距離別人那么遠(yuǎn)，多么無能??！”鄭鮮之一直看著他，并不回答。鄭鮮之雖為人通達(dá)直率，但他敦厚實(shí)在，對親朋故友都能贍養(yǎng)撫恤，乘車出游，有時(shí)自己也不知要去何處，任隨駕車的人走向哪里。他特別被武帝親近。皇上曾在內(nèi)殿設(shè)宴飲酒，朝廷顯貴全都到了，唯獨(dú)不請鄭鮮之。眾人坐定以后，武帝對群臣說：“鄭鮮之一定會(huì)自己跑來?！惫唬^一會(huì)兒，外面稟報(bào)尚書鄭鮮之來到神獸門請求奏事，武帝大笑引他進(jìn)入宴席。景平年間，徐羨之、傅亮當(dāng)權(quán)，把他調(diào)出京城任豫章太守。當(dāng)時(shí)王弘為江州刺史，私下對人說：“鄭公道德純樸，受先朝禮遇，如同前朝鐘元常、王景興等人一樣?，F(xiàn)在徐、傅調(diào)他出京為郡官，或許當(dāng)有原因?！痹稳辏鹾肴刖樵紫?，舉薦鄭鮮之擔(dān)任尚書右仆射。元嘉四年去世。5.閱讀下面文言文，完成下面小題。賈詡蘇轍曹公入荊州，降劉琮，欲順江東下，以取孫氏。賈詡言于公曰：“公昔破袁氏，今收漢南，威名遠(yuǎn)聞，兵勢盛矣！若因舊楚之饒，以饗吏士，撫安百姓，江東可以不勞眾而定也?！惫挥闷溆?jì)，以兵入?yún)蔷?，遂敗于赤壁。方是時(shí)，孫氏之據(jù)江東已三世矣。國險(xiǎn)而民附，賢才為用，諸葛孔明以為可與為援而不可圖。而曹公以劉琮待之，欲一舉而下之，難哉！使公誠用詡言，端坐荊州，使辯士持尺書結(jié)好于吳，吳知公無并吞之心，雖未即降，而其不以干戈相向者可必也。方是時(shí)，劉玄德方以窮客借兵于吳。吳既修好于公，其勢必不助劉，而玄德因可蹙矣。惜乎謀之不善，荊州既不能守，而孫、劉皆奮。其后公既降張魯，下漢中，劉曄勸公乘勝取蜀，曰：“劉備，人杰也，有度而遲，得蜀日淺，蜀人未附也。今舉漢中，蜀人震駭，因其震而壓之，無不克也。若少緩之，諸葛亮善治國而為相，關(guān)羽、張飛勇冠三軍而為將，蜀人既定，馮險(xiǎn)守要，不可犯也。”公不從而反，天下皆惜曄計(jì)之不用。春秋之際，楚子重伐鄭。晉欒武子救之，遇于繞角。楚師還，晉師遂侵蔡。楚人以申息之師救蔡。晉群帥皆欲戰(zhàn)，智莊子、范文子、韓獻(xiàn)子謂武子曰：“吾來救鄭楚師不戰(zhàn)吾遂至于此既遷戮矣戮而不已又怒楚師戰(zhàn)必不克雖克不令若不能克為辱已甚不如還也?！彼烊珟煻鴼w。夫兵久于外，狃于一勝而輕與敵遇，我怠彼奮，敗常十九。古之習(xí)于兵者，蓋知之矣。用兵之難，蓋有怵于外而動(dòng)者矣。力之所及，而義不可，君子不為也；義之所可，而力不及，君子不強(qiáng)也。魏文帝始受漢禪，欲用兵吳、蜀，以問賈詡。詡曰：“吳、蜀雖蕞爾小國，依阻山水。劉備有雄才，諸葛亮善治國，孫權(quán)識(shí)虛實(shí)，陸遜見兵勢。據(jù)險(xiǎn)守要，皆難卒謀也。用兵之道，先勝后戰(zhàn)，量敵論將，故舉無遺策。臣竊料群臣，無權(quán)、備對，雖以天威臨之，未見萬全之勢也?！钡鄄荒苡?，遂興江陵之役，士卒多死。是時(shí)帝始受禪，欲以武功夸示四方，貪得幸勝，未暇慮兵敗勢屈之辱也。魏多謀臣，蓋必有知之者矣，然皆莫敢言。詡能言之，可謂不怵于外矣。（節(jié)選自《欒城后集卷九》）9.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.而玄德因可蹙矣

蹙：窘迫B.有度而遲

遲：遲鈍C.狃于一勝而輕與敵遇

狃：貪圖D.皆難卒謀也

卒：終于10.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.若因舊楚之饒

因事順心，命篇曰《歸去來兮》B.以兵入?yún)蔷?/p>

木欣欣以向榮C.雖未即降

雖然，猶有未樹也D.劉玄德方以窮客借兵于吳

遂見用于小邑11.請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。12.根據(jù)文意，以下人物中不屬于“不怵于外”的一個(gè)是A.賈詡 B.劉曄 C.欒武子 D.魏文帝13.請簡述賈詡兩次向君主進(jìn)言的內(nèi)容，并概括賈詡的用兵之道。參考答案：9.D

10.C

11.吾來救鄭/楚師不戰(zhàn)/吾遂至于此/既遷戮矣/戮而不已/又怒楚師/戰(zhàn)必不克/雖克不令/若不能克/為辱已甚/不如還也

12.D

13.第一次進(jìn)言：分析了當(dāng)前形勢，勸說曹操不要馬上攻打東吳，而應(yīng)以安撫手段達(dá)到不戰(zhàn)而勝的目的。第二次進(jìn)言：分析敵方在“地利”“人和”上的優(yōu)勢以及我方的劣勢，勸說魏文帝不可馬上攻打吳、蜀。賈詡用兵之道：知己知彼，揚(yáng)長避短，不打無把握的仗。【9題詳解】本題考查常見文言實(shí)詞的含義。考生需掌握一些常見的文言實(shí)詞含義，同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。A項(xiàng)，蹙：窘迫；“而玄德因可蹙矣”譯為：那么劉玄德就應(yīng)該（陷于）窘迫了。

B項(xiàng)，遲：遲鈍；“有度而遲”譯為：有器量卻遲鈍。

C項(xiàng)，狃：貪圖；“狃于一勝而輕與敵遇”譯為：貪圖一次勝利就輕率地與敵人交戰(zhàn)。

D項(xiàng)，卒：通“猝”，一下子，突然；“皆難卒謀也”譯為：都很難一下子圖謀（得手）。故選D?！?0題詳解】本題考查虛詞的意義和用法，考生需熟練掌握常見虛詞的用法，同時(shí)還要結(jié)合具體的語境推斷，注意有些虛詞有時(shí)也用作實(shí)詞。最重要的是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語境中推斷的能力。A項(xiàng)，憑借，介詞，譯：如果憑借昔日楚國的富饒；因?yàn)?，連詞，譯：因?yàn)檗o官而順?biāo)炝诵脑福瑢懥艘黄恼?，題目叫《歸去來兮》。B項(xiàng)，率領(lǐng)，動(dòng)詞，譯：率軍進(jìn)攻吳地；表修飾，連詞，譯：樹木茂盛地生長。C項(xiàng)，均為連詞，即使，譯：即使不立即投降；即使這樣,還是有未能達(dá)到的最高境界。D項(xiàng)，向，介詞，譯：劉玄德正憑窮途末路者的身份向?qū)O吳借兵；介詞，引進(jìn)動(dòng)作涉及對象，譯：我就被委任到小縣做官。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。畫線句子的大意：我們來救鄭國，楚國軍隊(duì)不出戰(zhàn)，我們就來到這里（攻打蔡國），已經(jīng)是轉(zhuǎn)移（進(jìn)攻目標(biāo)）而殺戮。攻擊沒有完成，又激怒楚國軍隊(duì)，開戰(zhàn)（的話）一定打不贏，即使打贏了也不光彩，如果不能戰(zhàn)勝楚軍，就是更大的恥辱，不如回去吧。“楚”是“救”的賓語，其后斷；“吾”是“至”的主語，意思是“我們就來到這里”，其前斷：“矣”用于句末，表示陳述語氣，其后斷：“戮而不已”的“不已”指“沒有完成”，是其謂語，后無賓語，其后斷；“又怒楚師”指“又激怒楚國軍隊(duì)”，“楚師”是“怒”的賓語，其后斷；“雖、若”分別用于句首，表示假設(shè)，其前斷；“不能克”指“不能戰(zhàn)勝楚軍”，省略賓語“楚軍”，其后斷；“為辱已甚”指“就是更大的恥辱”，“已甚”是補(bǔ)語，其后斷。依據(jù)以上分析，畫線句子斷句為：吾來救鄭/楚師不戰(zhàn)/吾遂至于此/既遷戮矣/戮而不已/又怒楚師/戰(zhàn)必不克/雖克不令/若不能克/為辱已甚/不如還也。【12題詳解】本題考查篩選文中信息的能力。作答時(shí)，準(zhǔn)確審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；還要注意一些語言標(biāo)志，如表示總結(jié)或解說的詞語等。作答本題，首先要理解“不怵于外”的含義。然后回歸文本，分析所給人物的言行事跡，篩選得出答案?！安烩鹩谕狻钡囊馑际遣槐卉娗橐酝獾囊蛩赜绊懚ッつ啃袆?dòng)，根據(jù)“是時(shí)帝始受禪，欲以武功夸示四方，貪得幸勝，未暇慮兵敗勢屈之辱也。魏多謀臣，蓋必有知之者矣，然皆莫敢言。魏多謀臣，蓋必有知之者矣，然皆莫敢言。詡能言之，可謂不怵于外矣”得出答案。這段話是說此時(shí)魏文帝剛接受禪位，想憑借武功向四境炫耀自己的力量，貪圖僥幸得到勝利，沒有時(shí)間考慮打敗仗（后）（國家）處于劣勢的羞辱。魏國（有）很多謀臣，大概一定有明白這個(gè)道理的，可是都不敢進(jìn)言。賈詡能說出這些話，可以說是沒有被（軍情）以外的（因素）影響而（盲目）行動(dòng)了。由此可以看出魏文帝貿(mào)然出征，不屬于“不怵于外”。故選D?！?3題詳解】本題考查篩選并概括文中信息的能力。篩選答案時(shí)，要仔細(xì)審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，題干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。根據(jù)第一段“賈詡言于公曰：‘公昔破袁氏，今收漢南，威名遠(yuǎn)聞，兵勢盛矣！若因舊楚之饒，以饗吏士，撫安百姓，江東可以不勞眾而定也’”，第一次進(jìn)言：分析了當(dāng)前形勢，勸說曹操不要馬上攻打東吳，而應(yīng)以安撫手段達(dá)到不戰(zhàn)而勝的目的。根據(jù)最后段“詡曰：‘吳、蜀雖蕞爾小國，依阻山水。劉備有雄才，諸葛亮善治國，孫權(quán)識(shí)虛實(shí)，陸遜見兵勢。據(jù)險(xiǎn)守要，皆難卒謀也。用兵之道，先勝后戰(zhàn)，量敵論將，故舉無遺策。臣竊料群臣，無權(quán)、備對，雖以天威臨之，未見萬全之勢也’”，第二次進(jìn)言：分析敵方在“地利”“人和”上的優(yōu)勢以及我方的劣勢，勸說魏文帝不可馬上攻打吳、蜀，由此看出賈詡用兵之道是：知己知彼，揚(yáng)長避短，不打無把握的仗?！军c(diǎn)睛】閱讀一篇文言文，重點(diǎn)把握三點(diǎn)：一是知人，就是要掌握文中所寫之人。具體地說，文章主要人物是誰，有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主人公之間有什么關(guān)系。二是明事；事件是史傳文主體。明事，就是要弄清楚作者圍繞主要人物寫了幾件事。如果只寫一件事，就要分析事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果是寫幾件事，就要了解事件的先后順序，事件之間是什么關(guān)系。三是辨理；所謂辨理，就是要分析作者借助所敘之事，對人物作出怎樣的評(píng)價(jià)，說明了什么道理。這其實(shí)就是分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。所謂“理”，有的是作者明說的，但更多的卻是在敘事之中透露的，這就需要“辨理”。譯文：曹公占據(jù)荊州，迫使劉琮投降，想要順長江東下，來攻打?qū)O權(quán)。賈詡對曹公說：“您以前打敗了袁氏，現(xiàn)在攻取了漢水以南的地方，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，軍隊(duì)的聲勢浩大啊！如果憑借昔日楚國的富饒，來供給官兵，撫慰安頓百姓，（那么）江東可以不須勞師動(dòng)眾就平定了?！辈芄珱]有采納他的計(jì)策，率軍進(jìn)攻吳地，最終在赤壁兵敗。正當(dāng)這時(shí)候，孫氏占據(jù)江東已經(jīng)三代了。地勢險(xiǎn)要并且百姓歸附，賢才被任用，諸葛孔明認(rèn)為可以和（孫權(quán)）結(jié)盟卻不可以圖謀（奪取他的地盤）?？墒遣芄茫▽Υ﹦㈢ǖ霓k法）對待他，想要一戰(zhàn)就攻下孫吳，太難了！假使曹公果真采納賈詡的建議，穩(wěn)坐荊州，派能言善辯的使者拿著（曹操的）書信與孫吳建立友好（關(guān)系），孫吳了解曹公沒有兼并侵吞的心思，即使不立即投降，他也不會(huì)刀兵相見，（這）可以說是一定的。正當(dāng)這時(shí)候，劉玄德正憑窮途末路者的身份向?qū)O吳借兵。孫吳（如果）已經(jīng)與曹公締結(jié)友好（關(guān)系），那形勢下一定不會(huì)幫助劉備，那么劉玄德就應(yīng)該（陷于）窘迫了?？上О≈\劃得不好，荊州沒能守住，而孫權(quán)、劉備都很振奮。那以后曹公迫降了張魯，奪取了漢中，劉曄勸說曹公趁著勝利的氣勢奪取蜀漢，說：“劉備是人中豪杰，有器量卻遲鈍，占據(jù)蜀地時(shí)間較短，蜀人沒有（完全）歸附（他）。現(xiàn)在攻占漢中，蜀人震動(dòng)驚懼，趁著他們驚慌失措而鎮(zhèn)壓他們，沒有不成功的。如果（行動(dòng)）稍微延緩一些，諸葛亮善于治理國家并且做了丞相，關(guān)羽、張飛勇冠三軍并且做了將軍，蜀人已經(jīng)安定下來，憑借險(xiǎn)要地勢守衛(wèi)要害之地，（就）不可以（再）攻打了?！辈芄珱]有聽從（他的建議）就回去了，天下都惋惜劉曄的計(jì)謀沒有被采納。春秋的時(shí)候，楚國子重討伐鄭國。晉國欒武子去救鄭國，（兩軍）在繞角相遇。楚國軍隊(duì)退走，晉軍就進(jìn)攻蔡國。楚將率領(lǐng)申、息兩地的軍隊(duì)救蔡國。晉國的眾位將軍都想出戰(zhàn)，智莊子、范文子、韓獻(xiàn)子對欒武子說：“我們來救鄭國，楚國軍隊(duì)不出戰(zhàn)，我們就來到這里（攻打蔡國），已經(jīng)是轉(zhuǎn)移（進(jìn)攻目標(biāo)）而殺戮。攻擊沒有完成，又激怒楚國軍隊(duì)，開戰(zhàn)（的話）一定打不贏，即使打贏了也不光彩，如果不能戰(zhàn)勝楚軍，就是更大的恥辱，不如回去吧?！庇谑潜Ｈ婈?duì)歸國。軍隊(duì)長時(shí)間在外（征戰(zhàn)），貪圖一次勝利就輕率地與敵人交戰(zhàn)，我方疲憊敵方士氣昂揚(yáng)，失敗常常是十次中有九次。古來熟悉兵法的人，大概（都）明白這一點(diǎn)啊。用兵的難點(diǎn)，在于被（軍情）以外的（因素）影響而（盲目）行動(dòng)。力量能夠達(dá)到，可道義不允許，君子不打（這樣的仗）；道義上可以做，可力量達(dá)不到，君子不勉強(qiáng)打（這樣的仗）。魏文帝剛接受漢禪位（的時(shí)候），想對孫吳、蜀漢用兵，拿這事問賈詡。賈詡說：“吳、蜀雖然都是不起眼的小國，（但都）仗恃地勢險(xiǎn)阻。劉備有雄才大略，諸葛亮善于治理國家，孫權(quán)明白虛實(shí)大勢，陸遜懂得軍事形勢。（他們）占據(jù)險(xiǎn)要地形守衛(wèi)要害之地，都很難一下子圖謀（得手）。用兵的規(guī)律，先有勝算再出兵，估量敵人的力量（再）調(diào)兵遣將，所以用兵（的時(shí)候）不會(huì)失算。我私下里忖度群臣，沒有人是孫權(quán)、劉備的對手，即使借助天子的威勢面對敵人，（我也）看不到完全勝利的形勢?！蔽何牡蹧]有聽從（賈詡的話），于是發(fā)動(dòng)江陵之戰(zhàn)，士兵死傷很多。此時(shí)魏文帝剛接受禪位，想憑借武功向四境炫耀自己的力量，貪圖僥幸得到勝利，沒有時(shí)間考慮打敗仗（后）（國家）處于劣勢的羞辱。魏國（有）很多謀臣，大概一定有明白這個(gè)道理的，可是都不敢進(jìn)言。賈詡能說出這些話，可以說是不被（軍情）以外的（因素）影響而（盲目）行動(dòng)了。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵扦燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約日：旦日日中會(huì)于軍門。穰苴先馳至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴以為將己之軍而己為監(jiān)不甚急親戚左右送之留飲日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴日：“何后期為？”賈謝日：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴栜娬唬骸榜Y三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴帧ｐ谠唬骸熬共豢蓺⒅?。”乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其贏弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國，釋兵旅，解約束，誓盟而后入邑。景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，譖于景公。景公退穰苴，苴發(fā)疾而死。田乞、田豹之徒由此怨高、國等。其后及田常殺簡公，盡滅高子、國子之族。至常曾孫和，因自立為齊威王，用兵行威，大放穰苴之法，而諸侯朝齊。齊威王使大夫追論古者<司馬兵法》而附穰苴于其中，因號(hào)月《司馬穰苴兵法》。太史公曰：余讀《司馬兵法》，閎廓深遠(yuǎn)，雖三代征伐，未能竟其義，如其文也，亦少褒矣。若夫穰苴，區(qū)區(qū)為小國行師，何暇及《司馬兵法》之揖讓乎？世既多《司馬兵法》，以故不論，著穰苴之列傳焉。（選自《史記·司馬穰苴列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.賈素驕貴／以為將己之軍而己為監(jiān)／不甚急／親戚左右送之／留飲／日中而賈不至B.賈素驕／貴以為將／己之軍而己為監(jiān)／不甚急／親戚左右送之／留飲日中／而賈不至C.賈素驕／貴以為將／己之軍而己為監(jiān)／不甚急／親戚左右送之／留飲／日中而賈不至D.賈素驕貴／以為將己之軍而己／為監(jiān)不甚急／親戚左右送之／留飲日中／而賈不至11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.庶孽：指庶子。庶，非正妻所生之子；孽，妾所生之子。文中借此交代穰苴的身份。B.閭伍：均為古代軍隊(duì)編制單位，五人為伍，二十五人為行。文中泛指軍隊(duì)基層單位。C.下漏：把銅壺下穿一小孑L，壺中立箭，蓄水，使之下漏，以箭桿顯露出來的刻度計(jì)時(shí)。D.驂：指古代駕在車前兩側(cè)的馬。文中的“左驂”，指用三匹或四匹馬拉車時(shí)左邊的馬。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.穰苴臨危受命。在晉燕進(jìn)犯齊國的危難關(guān)頭，他因晏嬰的推薦被景公召見，用才智征服景公，一番談?wù)摵蟊蝗蚊鼮閷④?。B.穰苴富有謀略。他深知自己出身卑賤，沒有威望，難以服眾，于是請求國君派寵臣為監(jiān)軍，景公答應(yīng)了他的請求。C.穰苴體恤部下。安營扎寨后，他親自過問士兵的飲食，探問疾病，和士兵平分糧食，照顧體弱多病者，深受士兵的擁戴。D.穰苴深諳兵法。齊威王廣泛效仿他的用兵之道，并派大夫把他的思想著成兵法，這一兵法也得到了司馬遷的贊譽(yù)。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也?。ā缎帕昃`符救趙》）(2)漢乃引天下兵欲屠之，為其守禮義，為主死節(jié)，乃持項(xiàng)王頭視魯，魯父兄乃降。（《垓下之戰(zhàn)》）參考答案：10.A

11.B

12.D

13.(1)我自愿高攀您結(jié)為姻親的原因，是公子有高尚的節(jié)義，能夠解救他人的危難?，F(xiàn)在邯鄲早晚就要投降秦國了，魏國的救兵卻還沒有來，公子能解救別人危難的節(jié)義又表現(xiàn)在哪里呢！(2)漢王于是率領(lǐng)天下之兵想要屠戮魯城，因?yàn)樗麄冦∈囟Y義，為君主守節(jié)不惜一死，就拿著項(xiàng)王的頭給魯人看，魯?shù)馗咐线@才投降。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！膀溬F”，是驕橫貴顯的意思，不應(yīng)該斷開，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)?！盀楸O(jiān)”的主語應(yīng)該是“己”，不應(yīng)該斷開；“日中”是日頭正當(dāng)午，中午的意思，“而”連接前后表轉(zhuǎn)折，結(jié)合句意內(nèi)容分析，“而”前面不應(yīng)該斷開，排除D項(xiàng)。句意：但莊賈一向驕矜顯貴，認(rèn)為率領(lǐng)的是自己的軍隊(duì)，自己又做監(jiān)軍，就不特別著急；親戚朋友為他餞行，挽留他喝酒。已經(jīng)等到了正午，莊賈還沒到來。故選A。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。B項(xiàng)，“均為古代軍隊(duì)編制單位”“文中泛指軍隊(duì)基層單位”錯(cuò)誤。結(jié)合“臣素卑賤，君擢之閭伍之中”分析可知，應(yīng)該是指從平民中提拔起來。“閭”“伍”均為古代民戶編次的單位，后以“閭伍”指平民所居。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“并派大夫把他的思想著成兵法，這一兵法也得到了司馬遷的贊譽(yù)”錯(cuò)誤。結(jié)合“齊威王使大夫追論古者《司馬兵法》而附穰苴于其中”“若夫穰苴，區(qū)區(qū)為小國行師，何暇及《司馬兵法》之揖讓乎”等分析，齊威王派大夫研究討論古代的各種《司馬兵法》，而把大司馬田穰苴的兵法也附在里邊，不是“派大夫把他的思想著成兵法”；至于說到田穰苴，不過是為小小的諸侯國帶兵打仗，怎么能和《司馬兵法》相提并論呢，不是“得到了司馬遷的贊譽(yù)”。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“所以”，……的原因；“為”，動(dòng)詞，結(jié)為；“婚姻”，雙方約定成為兒女親家（古今異義詞）；“以”，介詞，因?yàn)?；“之”，助詞，的；“能”，能夠；“困”，危難、困窘；“旦暮”，早晚，喻短時(shí)間內(nèi)；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；“至”，到；“安”，哪里；“安在公子能急人之困也”（賓語前置句）。（2）“引”，率領(lǐng)；“屠”，屠戮、屠殺；“之”，代詞，指魯城；“為”，介詞，因?yàn)?；“其”，代詞，他們；“守”，恪守；“節(jié)”，守節(jié)，守氣節(jié)（名詞作動(dòng)詞）；“乃”，連詞，就；“視”，給……看；“乃”，連詞，才；“降”，投降?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：司馬穰苴，是田完的后代子孫。齊景公時(shí)，晉國出兵攻打齊國的東阿和甄城，燕國進(jìn)犯齊國黃河南岸的領(lǐng)土。齊國的軍隊(duì)都被打得大敗。齊景公為此非常憂慮。于是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：“穰苴雖說是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家歸服、順從；武略能使敵人畏懼。希望君王能試試他。”于是齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊(duì)。穰苴說：“我的地位一向是卑微的，君王把我從平民中提拔起來，置于大夫之上。士兵們不會(huì)服從，百姓也不會(huì)信任，人的地位卑微，權(quán)威就樹立不起來，希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣，來做監(jiān)軍，才行。”于是齊景公就答應(yīng)了他的要求，派莊賈去做監(jiān)軍。穰苴向景公辭行后，便和莊賈約定說：“明天正午在營門會(huì)齊?！保ǖ诙欤诼氏融s到軍門，立起了計(jì)時(shí)的木表和漏壺，等待莊賈。但莊賈一向驕矜顯貴，認(rèn)為率領(lǐng)的是自己的軍隊(duì)，自己又做監(jiān)軍，就不特別著急；親戚朋友為他餞行，挽留他喝酒。已經(jīng)等到了正午，莊賈還沒到來。穰苴就打倒木表，摔破漏壺，進(jìn)入軍營，巡視營地，整飭軍隊(duì)，宣布了各種規(guī)章號(hào)令。等他布署完畢，已是日暮時(shí)分，莊賈這才到來。穰苴說：“為什么約定了時(shí)刻還遲到？”莊賈表示歉意地解釋說：“朋友親戚們給我送行，所以耽擱了?！别谡f：“身為將領(lǐng)，從接受命令的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的家庭，來到軍隊(duì)宣布規(guī)定號(hào)令后，就應(yīng)忘掉私人的交情，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)況緊急的時(shí)刻，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的生命。如今敵人侵略已經(jīng)深入國境，國內(nèi)騷亂不安，戰(zhàn)士們已在前線戰(zhàn)場暴露，無所隱蔽，國君睡不安穩(wěn)，吃不香甜，全國百姓的生命都維系在你的身上，還談得上什么送行呢！”于是把軍法官叫來，問道：“軍法上，對約定時(shí)刻遲到的人是怎么說的？”回答說：“應(yīng)當(dāng)斬首?！鼻f賈很害怕，派人飛馬報(bào)告齊景公，請他搭救。報(bào)信的人去后不久，還沒來得及返回，就把莊賈斬首，向三軍巡行示眾，全軍將士都震驚害怕。過了好長時(shí)間，齊景公派的使者才拿著節(jié)符來赦免莊賈。車馬飛奔直入軍營。穰苴說：“將領(lǐng)在軍隊(duì)里，國君的命令有的可以不接受?！庇謫栜姺ü僬f：“駕著車馬在軍營里奔馳，軍法上是怎么規(guī)定的？”軍法官說：“應(yīng)當(dāng)斬首。”使者異?？謶?。穰苴說：“國君的使者不能斬首。”就斬了使者的仆從，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾。又讓使者回去向齊景公報(bào)告，然后就出發(fā)了。士兵們安營扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫(yī)藥，田穰苴都親自過問并撫尉他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵。自己和士兵一樣平分糧食。把體弱有病的統(tǒng)計(jì)出來。三天后重新整訓(xùn)軍隊(duì)，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。病弱的士兵也都要求一同奔赴戰(zhàn)場，爭先奮勇地為他戰(zhàn)斗。晉國軍隊(duì)知道了這種情況，就把軍隊(duì)撤回去了。燕國軍隊(duì)知道了這種情況，因渡黃河向北撤退而分散松懈，于是齊國的軍隊(duì)趁勢追擊他們，收復(fù)了所有淪陷的領(lǐng)土，然后率兵凱旋。還沒到國都，就解除了戰(zhàn)備，取消了戰(zhàn)時(shí)規(guī)定號(hào)令。宣誓立盟而后才進(jìn)入國都。齊景公率領(lǐng)文武百官到城外來迎接，按照禮儀慰勞將士后，才回到寢宮。齊景公接見了田穰苴，敬重、推崇地任命他做大司馬。從此，田氏在齊國的地位就一天天地顯貴起來。后來，大夫鮑氏、高氏、國民一班人忌妒他，在齊景公面前中傷、誣陷他。齊景公就解除了他的官職，穰苴發(fā)病而死。田乞、田豹等人因此怨恨高氏、國氏家族的人。此后，等到田常殺死齊簡公，就把高氏、國氏家族全部誅滅了。到了田常的曾孫田和，便自立為君，號(hào)為齊威王。他率兵打仗施使權(quán)威，都廣泛地模仿穰苴的做法，各國諸侯都到齊國朝拜。齊威王派大夫研究討論古代的各種《司馬兵法》，而把大司馬田穰苴的兵法也附在里邊，故而定名叫《司馬穰苴兵法》。太史公說：我讀《司馬兵法》，感到宏大廣博，深遠(yuǎn)不可測度。即使是夏、商、周三代的戰(zhàn)爭，也未能完全發(fā)揮出它的內(nèi)蘊(yùn)，像現(xiàn)在把《司馬穰苴兵法》的文字附在里邊，也未免推許的過份了。至于說到田穰苴，不過是為小小的諸侯國帶兵打仗，怎么能和《司馬兵法》相提并論呢？社會(huì)上既然流傳著許多《司馬兵法》，因此不再評(píng)論，只寫這篇《司馬穰苴列傳》。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.很多農(nóng)民工在城市里有著穩(wěn)定的工作，之所以沒有落下腳來，主要是由于戶籍、住房、公共服務(wù)三道門檻邁不過去的原因。B.一個(gè)更加真實(shí)的中國圖景隨著觀察的深入，美國的《福布斯》網(wǎng)站就曾刊文指出，“這個(gè)中國圖景是美國政府必須學(xué)習(xí)的”。C.在鄉(xiāng)村復(fù)興的路上，我們要遵循鄉(xiāng)村外在形象和精神內(nèi)質(zhì)的統(tǒng)一，呈現(xiàn)原味的歷史質(zhì)感、原真的鄉(xiāng)村風(fēng)情、原生的田園風(fēng)光。D.毋庸置疑，很多時(shí)候，生活的重負(fù)容易帶來負(fù)面的感受，眼前的困境會(huì)遮擋住眺望的目光，所以才會(huì)有無數(shù)人向往著詩和遠(yuǎn)方。參考答案：D試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)中“主要是由于戶籍、住房、公共服務(wù)三道門檻邁不過去的原因”。句式雜糅。刪除“由于”或“的原因”。B項(xiàng)中途易轍，前一分句的主語是“中國圖景”，后面應(yīng)接“中國圖景”怎么樣，但后面直接說“美國的《福布斯》網(wǎng)站就曾刊文指出”，轉(zhuǎn)換了話題。C項(xiàng)語序不當(dāng)（或搭配不當(dāng)），根據(jù)前面的“外在形象和精神內(nèi)質(zhì)的統(tǒng)一”，應(yīng)將“原味的歷史質(zhì)感”與“原生的田園風(fēng)光”位置互換。另外，“遵循”后面缺了賓語中心語，可在“統(tǒng)一”后加上“的原則”。所以D項(xiàng)。點(diǎn)睛：首先要熟悉病句的六大類型。語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺、贅余；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯。查找病句時(shí)先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。其次檢查語病時(shí)，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。B.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。C.隨著精準(zhǔn)扶貧偉大戰(zhàn)略的提出，以及一系列脫貧攻堅(jiān)組合拳和共享發(fā)展措施的深入實(shí)施，很快重塑了貧困地區(qū)群眾的生存發(fā)展模式。D.經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。參考答案：A試題分析：．B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，刪去“看”。C項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞“隨著”導(dǎo)致句子缺少主語，最后一個(gè)分句可改為“貧困地區(qū)群眾的生存發(fā)展模式很快得到重塑?！盌項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“開創(chuàng)”改為“取得”。點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項(xiàng)B句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。9.用一句話概括下面兩段文字所包含的主要信息。（不超過25字）（5分）記者從陜西文物部門了解到，陜西省《關(guān)于搶救性發(fā)掘秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬的請示》未獲國家文物局批準(zhǔn)。國家文物局認(rèn)為，秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬位于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位秦始皇陵保護(hù)范圍內(nèi)，與秦始皇陵有密切聯(lián)系，暫不同意對該墓葬進(jìn)行考古發(fā)掘。秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬于2003年發(fā)現(xiàn)。曾任秦始皇兵馬俑博物館