大班《我》教案反思模板8篇

第大班《我》教案反思模板8篇教案中預留的討論時間可以培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力，教案中的實驗設計可以培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究精神，XX小編今天就為您帶來了大班《我》教案反思模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

大班《我》教案反思篇1

活動目標：知道春天許多野菜都長出來了，泥土里。草地上。樹叢中。小河邊到處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

活動準備：新鮮的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動過程：

1、引導幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）。

（1）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上。小河邊。樹叢中，是自己長出來的.，我們又叫它野菜。）

（2）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2、組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

（1）組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

（2）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。活動建議：此活動可以結(jié)合春游開展進行。

活動反思：

依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學方法組織教學。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學習的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念，由淺入深的引導幼兒去學習、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學習的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學的知識。

大班《我》教案反思篇2

設計意圖：

在地球上，所有東西往上一拋都會落下來，這是小班幼兒都有的生活經(jīng)驗。但是對幼兒熟知的經(jīng)驗有沒有進一步探索的意義和價值呢？我們試圖通過一個集體活動來推動幼兒對這些生活經(jīng)驗進行深層次的探索，以幫助幼兒學習觀察、比較、記錄等科學探索的方法。

目標：

1、觀察、比較物體下落時的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。

2、能用記錄的方式和語言來表達觀察到的現(xiàn)象。

準備：

1、第一次操作所需的材料：紙杯、紙盤、泡沫積木、樹葉、羽毛、軟球、絲巾、繩子、手帕、廢棄的飲料瓶、三毛球等，數(shù)量之和多于幼兒人數(shù)。

2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份記錄紙和筆。

3、第三次操作所需的材料：同樣大小、顏色的手工紙每人一張。

過程：

一、觀察一種物體的下落現(xiàn)象并清楚表達

1、提出任務。

今天我們來做一個"沒那么簡單考考你"的`挑戰(zhàn)游戲。"沒那么簡單考考你"是什么意思呢？（看上去很簡單，其實不簡單。）

我們知道在地球上所有的物品往上一拋，都會（幼兒補充：落下來。）這個問題真的很簡單！但是你是否注意到，每種東西落下來是什么樣子的呢？又能否用清楚流暢的語言來表達呢？"

請你仔細觀察這些物品落下來的樣子，等一會兒要請你表達。

2、教師操作，逐一讓物體下落。

3、交流與總結(jié)。

（1）幼兒交流。

（2）教師總結(jié)：大家通過仔細觀察，把"落下來"這件事情表達得很清楚。有的注意到了落下來的聲音，有的觀察到了落下來的樣子，有的發(fā)現(xiàn)了落下來的速度。很棒！（開門見山地讓幼兒帶著任務觀察物品落下來的現(xiàn)象，為下面環(huán)節(jié)的展開作經(jīng)驗準備。）

二、觀察、比較兩種物體下落現(xiàn)象的不同，用記錄方式表達觀察到的現(xiàn)象

1、提出任務。

我們今天的挑戰(zhàn)是"沒那么簡單考考你"，下面請選擇兩樣物體，讓它們從同一高度同時落下（用動作解釋"同一高度，同時落下"），觀察它們的不同，并記錄下來。

教師在幼兒操作時的指導要點如下：

●注意了解幼兒是否遵守"同一高度，同時落下"的規(guī)則。

●當幼兒有了自己的發(fā)現(xiàn)時提醒他們記錄下來。

●當幼兒記錄有困難時，可以讓他們觀察同伴記錄，提醒他們用符號進行記錄。

2、交流與總結(jié)。

（1）幼兒交流自己的記錄。

教師這時可以關注以下兩個方面：

●幼兒創(chuàng)造性地用符號來表示自己的發(fā)現(xiàn)。

●幼兒記錄物體下落速度的不同表現(xiàn)。

（2）總結(jié)物體下落現(xiàn)象的相關因素。

大家通過觀察、比較、記錄，知道了物體落下來時有許多不同?？墒?，這些不同可能和什么有關系呢？（根據(jù)幼兒的回答總結(jié)：可能與物體的輕重、大小、形狀以及風力有關。）（這個環(huán)節(jié)的任務難度提高了，即要在前一個環(huán)節(jié)觀察的基礎上學習運用比較的方法，并且從語言表達轉(zhuǎn)為記錄表達。）

三、探索讓同樣的紙出現(xiàn)不同的下落速度

1、提出任務。

請記住我們的挑戰(zhàn)題目是——（幼兒補充：沒那么簡單考考你。）

（出示一張手工紙，使其落下）給你們一張同樣的紙，使它下落的速度和我的不一樣?？瓷先ズ唵?，其實不簡單哦！試一試吧。

2、幼兒操作。

教師邊與幼兒一同操作，邊觀察幼兒的操作情況，指導要點如下：

●當幼兒出現(xiàn)折疊動作時，便上前鼓勵，并與之比較兩張紙的下落速度有何不同。

●當大多數(shù)幼兒受同伴影響采用折疊方法時，教師應進一步引導：除了折疊。你還有不同的方法嗎？（團、撕開等。）

3、交流與總結(jié)。

反思：

在整個活動中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導作用和幼兒主體作用。活動延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。

大班《我》教案反思篇3

活動目標：

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準備：

1.變色龍視頻。

2.《隱身妙招》教師教學資源及教學掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

3.“關于保護色在不同領域的發(fā)明”ppt課件。

活動過程：

1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學習興趣。

提問：你認識這種動物嗎它叫什么名字為什么這樣叫它它有什么特殊本領

2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護色。

教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護自己的方法。

小結(jié)：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己。

小結(jié)：在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經(jīng)驗。

5.請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

小結(jié)：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的.方法。

6.分組進行游戲：“捉迷藏”。

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結(jié)果。

7.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。

生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢請小朋友看“關于保護色在不同領域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。

活動延伸：

1.在閱讀區(qū)投放有關動物自我保護內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗。

2.在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

活動反思：

1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā),教學結(jié)構(gòu)嚴謹,各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性?；顒又欣胮pt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

2、有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

大班《我》教案反思篇4

活動目標：

1、通過觀看課件和講述等活動，初步了解有關動物卵生和胎生的基本常識。

2、激發(fā)對動物的探索興趣，增強對小動物的熱愛情感。

活動準備：

課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

活動過程：

一、導入活動：

師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀(小鳥)小鳥長大了，它想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看課件了解卵生動物的常識。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問：故事里小鳥碰到了誰蜻蜓媽媽在干什么

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢它把卵子生在哪它的寶寶是怎樣長大的教師根據(jù)幼兒的.回答出示課件，(卵→幼蟲→蜻蜓)

(3)師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的(出示課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢

2.觀看母雞的課件。

(1)、小鳥看到誰在干什么母雞是怎樣生寶寶的教師根據(jù)幼兒的回答出示課件(母雞→雞蛋→小雞)

(2)、師：還有哪些動物會生蛋呢(出示課件：鴨、鵝、鳥)小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長大，最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽的名字叫：卵生。

(3)、擴散思維：還有哪些動物也是卵生動物(出示課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結(jié)：其實動物界里，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

(二)、了解胎生動物的有關常識。

(1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢(不是)

(2)、出示課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰它長的怎么樣

(3)、出示課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰它長的怎么樣(引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。)小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。

(4)、發(fā)散性思考：出示課件，大象是胎生動物還是卵生動物還有哪些動物也是胎生動物(出示課件，豬、牛、兔……)師小結(jié)：其實在動物界，許多哺乳動物都是胎生動物。

三、鞏固卵生動物和胎生動物。

(1)、分別出示各種小動物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物還是胎生動物

(2)、幼兒講述后，教師逐一出示答案。

四、出示課件，以競賽的形式，幼兒進行搶答，進一步鞏固對卵生、胎生的知識。

1、師介紹參賽小組：紅隊：紅隊必勝，耶。

綠隊：綠色綠色，健康快樂!耶。

2、師介紹游戲規(guī)則：當出示動物圖片時，請每隊隊員進行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊獲勝。

3、總結(jié)得分情況，祝賀獲勝小組。

五、活動延伸：

師：大自然還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎

活動反思：

整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學習，在主動的學習中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學，操作中驗證。與幼兒互動將幼兒的經(jīng)驗提升。

大班《我》教案反思篇5

活動目標

1。在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。

2。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功的快樂。

活動準備

每人一件電動玩具，一個小塑料盒，因各種原因不會動的玩具、若干個電池：電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張。

活動過程

一、設置情境

師：“六一”兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個快樂的節(jié)日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具，（出示電動玩具）你們猜：“這小猴會敲鼓嗎？”“洋娃娃會跳舞嗎？”這些玩具全是電動玩具。

教師提問：這些玩具為什么會自己動起來呢？激起孩子們探索的欲望。

1。拆電動玩具。

（1）師：現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具會動的秘密，你也可以把它拆開，然后互相說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）幼兒玩玩具，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。

（3）提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么？

小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關。

2。裝電池。

（1）師：小朋友拆開了玩具，還發(fā)現(xiàn)了許多秘密，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會自己動呢？

（2）幼兒裝電池（肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來）

二、討論

1。為什么剛才會自己動的玩具現(xiàn)在不會動了呢？

2。如果是電池裝反了，那電池應該怎樣裝才是對的呢？

引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。

1。師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么原因這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。

2。幼兒操作探索，鼓勵幼兒和同伴、老師交流，把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來。

3。提問：

（1）你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動嗎？你怎樣又使它動起來的？

小結(jié)：玩具不能自己動的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因為沒有彈簧。

（2）電池內(nèi)的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢？（教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內(nèi)，因為電池里的東西對人體有害，亂染會污染環(huán)境）

三、玩電動玩具

師：今天小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個“玩具表演會”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個難忘的節(jié)日。

活動延伸

1。在班里設立“電池回收箱”，鼓勵幼兒從收集廢電池開始，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2。在操作區(qū)提供電池、各種電動玩具，鼓勵幼兒進一步操作探索。

3。教育幼兒要愛惜玩具。

活動反思

電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學會安裝電池的方法。

大班《我》教案反思篇6

活動目的：

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動(一)：感知5以內(nèi)的序數(shù)

1、教師出示火車車廂，引導幼兒觀察：

(1)火車有幾節(jié)車廂，邀請小動物坐上火車。

(2)從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節(jié)車廂

2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。

3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。

4、幼兒跑組活動：

(1)、小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數(shù)字卡片標上序號。

(2)、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

(3)送小動物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動物送回家。

活動(二)：感知10以內(nèi)的序數(shù)

1、出示"動物旅館"的掛圖，提問：

(1)動物旅館有幾層，每層有幾個房間

(2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間(從不同的`方向判斷動物所在的位置)

2、游戲：猜一猜，它住哪里

規(guī)則：按教師的指令把動物準確送回家。

3、幼兒跑組活動：

(1)找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進行。

(2)跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說"我跳的是第幾行的第幾格"

(3)練一練：提供10以內(nèi)粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應的數(shù)字卡片。

(4)看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說"我的飛機落在第幾行的第幾格"

活動反思：

(1)對幼兒發(fā)展的反思，經(jīng)過直觀教學，加上動物圖片，幼兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個幼兒都開心的融入到這次教學中，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。

(2)對師幼互動的反思，師幼配合很好，幼兒在教師的引導下正確的進行教學活動。

對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是這次教學活動達到了之前預想的結(jié)果，幼兒基本都掌握了。

大班《我》教案反思篇7

活動目標：

1、嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。

2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。

3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象

活動準備：

1、禮花vcd、相機、背景音樂《好日子》。

2、作畫工具、黑紙大卡紙(下面貼有城區(qū)交通地圖)、彩色粉筆。

3、泡沫板、布。

活動過程

一、看vcd，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：

1、你看到了什么

2、你看到禮花在什么地方放的你還在哪些地方看到過禮花

3、什么時候會放禮花

二、再看vcd，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放

下面，我們再來看一遍vcd，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的在空中綻放后又成了什么形狀(看vcd)提問：

1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀2、讓我們來學一學這些禮花的形狀。請你學一學。(拍照)(1)請你做一個漂亮的動作來表現(xiàn)這些禮花。(2)幾個人合作來表現(xiàn)這些禮花。

三、畫禮花

1、這些禮花美嗎你看到那些美麗的顏色

2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花

3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢看看這是什么地方下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花

分組進行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。(放音樂和vcd)

四、作品展示、共同欣賞

我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。

活動反思

本次活動的主要教學方法是表現(xiàn)法，多種多樣表現(xiàn)方法的運用是主要特色，同時盡量求新求異，舍棄傳統(tǒng)的蠟筆和白紙，用粉筆和黑底來激發(fā)幼兒的好奇和創(chuàng)作欲，用相機來增加幼兒的表現(xiàn)欲，形形總總目的只有一個，通過美麗的禮花來培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛。從孩子在活動中的大膽表現(xiàn)來看，他們對禮花的感知經(jīng)驗還是相當豐富的，而且能將對禮花的喜愛付諸于大膽的筆觸表現(xiàn)中。

大班《我》教案反思篇8

【活動目標】

1、了解宮殿，畫出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

【活動準備】

1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關宮殿知識。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

【活動過程】

一、引入課題——宮殿。

師：“小朋友，你們會畫房子嗎？”（會）

師：那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。（這時幼兒畫的房子很簡單）

師：“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好，但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設計又大又漂亮的房子?！?/p>

二、了解宮殿。

引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。

出示宮殿圖片，引導幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

你想設計怎樣的宮殿？它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導幼兒進行擴散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會說到利用水果。）

師：“好，今天就請小朋友設計水果宮殿?！?/p>

四、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。

1、能巧妙地利用水果來設計宮殿。

2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

3、鼓