重慶市初二上學期期中語文試卷及解答參考

重慶市語文初二上學期期中復習試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.悠然自得、煥然一新、一帆風順、無懈可擊B.妙手偶得、栩栩如生、別出心裁、巧奪天工C.碧空如洗、安然無恙、不假思索、萬馬齊喑D.氣貫長虹、一蹴而就、舉案齊眉、不瘟不火2、根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字：（1）wǎnshū（）（2）wántuórúshēng（）（3）bèichūxīncái（）3、根據(jù)下列句子的意思，補全句子中的括號部分。（1）這句話出自《論語》，意思是：人不知而不慍，不亦君子乎？（）（2）這句話出自《孟子》，意思是：得道多助，失道寡助。（）（3）這句話出自《莊子》，意思是：千里之行，始于足下。（）4、下列句子中，加點詞的詞性分別是什么？（1）青青子衿，悠悠我心。（）（2）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（）（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（）5、閱讀下面的詩句，回答問題。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。此句出自宋代詩人（）A.蘇軾B.李清照C.陸游D.辛棄疾6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著科技的發(fā)展，人們的出行方式發(fā)生了巨大變化，如今，高鐵、飛機等現(xiàn)代交通工具已成為人們出行的主要選擇。B.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校決定增設一些課外活動，這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了他們的體質(zhì)。C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了廣大讀者的好評。D.經(jīng)過長時間的研究，我國科學家已經(jīng)成功破解了人類長壽的奧秘。7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定每周增加一次課外閱讀時間，并且舉辦一次讀書分享會。B.這個展覽不僅展示了我國豐富的文化遺產(chǎn)，也反映了我國人民對美好生活的向往。C.隨著科技的進步，我們的生活變得越來越便捷，但同時也帶來了很多新的問題。D.小明自從生病后，成績下滑得厲害，他需要更多的鼓勵和支持。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成以下題目。在廣袤的草原上，有一群雄壯的駿馬，它們在遼闊的天空下奔跑，自由自在，充滿活力。這匹名叫“飛奔”的駿馬，是這群馬中的佼佼者。它擁有強健的體魄、靈敏的頭腦和勇敢的品質(zhì)。一天，草原上舉行了一場盛大的駿馬比賽。飛奔興奮地參加了比賽，它憑借著出色的速度和技巧，一路領先。然而，在比賽的最后一關(guān)，飛奔遇到了前所未有的困難。原來，最后一關(guān)的賽道上布滿了荊棘和坑洼，這對于飛奔這樣的駿馬來說，無疑是一場嚴峻的考驗。飛奔雖然勇敢，但在這場考驗面前，它開始感到吃力。就在這時，飛奔看到了一位老馬，老馬微笑著對它說：“勇敢的飛奔，不要害怕困難，相信自己，你一定能克服這一切。”飛奔聽了老馬的話，重新振作起來，它告訴自己：“我一定能夠成功！”于是，飛奔鼓起勇氣，小心翼翼地穿越了荊棘和坑洼。雖然它在這個過程中受了些傷，但它沒有放棄，一直堅持到了終點。當飛奔沖過終點線時，觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲，它贏得了比賽的勝利。1、請概括文章的主要內(nèi)容。2、文章中提到飛奔在比賽最后一關(guān)遇到了什么困難？3、請簡要分析飛奔在比賽中表現(xiàn)出的品質(zhì)。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在幽靜的郊外，有一片被稱為“奇跡之林”的樹林。這片樹林里生長著各種珍稀植物，四季常青，鳥語花香，宛如世外桃源。然而，在這片美麗的樹林背后，卻隱藏著一個驚人的秘密。這個秘密的發(fā)現(xiàn)者是李教授，一位植物學家。一天，他在林中散步時，無意中發(fā)現(xiàn)了一棵奇特的樹。這棵樹高約十米，樹干筆直，葉子翠綠，但它的根部卻深深地扎入地下，仿佛在尋找什么。李教授對這棵樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他決定深入研究。經(jīng)過幾個月的觀察和實驗，李教授發(fā)現(xiàn)，這棵奇特的樹的根部竟然能夠吸收地下深層的水分。而且，更令人驚訝的是，這種水分中含有一種特殊的微量元素。這種微量元素在自然界中極為罕見，對植物的生長有著極大的促進作用。李教授興奮地將這一發(fā)現(xiàn)發(fā)表在了學術(shù)期刊上，引起了廣泛關(guān)注。許多植物學家紛紛來到“奇跡之林”進行實地考察。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這片樹林中的每一棵樹都具有這種吸收地下深層水分和微量元素的能力。那么，這片“奇跡之林”究竟是如何形成的呢？經(jīng)過進一步的研究，李教授發(fā)現(xiàn)，這片樹林的形成與一種古老的傳說有關(guān)。傳說在很久以前，這片土地上曾經(jīng)有一座神秘的宮殿。宮殿里居住著一位仙女，她用自己的神奇力量滋養(yǎng)著這片土地。仙女離去后，她的力量就留在了這片土地上，使得這里的植物擁有了神奇的生長能力。如今，這片“奇跡之林”成為了人們向往的圣地。每年都有成千上萬的游客前來參觀，希望能夠一睹這片神奇樹林的風采。1、請概括“奇跡之林”的特點。2、文章中提到的“特殊微量元素”對植物有什么作用？3、為什么“奇跡之林”成為了人們向往的圣地？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住俊锻馈丰纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇俊兜秋w來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【丙】《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【小題1、】請簡述《望岳》一詩的主題思想?！拘☆}2、】請分析《登飛來峰》一詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩的意境?！拘☆}3、】請比較《望岳》和《望洞庭》兩首詩的寫作手法和情感表達。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇武，字子卿，杜陵人也。武帝（前156—前87年在位）時，公卿議欲降單于，武以武臣降者不可信，教單于殺降者，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨，雪下，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸，復為匈奴所拘留。武留匈奴凡十九歲，始至漢。單于既得武，以為神，乃益欲降之。武不降，即幽武，置大窖中，欲令自餓而死。武求死不得，乃幽武北海上無人處，使牧羝，折辱之。武牧羝，臥起操持，節(jié)食致病，臥起自療，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸，復為匈奴所拘留。（節(jié)選自《蘇武傳》）1、下列對文言文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A.武臣降者不可信，教單于殺降者，于是蘇武被匈奴幽禁。B.蘇武被單于視為神，匈奴單于更加想讓他投降。C.蘇武被匈奴幽禁，身處困境，但他堅強不屈，生活艱苦，沒有放棄。D.蘇武被匈奴拘留，但他始終堅守民族氣節(jié)，沒有向匈奴低頭。2、根據(jù)文意，解釋下列詞語。①教：______②操持：______3、翻譯下列句子。蘇武牧羝，臥起操持，節(jié)食致病，臥起自療，數(shù)日不死。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，講述了作者童年時期的生活經(jīng)歷。小說以作者的真實經(jīng)歷為背景，生動地描繪了19世紀俄國下層人民的生活狀況。以下為《童年》中一段文字：“在街上，我看見了許多新奇的景象。有賣氣球的，有賣糖畫的，還有賣各種玩具的。我跟著一個賣氣球的老人，他給我一個氣球，我高興地追著氣球跑。突然，氣球‘砰’的一聲爆了，我嚇了一跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老人看著我，微笑著說：’孩子，別哭，氣球雖然爆了，但你的快樂并沒有消失?！衣犃怂脑挘粮裳蹨I，笑了?！币?、選擇題1.以下關(guān)于《童年》的描述，正確的是（）A.《童年》是一部科幻小說B.《童年》是一部現(xiàn)實主義小說C.《童年》是一部浪漫主義小說D.《童年》是一部歷史小說2.下列詞語中，與“新奇”意思相近的是（）A.奇怪B.奇異C.奇妙D.奇巧3.下列對文中“我”的心理描寫，正確的是（）A.“我”害怕氣球爆裂B.“我”高興地追著氣球跑C.“我”在氣球爆裂后笑了D.“我”在老人安慰下擦干眼淚笑了五、寫作題（50分）題目：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇不少于600字的作文。重慶市語文初二上學期期中復習試卷及解答參考一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.悠然自得、煥然一新、一帆風順、無懈可擊B.妙手偶得、栩栩如生、別出心裁、巧奪天工C.碧空如洗、安然無恙、不假思索、萬馬齊喑D.氣貫長虹、一蹴而就、舉案齊眉、不瘟不火答案：B解析：選項A中“煥然一新”應為“煥然一新”；選項C中“萬馬齊喑”應為“萬馬齊喑”；選項D中“不瘟不火”應為“不瘟不火”。因此，只有選項B中的詞語沒有錯別字。2、根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字：（1）wǎnshū（）（2）wántuórúshēng（）（3）bèichūxīncái（）答案：（1）浣衣（2）栩栩如生（3）別出心裁解析：（1）“wǎnshū”對應的漢字是“浣衣”，指洗衣服。（2）“wántuórúshēng”對應的漢字是“栩栩如生”，形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（3）“bèichūxīncái”對應的漢字是“別出心裁”，指想出的辦法與眾不同，有創(chuàng)造性。3、根據(jù)下列句子的意思，補全句子中的括號部分。（1）這句話出自《論語》，意思是：人不知而不慍，不亦君子乎？（）（2）這句話出自《孟子》，意思是：得道多助，失道寡助。（）（3）這句話出自《莊子》，意思是：千里之行，始于足下。（）答案：（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（不怨天，不尤人）（2）得道多助，失道寡助。（多助之至，天下順之；寡助之至，親戚畔之）（3）千里之行，始于足下。（故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海）解析：本題主要考查學生對于古詩文名句的識記能力。學生在平時的學習中，需要多閱讀、多背誦，掌握古詩文的基本內(nèi)容和名句。在答題時，要注意結(jié)合句子的意思來補充括號部分的內(nèi)容。4、下列句子中，加點詞的詞性分別是什么？（1）青青子衿，悠悠我心。（）（2）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（）（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（）答案：（1）青青子衿，悠悠我心。（形容詞，形容詞）（2）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（動詞，名詞）（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（副詞，動詞）解析：本題主要考查學生對于文言文中加點詞的詞性的理解能力。學生在平時的學習中，需要掌握文言文中常見的詞性和用法。在答題時，要結(jié)合句子的意思和語境來判斷加點詞的詞性。5、閱讀下面的詩句，回答問題。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。此句出自宋代詩人（）A.蘇軾B.李清照C.陸游D.辛棄疾答案：C解析：這句詩出自宋代詩人陸游的《卜算子·詠梅》。陸游是南宋時期的著名詩人，以其豪放、深沉的詩風著稱。這句詩描繪了梅花在月光下的美麗景象，表達了詩人對梅花的贊美之情。6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著科技的發(fā)展，人們的出行方式發(fā)生了巨大變化，如今，高鐵、飛機等現(xiàn)代交通工具已成為人們出行的主要選擇。B.為了提高學生的綜合素質(zhì)，學校決定增設一些課外活動，這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了他們的體質(zhì)。C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了廣大讀者的好評。D.經(jīng)過長時間的研究，我國科學家已經(jīng)成功破解了人類長壽的奧秘。答案：C解析：選項A中，“如今，高鐵、飛機等現(xiàn)代交通工具已成為人們出行的主要選擇”表述正確。選項B中，“這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了他們的體質(zhì)”語序不當，應為“不僅增強了他們的體質(zhì)，也豐富了學生的課余生活”。選項D中，“經(jīng)過長時間的研究，我國科學家已經(jīng)成功破解了人類長壽的奧秘”表述過于絕對，因為“人類長壽的奧秘”至今尚未完全破解。選項C表述正確，沒有語病。7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定每周增加一次課外閱讀時間，并且舉辦一次讀書分享會。B.這個展覽不僅展示了我國豐富的文化遺產(chǎn)，也反映了我國人民對美好生活的向往。C.隨著科技的進步，我們的生活變得越來越便捷，但同時也帶來了很多新的問題。D.小明自從生病后，成績下滑得厲害，他需要更多的鼓勵和支持。答案：C解析：A選項中，“并且舉辦一次讀書分享會”與前文“每周增加一次課外閱讀時間”存在邏輯上的重復，應刪去“并且”。B選項中，“反映了我國人民對美好生活的向往”與前文“展示了我國豐富的文化遺產(chǎn)”在句式和意義上不夠協(xié)調(diào)，應改為“也體現(xiàn)了我國人民對美好生活的向往”。D選項中，“他需要更多的鼓勵和支持”應改為“他需要更多的鼓勵和得到更多的支持”。因此，C選項沒有語病，是正確答案。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成以下題目。在廣袤的草原上，有一群雄壯的駿馬，它們在遼闊的天空下奔跑，自由自在，充滿活力。這匹名叫“飛奔”的駿馬，是這群馬中的佼佼者。它擁有強健的體魄、靈敏的頭腦和勇敢的品質(zhì)。一天，草原上舉行了一場盛大的駿馬比賽。飛奔興奮地參加了比賽，它憑借著出色的速度和技巧，一路領先。然而，在比賽的最后一關(guān)，飛奔遇到了前所未有的困難。原來，最后一關(guān)的賽道上布滿了荊棘和坑洼，這對于飛奔這樣的駿馬來說，無疑是一場嚴峻的考驗。飛奔雖然勇敢，但在這場考驗面前，它開始感到吃力。就在這時，飛奔看到了一位老馬，老馬微笑著對它說：“勇敢的飛奔，不要害怕困難，相信自己，你一定能克服這一切?！憋w奔聽了老馬的話，重新振作起來，它告訴自己：“我一定能夠成功！”于是，飛奔鼓起勇氣，小心翼翼地穿越了荊棘和坑洼。雖然它在這個過程中受了些傷，但它沒有放棄，一直堅持到了終點。當飛奔沖過終點線時，觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲，它贏得了比賽的勝利。1、請概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了一匹名叫“飛奔”的駿馬在一場草原駿馬比賽中，憑借自己的勇敢和堅持，克服困難，最終贏得勝利的故事。2、文章中提到飛奔在比賽最后一關(guān)遇到了什么困難？答案：飛奔在比賽最后一關(guān)遇到了賽道上布滿了荊棘和坑洼的困難。3、請簡要分析飛奔在比賽中表現(xiàn)出的品質(zhì)。答案：飛奔在比賽中表現(xiàn)出強健的體魄、靈敏的頭腦和勇敢的品質(zhì)。在面對困難時，它沒有放棄，而是鼓起勇氣，堅持到最后，最終贏得了比賽。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在幽靜的郊外，有一片被稱為“奇跡之林”的樹林。這片樹林里生長著各種珍稀植物，四季常青，鳥語花香，宛如世外桃源。然而，在這片美麗的樹林背后，卻隱藏著一個驚人的秘密。這個秘密的發(fā)現(xiàn)者是李教授，一位植物學家。一天，他在林中散步時，無意中發(fā)現(xiàn)了一棵奇特的樹。這棵樹高約十米，樹干筆直，葉子翠綠，但它的根部卻深深地扎入地下，仿佛在尋找什么。李教授對這棵樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他決定深入研究。經(jīng)過幾個月的觀察和實驗，李教授發(fā)現(xiàn)，這棵奇特的樹的根部竟然能夠吸收地下深層的水分。而且，更令人驚訝的是，這種水分中含有一種特殊的微量元素。這種微量元素在自然界中極為罕見，對植物的生長有著極大的促進作用。李教授興奮地將這一發(fā)現(xiàn)發(fā)表在了學術(shù)期刊上，引起了廣泛關(guān)注。許多植物學家紛紛來到“奇跡之林”進行實地考察。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這片樹林中的每一棵樹都具有這種吸收地下深層水分和微量元素的能力。那么，這片“奇跡之林”究竟是如何形成的呢？經(jīng)過進一步的研究，李教授發(fā)現(xiàn)，這片樹林的形成與一種古老的傳說有關(guān)。傳說在很久以前，這片土地上曾經(jīng)有一座神秘的宮殿。宮殿里居住著一位仙女，她用自己的神奇力量滋養(yǎng)著這片土地。仙女離去后，她的力量就留在了這片土地上，使得這里的植物擁有了神奇的生長能力。如今，這片“奇跡之林”成為了人們向往的圣地。每年都有成千上萬的游客前來參觀，希望能夠一睹這片神奇樹林的風采。1、請概括“奇跡之林”的特點。答案：四季常青，鳥語花香，生長著各種珍稀植物。2、文章中提到的“特殊微量元素”對植物有什么作用？答案：對植物的生長有著極大的促進作用。3、為什么“奇跡之林”成為了人們向往的圣地？答案：因為它具有神奇的植物生長能力和與古老傳說相關(guān)的故事背景。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住俊锻馈丰纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇俊兜秋w來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！颈俊锻赐ァ泛馇镌聝上嗪?，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！拘☆}1、】請簡述《望岳》一詩的主題思想。答案：表達了詩人對泰山雄偉景象的贊美，以及詩人不怕困難、敢于攀登高峰、俯視一切的雄心和氣概?！拘☆}2、】請分析《登飛來峰》一詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這兩句詩的意境。答案：這兩句詩表達了詩人登上飛來峰，不畏艱難困苦，勇于攀登，以寬廣的胸懷和遠大的抱負，去追求自己的理想和抱負?！拘☆}3、】請比較《望岳》和《望洞庭》兩首詩的寫作手法和情感表達。答案：《望岳》通過描繪泰山的雄偉景象，表達詩人對祖國山河的熱愛和不怕困難、敢于攀登高峰、俯視一切的雄心和氣概；而《望洞庭》則通過描繪洞庭湖的寧靜美景，表達詩人對美好生活的向往和贊美。在寫作手法上，《望岳》以壯麗的自然景觀為背景，運用夸張、比喻等手法，增強了詩歌的氣勢；而《望洞庭》則以簡潔、優(yōu)美的語言，通過動靜結(jié)合、虛實相生的手法，展現(xiàn)了洞庭湖的美麗風光。在情感表達上，《望岳》表現(xiàn)出詩人豪情壯志，充滿激情；而《望洞庭》則表現(xiàn)出詩人恬靜淡泊，充滿詩意。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇武，字子卿，杜陵人也。武帝（前156—前87年在位）時，公卿議欲降單于，武以武臣降者不可信，教單于殺降者，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨，雪下，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸，復為匈奴所拘留。武留匈奴凡十九歲，始至漢。單于既得武，以為神，乃益欲降之。武不降，即幽武，置大窖中，欲令自餓而死。武求死不得，乃幽武北海上無人處，使牧羝，折辱之。武牧羝，臥起操持，節(jié)食致病，臥起自療，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸，復為匈奴所拘留。（節(jié)選自《蘇武傳》）1、下列對文言文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）A.武臣降者不可信，教單于殺降者，于是蘇武被匈奴幽禁。B.蘇武被單于視為神，匈奴單于更加想讓他投降。C.蘇武被匈奴幽禁，身處困境，但他堅強不屈，生活艱苦，沒有放棄。D.蘇武被匈奴拘留，但他始終堅守民族氣節(jié)，沒有向匈奴低頭。答案：B2、根據(jù)文意，解釋下列詞語。①教：______②操持：______答案：①教：教導，指蘇武教導單于如何對待降者。②操持：持握，指蘇武在牧羊時起臥都握持著牧羊的棍棒。3、翻譯下列句子。蘇武牧羝，臥起操持，節(jié)食致病，臥起自療，數(shù)日不死。答案：蘇武牧羊，不管是躺著還是起來，都握著牧羊的棍棒，減少飲食，導致生病，躺著起來自己治療，幾天都沒有死去。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，講述了作者童年時期的生活經(jīng)歷。小說以作者的真實經(jīng)歷為背景，生動地描繪了19世紀俄國下層人民的生活狀況。以下為《童年》中一段文字：“在街上，我看見了許多新奇的景象。有賣氣球的，有賣糖畫的，還有賣各種玩具的。我跟著一個賣氣球的老人，他給我一個氣球，我高興地追著氣球跑。突然，氣球‘砰’的一聲爆了，我嚇了一跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老人看著我，微笑著說：’孩子，別哭，氣球雖然爆了，但你的快樂并沒有消失?！衣犃怂脑挘粮裳蹨I，笑了。”一、選擇題1.以下關(guān)于《童年》的描述，正確的是（）A.《童年》是一部科幻小說B.《童年》是一部現(xiàn)實主義小說C.《童年》是一部浪漫主義小說D.《童年》是一部歷史小說2.下列詞語中，與“新奇”意思相近的是（）A.奇怪B.奇異C.奇妙D.奇巧3.下列對文中“我”的心理描寫，正確的是（）A.“我”害怕氣球爆裂B.“我”高興地追著氣球跑C.“我”在氣球爆裂后笑了D.“我”在老人安慰下擦干眼淚笑了答案：1.B2.B3.D五、寫作題（50分）